那么，怎样才能培养出具有独立意识、且果断能干的孩子呢？
东子给爸爸们的建议——
方法一：不要对孩子包办代替
这种教育方式所带来的社会效果，多半会造成孩子社会适应性差，独立生活能力弱。
因此，爸爸要把眼光放远一些（母亲往往溺爱孩子），要意识到孩子要长大、要独立闯荡社会的现实，从小给予孩子有节制、有理性的爱，这种爱是以严格要求为前提，它不是单纯的物质满足，更多的是精神抚爱。
爸爸要经常向孩子提供有益的信息，从完全保护到解除保护，让孩子走向自主。这样的孩子就不会凡事都依赖或犹豫不决了。
爸爸要学会放手让孩子做力所能及的事。可以根据孩子身心发展的规律，培养他们自我劳动与学习的兴趣和习惯。让他们自己洗袜、铺床、洗衣服、理书桌、整理房间、会帮父母洗菜、烧饭、招待客人，不管从大人的眼光看多么的不顺眼，也要耐心地指教他们慢慢做完；鼓励他，该做什么就做什么。
方法二：给孩子自主选择的机会
平时总能听到有些家长抱怨孩子依赖性强，其实这在很大程度上与家庭教育有关。家长（尤其是母亲）爱子心切，常常替孩子安排了一切，从早到晚不给孩子留一点支配时间。既然家长已为他设定了所有的程序，孩子又怎会有自主的选择呢·
因此，孩子的独立自主能力是要家长有意培养的。有些事可以让他自己选择、安排，这样更有利于他学会运用自身的力量去接受新事物，面对新环境，从容地迎接飞速发展的未来。
2007年的初夏，当时我和依依旅居在大连。每年这个季节，大连都要举办国际徒步大会。自从在报纸上看到这个消息后，依依就嚷着报名的事。
这次徒步大会共分4个公里级：5公里、10公里、20公里、30公里。我建议她报个10公里的，她嫌太短不过瘾，坚持报20公里的，我勉强同意了。
第二天上学，老师说可以集体报名，全班有10多个同学报名参加这次徒步大会，而且基本都是报30公里的，从小不服输的依依自然不甘示弱，于是也报了30公里级的。
我刚开始知道这个消息是坚决反对，后来她说服了我，我给了她这个自己选择的机会。
生活中，无论是学习还是购物什么的，凡是涉及到她，我都会给他自主选择的机会。
方法三：鼓励孩子树立自信心
做事犹豫的孩子往往自信心不足。孩子做事不够果断，就是因为他对自己的自信心不够强，导致做事犹豫不决！爸爸可以教会他，从做自己擅长的事开始，增强他的自信心，然后再逐渐过渡到其他事情上，这样也许对他会有所帮助！
当孩子尽自己最大的努力独立完成某种事情后，我们应该及时地给予表扬和鼓励，赞赏的方式可以是微笑、点头、拍手、抚摸他的头等，也可以口头表扬或给予小小的物质奖励。
但是，假如您的孩子不能圆满完成某件事情，您千万别表现出失望或生气的神情，更不能辱骂、讽刺孩子。孩子遇到困难难免退缩，这时我们应鼓励孩子，使他认识到人的一生会遇到很多挫折，只有鼓起勇气努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。
有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要改变这种现象，就必须在孩子遇到困难时，教育孩子要采取正确的态度，勇敢面对，向困难发起挑战。
方法四：鼓励孩子自己拿主意
当孩子盲目模仿，追随别人时，家长应表示不满：“我不喜欢没有主见的孩子。”要鼓励孩子自己提出几种方案，父母帮助他从中选择最佳方案。
我们要尊重孩子自己的决定。对孩子平等的尊重，体现在家长给予孩子发表意见的机会，并支持孩子合理的决定。这种做法并不仅仅意味着支持孩子的一个决定，同时还传达给孩子这样的信息：你有决定自己人生方向的权利，只要你的决定是经过深思熟虑并且是合理的。
父亲应当给予孩子做决定的机会，以培养孩子的果断性，例如：让孩子决定今天买玩具的种类。是买变形金刚还是买小汽车？星期天活动的内容，是逛公园还是打电子游戏？暑假里学习的时间，是上午还是下午？兴趣班是报绘画还是舞蹈？
切忌对孩子的生活做出全方位的强制规定，无论这种规定是合理的还是不合理的，都会使孩子在成长的过程中，失去自主决定自己事务的能力，在长大后面对人生的选择时，很可能不是冲动鲁莽，就是优柔寡断。
方法五：引导孩子迅速做出合理的决定
果断性品质所要求的是迅速地做出合理的决定，合理意味着深思熟虑的结果，迅速意味着当机立断的能力。未经深思熟虑就做出决定是鲁莽冲动，而深思熟虑后迟迟不能决断则是优柔寡断，这是与果断性相对立的两种品质。
首先，爸爸应教会孩子仔细思考，审慎地选择。由于孩子易受外界情境的影响及自身认知水平的低下，会不假思索地做出决定，但很可能立即就会后悔。所以，在孩子做出任何一个决定之前，您都应明确地告知孩子，做出的决定是不能轻易改变的，最好在下决心前好好想一想。
其次，父亲应引导不能决断的孩子尽早作做出决定。儿童由于缺乏判断力与决断力，或由于自身天性与兴趣的影响，会有优柔寡断的现象出现。
如果孩子做了在成人看来不合理的决定时，该如何办呢？这有两种情况，一是成人看来不合理的决定，孩子却自有他的道理，成人应尽量站在孩子的角度上去看待问题，接受孩子的决定，这种情况应是居大多数的。二是确实有悖常理，可以给他讲明道理。
对孩子身心发展均不利的决定，确实应是不合理的决定了，若是不太重要的事情，可让孩子在尝试的基础上改变这个决定；若事情比较重要，爸爸应当在说明、劝导的基础上来引导孩子改变这个决定。如孩子在上完体育课后，还想玩一个需消耗体力的游戏，您可向孩子说明道理，并建议玩一个孩子感兴趣的安静游戏。
方法六：让孩子坚持自己的决定
果断性品质还包含着做出决定后，把决定贯彻到底的素质，即对毅力方面的要求。若有决断而无行动，“只说不练”，仍然不是果断性的完整含义。
孩子在爸爸妈妈的帮助下作做出了一个决定：从今以后，回家做完作业后再看电视。坚持了两天，故态重萌了。这也是正常的，因为孩子的意志水平仍是低下的，易受自己情绪与外界情绪的影响，把决定付诸实践的能力较差，言行不一的情况常常出现。
所以，爸爸应使孩子做出的决定，成为与孩子之间的口头与书面协议，有明确的奖赏与惩罚条款。若是书面协议，还可张贴在显眼的位置。在孩子能够坚持的情况下，过一段时间予以嘉奖。而当孩子不能够坚持执行决定时，则可提醒与警告，并可进一步采取强制性的惩罚。
孩子是有差异的，他们的性别与年龄不同，气质与性格各异，在意志果断性上的表现也不同，这种差异性便要求教育者要因材施教，扬长补短。对于鲁莽冲动的孩子，应多培养其理智性坚持性，对于优柔犹豫的孩子，则应着重于培养决断力与行动能力。
几千年前的孔子面对性格特征不同的两个弟子，分别做出了“想干就干”与“审慎多问”的指示，这是果断性品质教育方面的良好典范。
年龄的不同也影响着培养果断性品质的方式。毫无疑问，随着儿童年龄的增长，成人所提出的要求应越来越高。在方法上，低龄儿童如幼儿（3-6岁）由于自身知识水平与能力的相对低下，要求成人更多采用引导的方法，而对于年龄较大一点的，处于小学阶段的儿童更应注意儿童的自主性与独立性。
在内容与范围上，低龄儿童做决定的事务，应多是属于生活范围的小事，而年龄较大的儿童则可扩展到家庭、班级与学校事务。
对于性别不同的儿童，按照传统习俗在果断性方面，所提出的要求也是不同的。对于女孩子，家长通常更多地要求服从与细致，相应地对其决定前的深思熟虑做出较高的要求，而对于男孩子，通常成人要求主动与独立，历而对其当机立断的能力更为注重。
但是随着时代的发展，男女两性都同样、都需具备自主性与果断性的品质。爸爸性格特质中固有的果敢坚强，将影响孩子一生。
“好爸爸”给孩子大度宽容
我很喜欢这样一首《育儿歌》：
挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。
可是生活中，学会忍让的孩子越来越少，而不宽容的家长却越来越多。
有人不小心在一户人家门前掉了一袋垃圾，这户人家的男主人正领着4岁的儿子去奶奶家，看见此景直接就是一通“妙语连珠”式的轰炸，那刻在孩子的心里有对自己父亲无尽的崇拜，哪里知道那只不过是一堆的粗言秽语，最终“言传”的效果特别的“好”，甚至孩子再也不懂得什么是“宽容”。
而宽容犹如冬日正午的阳光，常常会令冰冷的心墙渐渐融化；宽容还是一种豁达和挚爱，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。以宽厚之心待人，就会使彼此拥有更多的信任和爱戴；宽容是一种涵养，它是一种善待生活，善待自己的境界，它能陶冶人的情操，带给你心灵的安宁和恬静，它不但改善了自己与社会的关系，也使得自己的心灵得到慰藉和升华。
不论是做什么的，我们都希望自己能够成功，都希望我们的孩子超过自己。那么想要成功，首先要明白做人要宽容大度的道理。只有懂得在生活中不断地提升自我，善于抓住契机教育孩子的爸爸，才是智慧的爸爸。从小培养孩子宽容大度的品质，就是在为孩子的人生积累一份最宝贵的财富。
只有这样，才能尽量避免失败或走弯路。明晰做人的道理，孩子才能成功奔向自己理想的人生。
东子给爸爸们的建议——
方法一：要有海洋一样宽大的胸怀
做人要宽容大度，学会原谅他人，原谅别人就是快乐自己。“金无足赤，人无完人。”人各有不足之处，与人发生矛盾时，我们不要马上指责别人，要多想想自己的不足，就什么都解决了。
人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。
前几年发生校园枪击案的美国弗吉尼亚理工大学，在学校举行的遇难者悼念仪式上，令人意外的是，凶手赵承熙和32名遇难者一起，被列为悼念的对象。放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声。
1991年就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚，开枪杀死包括自己导师在内的5名教师和同学，最后饮弹自尽。在枪击事件发生后的第3天，受害人之一、副校长安妮·克黎利女士的家人就通过媒体，发表了一封给卢刚家人的公开信，称卢的家人同样是受害者，希望以宽容的态度分担彼此的哀伤。
这种把凶手当作一个“人”来看待的人性关怀，理应使我们深思。
人是应该宽容大度的。因为宽容是一把健康的钥匙，是一个人修养和善意的结晶，是生活幸福的一剂良药。宽容不仅是一种做人的美德，也是一种明智的处世方法，是人与人交往的“润滑剂”。
宽容待人无论走到哪里，都会为你带去一片和煦、温馨的春风。不肯宽容别人，则往往给自己带来痛苦。
方法二：宽容可以拓宽了自己的道路
常常一些所谓的厄运，只是因为对他人一时的狭隘、些许的刻薄，而在自己前进的路上自设的一块绊脚石罢了；而一时所谓的幸运，也是因为对他人的恩惠、些许的帮助，而拓宽了己的道路。
刘伯温博通经史，无书不读，尤其精于天文。朱元璋攻下金华，闻知刘伯温的才学，不惜钱财予以招聘。起初，刘伯温坚决不答应，后经总制孙炎两次写信邀请，刘伯温才决定出山。刘伯温到了应天，向朱元璋陈时务十八策。而后刘伯温凭其才学和神机妙算辅佐朱元璋平定天下，开创了大明王朝。
朱元璋即位后，刘伯温上奏制定军卫法，整肃纲纪，凡有过错的宿卫、宦官等，一律依法惩治，因此人人畏惧刘伯温。中书省都事李彬因贪图私利，纵容手下而被治罪。丞相李善长一向私宠李彬，故请求从轻发落，刘伯温不听，在祈雨时，将李彬杀死，从此刘伯温和李善长开始有隙。
后来，太祖朱元璋因事要责罚丞相李善长，刘伯温劝说道：“他虽有过，但功劳很大，威望颇高，能调和诸将。”
太祖说：“他三番五次想要加害于你，你还设身处地为他着想？我想改任你为丞相。”刘伯温叩首道：“这怎么能行呢？更换丞相如同更换梁柱，必须用粗壮结实的大木，如用细木，房屋立即就会倒塌。”
刘伯温慷慨而有大节，赢得了太祖朱元璋和满朝文武。
要想成就一番事业，除了具备超人的才能、睿智的头脑，还要拥有宽容大度的为人处世的态度。
“宰相肚里能撑船”就说明了此道理。无论大事小事，如果都能如此，那此人不成大事都不行，起码是宽容大度的典范。“六尺巷”的故事就是经典的例子。
清朝宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家比邻而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。
没想到，这位宰相看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里捎书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
张老夫人见书明理，立即主动把墙往后退了三尺。叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的六尺巷。
宽容别人并不是软弱的一种表现，也不会失去尊严，它是一种处理和完善不愉快事情的能力。谁都有可能难免遇到情势所迫的无奈，无可避免的失误、考虑欠妥的差错。
所谓宽容就是常以善意去宽待有着各种缺点的人们，因其宽广而容纳了狭隘，因其宽广显得大度而感人，就像水一样，以自己的无形却包容了一切的有形。
方法三：大度宽容是高贵的人格品质
这里东子给您讲一个外国家长教子的故事：
在澳大利亚的一个度假村的大厅里，一个满脸歉意的工作人员，正在安慰一个4岁的小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。
原来那天小孩特别多，这个工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一个孩子，将这个小孩留在了网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩带回来。小孩因为一个人在偏远的网球场呆了很久，受到惊吓，哭得十分伤心。
不久，孩子的妈妈来了，看见了自己哭得惨兮兮的小孩。妈妈蹲下来安慰自己4岁的小孩，并且很理性地告诉他：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”
