第四章第18节 学会打“语言太极”
故事回放：
某校某班在一次高考中，数学和外语成绩突出，名列前茅。校长在评功总结会上这样说：“数学考得好，是老师教得好；外语考得好，是学生基础好。”
在座教师听罢沸沸扬扬，都认为校长的说法有失公正。
刘老师起身反驳：“同一个班，师生条件基本相同。相同的条件产生了相同的结果，原是很自然的事，不公平的对待，实在令人费解。原有的基础与而后的提高，有相互联系，不能设想学生某一学科基础差而能提高得快，也不能设想学生某一学科基础好而不需要良好的教学就能提高。校长对待教师的劳动不一视同仁，将不利于团结，不能调动广大教师的积极性。”
刘老师的这一席话说到大家心里去了，可是刘老师毕竟挑战了校长的尊严，大家都很担心，会场一时陷入了沉默，这时校长“嘿嘿”地笑起来，他说：“大家都看到了吧，刘老师能言善辩，真是好口才。很好，很好!言者无罪，言者无罪。”
老师们看校长没有恼怒，都松了一口气，会场的尴尬气氛缓解了。
尽管别人猜不透校长说这话的真实意思，却不得不佩服他的应变能力。他为自己铺了台阶，而且下得又快又好。听了校长对刘老师质问的回答后，没有人再就此问题对校长跟踪追击了。
遇到别人的质疑或者追问时，走“嘻哈路线”是一种很有效的策略。轻轻一闪，就会把对方千斤的力量化于无形，同时还为自己争取到思考对策的宝贵时间。另外，“嘻哈”风格的姿态会给对方制造一种高深莫测的感觉，使其对自己的行为产生怀疑。
刘京先生和夫人的套间里堆满了行李、包裹、家具和盒子。他俩正忙得不亦乐乎，忽听门铃响了。刘京太太打开门时看到一位中年妇女站在门外，她说是住在隔壁的邻居。刘京太太邀请她进来，并向她道歉说屋里太乱，没地方坐。中年妇女说道：“噢，没关系，你不必客气，我是来欢迎你们搬到这儿的，你要知道在这个城市有些地方邻居相处不太友好，有些居民楼里邻居之间不来往，就连隔壁人家都不认识。可是在我们这幢楼里，大家都非常友好、和睦，我们就像一家人一样快快乐乐。我相信你们会在这儿住得很愉快的。”刘京夫妇相互看了一眼，感到很惊讶。这时刘京夫人说：“可是，夫人，我们不是新搬来的，我们在这儿住了已经两年了，明天我们就要搬家了。”
聆听老经验：
“不得不说”然又“不能说之”的状况在生活中经常遇到，这时就要学会和对方打“语言太极”，嘻嘻哈哈，含含糊糊，让对方不知道你究竟在想什么。有些时候，“明白直露”的说话方式不是伤人就是害己，然而默不作声又不免让人认为是想做老好人，所以，在应付这样的状况时，一定要“说”，而不让对方明白自己在说什么，才能保全自己。
