异世之黑科技评论

神是如何被消灭的？为什么大陆最后剩下了人族？

每个苏醒的魔法士，都有一颗苏醒者之心。通过苏醒者之——这种人类为了控制魔法力量制造出来的终端，镶嵌魔石，以魔石为节点，构建魔力回路。不同的魔力回路会带来不同的法术效果，这就是魔法释放的原理。身手矫健，手持枪械，战斗力十分强大的魔法士，是这个世界的人类最终端的武力。而就在这个文明发展程度不下于地球的世界，穿越者苏克，带着征服者系统，又会在这个世界有怎样的奇遇？

你的眼中有整个世界的影子。你的心里有一个梦想的花园。

预言家加斯在惨死之前说过：你的终点将是被乱葬在山石之间。风靡位面的战王，太阿·圣菲达姆逆天而行，弑王而行。天昏地暗而雷霆霹雳，风狂雨怒且地裂山崩，岩浆蔓延，大陆下陷。王族、圣族、帝族的恩怨情仇。阴谋家、预言家的宿命邂逅。各大种族的矛盾纠纷。光天荣：我要结束这场恒久的战火，成为那个巅峰的王者，亿能王。热血沸腾的少年，将演绎一场精妙绝伦的奇幻史诗。哪怕万年逝去，光明依存，吾王依在！

小小的一次打瞌睡，却换来了世界末日。迷茫之时，他却在城市的废墟上，发现了一个戴着面具的绝美少女，究竟是艳遇，还是阴谋？管他呢，我就是想要上钩！

她，21世纪鼎鼎大名的神医，却一朝穿越到了一个莫名的时空——幽冥时空，成了墨府不受欢迎的废物九小姐。他，东陵国的瑾王殿下，冷酷邪魅强势霸道，天赋更是无与伦比。世人皆道她草包废柴，人人避恐不及，唯独他强势霸道死命纠缠。且看二人如何演绎一场追逐与被追逐的好戏

冥王有令：枉死之人，至今日起，再不得入轮回。从此，百鬼夜行，人间大乱。后有一墨姓大师创玄学笔录，封印恶鬼，才又复人间安宁。我只是一个普通人，却因误打开了玄学笔录，开始了不断见鬼的人生……

陆法是一位刚获得执业证书的律师，苦苦寻找自己的案源。建国和春花是一对进城务工的民工，建国在建筑工地上意外受伤。寻找案源的陆法律师在医院门口恰好碰见了因拖欠医疗费被赶出院的建国夫妇，并接受建国夫妇的委托替建国受伤索赔。陆法在主张医疗费用、工伤认定、劳动能力鉴定、工伤赔偿仲裁诉讼过程中，与当事人建国夫妇共同演绎了一个谛笑皆非，心酸含泪的现实法律维权故事。

她的人生太悲惨了，从小是孤儿没人爱不说，被背叛了不说，还在出门旅行散心时被人偷去了钱包。结果还很不幸的穿到了不知道是什么世界的地方。就当作是另一个新的人生好了。但是老天爷竟然让她还魂一个失宠的妃子身上。这也没什么大不了的，她应付得来。可是，老天啊，那妃子竟然是难产而死的……

生的爱芽他，红颜逝去，心无波澜，未曾想对她生了情意。他们，到底谁才是她的良人？桃花沾身，她会执谁之手，与之偕老？他，红衣浴火，妖娆无双，倾城绝代，却总是让她为他感到心疼；他素衣风华，温润如玉，生得与她异世男友相同的面孔却无端让她想要逃离；他淡漠出尘，对她一往而情深，于他，守护她究竟是他的使命还是真爱使然；他情愁浅寄，对她种了情，怎根奈何只能生生掐断将。寻得真爱，本想可以相守一生，谁料变故突生，与之而来的是多年的分离。再相见，她，视他如陌路人，他能否帮她唤回遗失的记忆？记忆寻回，面对两个同样对痴情的男子，她又该如何选择？是毅然决然地跟着相爱的他，还是因感激而留在他身边？【情节虚构，请勿模仿】

舍生取义，杀身成仁可封神！义士口衔天宪，可证律法，请天罚，上可判君王无道，下可诛奸佞妄臣！神内开天辟地，演化天地，可接神魔人转世！上古妖姬暴君，妲己帝辛皆已转世，神魔妖三界降世，风云四起！

简介：天象无刑，道褒无名，是故说无我、无人、无众生、无寿者，妖古皆具，度天地刑罚，破万界轮回，曰，我为光明。妖，非仙、非魔、非佛，人本形矣。其源为上古混沌开天初始，雷霆孕育。其能为天地极之力，故同界无敌。古，上古先民，人之聚落，族人稀少，皆有通天彻地之能。《神赋》曰：古，禀天地秩序而生，其智慧，肉体，气力，天赋皆为极致，不知何故，传因逆天而受谴，湮于上古之初。《神州志》记载：古之一族，强且凶悍，肉体之能可破天，气力之威可逆天，智慧之能可改命，天赋之妖可一念成仙，一念成魔。《南华经》云：妖智者，为天所不容，其一生必孤。妖心者，为天所不理，其一生必伐。妖孽者，为天所不佑，其一生定厄。妖魔者，为天所不保，其一生定折。妖古者！受天宠。遭天弃。有天谴。永世天杀之人。为妖古者，其一生必逆天，斗天，破青衍。

末日来临，人性变得一文不值，且看一群本来就没有人性的杀人犯们如何在末世逍遥

天下之势，唯我掌控。穿越到唐朝一个相师身上的陈小天，本想悠闲的过好他的小日子，奈何被卷入血玉传传说......这个故事便从这里开始。同样的大唐，不一样的故事，欢迎大家品读。

校长是学校最高行政负责人，校长全面负责学校的工作，对外代表学校，对内主持校务。校长是学校工作的领导者、组织者和指导者。校长是学校的“校魂”，一所学校办得如何，是否有很高的社会效益和良好的形象，在某种意义上说，取决于校长的正确领导。常言道：有什么样的校长，就有什么样的学校。