第三章第6节 企业常青一定伴随着学习力
子谓子贡曰，“女与回也孰愈？”对曰，“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰，“弗如也，吾与女弗如也。”
孔子对子贡说，“你和颜回比哪个更强些？”子贡答道，“我怎么敢和颜回相比呢？颜回能闻一知十，我只能闻一知二。”孔子说，“不如啊，我和你都不如啊！”
孔子的谦虚由此可见一斑，他认为他的学生中有人比他厉害，他也要向他学习。孔子主张谦虚好学，他说“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，又说“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”。这些都是他教导弟子虚心向学的言语，也是教导弟子不要自视过高。
运用到我们每个人身上也是如此，不管你从事哪种职业，处于什么时期，学习都是提高自身能力的必要途径。优秀的管理者应该督促和引导自己的员工自觉学习，从而在团队内形成浓厚的求知意识，加快员工和你一起成长，才能在这个竞争激烈的社会中立于不败之地。
引导员工自觉、主动学习，首先要让员工意识到自身不足之处。
有一个大学毕业生自视甚高，以为自己无所不能，然而毕业后却屡次碰壁，连他认为合适的工作都找不到。于是他觉得现实对自己不公，进而对社会非常失望。他认为自己之所以身处此境是因为没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。
痛苦、绝望之下，产生了厌世心理，于是他来到大海边，打算就此结束自己的生命。就在他迈出脚走向大海这一时刻，正好有一个老人从这里走过，把他拉到岸边，说：“年轻人，为什么要走绝路，有什么想不开，给我说说，我是一个智者，可不可以帮帮你。”年轻人说自己不能得到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……
这时智者老人从脚下的沙滩上捡起一颗石子，让年轻人看了看，然后扔在地上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒石子捡起来。”“这根本不可能!”年轻人说。
老人没有说话，接着又从自己口袋里掏出一颗闪闪发光的蓝宝石，也随便地扔在了地上，然后对他说：“你能不能把这颗宝石捡起来呢?”“这当然可以。”
“那你就应该明白是为什么了吧?你应该知道，现在你自己还不足够灿烂到闪闪发光，你不能苛求别人承认你，如果要别人承认，那你首先要端正自己的态度，面对现实，认识到自己不足，还要加强自身的学习，由石子变成一颗璀璨的宝石才行。”
不能正确给自己定位是很多员工经常会遇到的问题，有些人甚至会因此而变得愤世嫉俗、自暴自弃。这个时候作为一名优秀管理者就要帮助员工分析自身不足，努力提高自身的素质，进而引导员工静心弥补不足之处，完善自身，全面提高个人能力及修养，自然就会为自己赢得机遇和更大的发展空间。
学习要有一种虚心的态度，需要一种谦卑的心态，作为一名员工要善于在低处和平凡的岗位中磨砺和提升自己。
林光大学毕业，进了一家电子厂工作，被分配到生产车间担任管理人员。因为他不懂生产，不熟悉工艺流程，所学的专业与现实工作关系不大，因此在管理上感到无法胜任。与林光一起来的几个大学同学，也是力不从心。但他们总是一味发牢骚：抱怨领导给他们安排的工作不对口，工厂待遇太低，没有个人发展空间，大有怀才不遇之感。
他们甚至以“炒公司的鱿鱼”相威胁，让厂长给他们安排更适合的位置。就在其他人相继高升之际，林光却向厂长提出了要下车间当普通工人的要求，厂长很意外，但又对他的选择表示了赞赏：“好，小伙子有志气!”但是他却没法得到更多人的理解，消息传出，全厂哗然，连那几个同学对此也表示不能理解，说林光想借此出风头等。
林光不理会这些议论，甘心到车间做一名工人。一心扑到了工作上，努力钻研各项技术，熟悉工作流程。两年后，他升任车间主任，因为他懂技术，员工不敢敷衍他，所以林光所在车间的产品质量是最好的。这时，当年跟他一起进厂的同学多在各科室担任中层干部，工作虽然轻松但无激情。
几年后，厂里决定试行承包制。他承包了一个车间。因为产品质量好，很快就打开了销路，在全行业中得到一致的赞赏。后来，林光成了一名优秀的企业家。后来林光在总结成功经验时说：“年轻人要学会从低位进入，充分积累经验，将来才能有成功的本钱。”
从林光的事例可以看出，真正有才能者身处低位仍然能够不气馁，不心浮气躁，他们能够韬光养晦，积极进取。虚心学习的心态就是一种在低位思考高位的理智心态。就因为林光没有被一时的利益所诱惑，能够冷静归零，积极磨砺自我，因此才能够取得成功。
很多管理学家都认为21世纪是学习力竞争的时代。真正的文盲，不是不识字、没有文化的人，而是没有学习能力、没有教养的人。人们的智力相差无几，行业竞争的白热化，要想在行业竞争中立于不败之地，只有不断地学习。
管理者要不断学习，培养学习型员工，提高应变能力。企业的员工更要自觉学习，学习各种专业技术以及协调人际关系的能力。学习不仅是提高个人价值的最重要的途径，还是一项长期的过程，俗话说：“活到老，学到老”，也可以说每个人都要有一个生命不息，学习不止的态度。只有主动学习知识，提高自身能力，个人价值才会得以增加。
