第二卷第十章第3节 金玉良言126书籍是最好的老师
在发展十全十美的人格过程中，阅读并非全部，但是至少对智慧的成长
而言，书籍无疑是最有力的工具。
——毕加索
随着视听技术和计算机网络的飞速发展，读书已经逐渐蜕变成了一种古典的学习方式。但是
，不管媒体技术如何发展，纸质媒体绝对不会被彻底取代——这不仅因为纸质媒体所拥有的
那些众所周知的优越性，而且因为手不释卷本身是一种多么富有诗意的事情！
纸上的世界，归根结底是一个诗意的世界。
表面看来，纸上的世界是一个沉默的世界，但它更是一个神奇的世界，一个生机勃勃的世界
。你看，一本书放在那里，真的就像一个死物，事实上它的作者也已离世多年，但一个读者
走了过来，轻轻地捧起了她，于是它伴随着作者一同得到复活。后现代主义哲学家曾经宣告
“作者死了”，意思是作者的作品作为“文本”（Text）可以由人任意解释，而不必顾及作
者原本的意图。但如果反过来，我们何尝不可以说，这恰恰是作者的灵魂借此获得了复活或
繁殖呢？有一次，人们问萧伯纳是否相信《圣经》系神灵之作，他回答说：“所有值得反复
阅读的书籍都是神灵的作品。”那些伟大的作品，那些传世的佳作，正是凭借着一代代人的
反复阅读，才被赋予了生气，具备了灵气，它们在书橱的暗处熠熠生辉，时刻准备亲赴读者
的心灵约会……
回忆起我们成年人，阅读和写作能力的提高，无不是通过大量的课外阅读而获取的。没有人
单靠上了几节语文课，就有了“飞跃”的长进，几乎每个人都是靠大量的阅读，有了“量”
的积累，才能达到“质”的提高。
“人不能仅为米而活着”，世纪老人巴金曾指出。青少年的人生道路还很长，不能仅为了考
试而学习。在当代信息社会中，更不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，成为一个“
高分低能”的“植物人”。一个不懂得生活情趣的人永远是残缺的人，因为他们仅看到了世
界的一小部分。而课外阅读恰恰为青少年开启了一扇了解社会的窗口，且潜移默化地完善他
们的思想。同时，课外阅读对中学生的写作能力提高也会有很大的帮助。
据程曦《中国的历史轶闻》记载：旧时书生为应试科举，必须背熟并精通《诗经》、《书经
》、《论语》、《孟子》、《礼记》、《左传》共计40多万字的诗书经典。此外，还要看几
倍数量的注释，和其他非读不可的文史书籍。三国曹植七步成诗，唐朝的王勃走笔成章，如
果不是学富五年，何以文思如涌？虽然现在不提倡像古人那样死记硬背，但我们必须尽可能
地学习和积累课外知识。因此课外阅读是取得多方面知识的最重要手段之一。
古今中外，无论是作家、演讲家、政治家乃至科学家，无不是博学多识，而这些都是益于课
外阅读。当然，现在市场经济，有些人唯利是图，印制出版形形色色、五花八门不健康的书
籍。所以在选择书籍时一定要注意。
书籍是人类进步的阶梯。所以，多多读书，并且多读好书是十分重要的。
