家长要培养孩子的责任感
“责任感”是一个人对自己、对他人、对社会，主动施以积极有益作用的精神。它与“责任”有着本质的区别，责任是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作，是人分内应做之事，它有时需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的属性，而责任感是一种自觉主动地，做好分内分外一切有益事情的精神状态。
责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人。人只有有了责任感，才能具有驱动自己勇往直前，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。
一个人如果没有责任感，会从很多方面出问题，比如工作不会取得应有的业绩，经营会损人利己，家庭不会幸福，还会常常惹人厌、讨人嫌。没有责任感，甚至能使人发生异化，人的个性片面甚至畸形发展，为自己赖以生存的社会所不容，最后走向沉沦、颓废或者成为社会的异己力量。
责任感是人的基本道德规范，在责任感的基础上才能架构完整道德体系，没有责任感也就没有道德。因此，责任感在人的素质结构中处于核心地位。
无论是前些年到大学为莘莘学子作演讲，还是近些年为家长作讲座，我都会讲到作为一个人要拥有“社会责任感、历史使命感、民族自豪感”，我希望用我的声音唤醒国人，让中华民族复兴，吾辈责无旁贷。
做一个尽责的人，不仅仅是对别人的负责，也是对自己的负责任。可是，由于教育的缺失和社会大环境的影响，现在的孩子普遍缺乏应有的责任感和责任心，孩子的大部分精力都投入到学习文化课及特长班，很少有时间参加社会活动及家庭活动，对社会认知少，与真正的生活相脱节，所以才产生事不关已高高挂起的个人主义。如果社会到处都充斥着这种情绪，对于家庭、社会乃至国家都是一场灾难。所以，男孩当以责任为重，尽责有为，有所担当。
案例——
我的一个事业很成功的哥们，给我讲述过他小时候的故事：
虽然我是个男孩，但是从小我就依赖性很强，我的几个姐姐对我总是嗤之以鼻，说我是耍赖，没出息。我总是嘿嘿一笑，不理会。
12岁小学毕业后，我到外地去读书要住校，由于我胆子特别小，所以当我爸爸和我说这个决定的时候，我是死活不愿意啊，可是胳膊扭不过大腿。
开学那天，我妈和我爸送我去学校，给我把行礼整理好了，又跟老师打了招呼，就准备回家了。我紧紧地追在妈妈身后，希望事情能有所转机。爸爸看到我这个样子，不乐意了：“混蛋小子，你现在是个男孩，以后你会是个男人，你这歪歪叽叽的，像什么样子？你老子我当年没爹没妈不照样活过来了吗？咱家里，出了咱爷两剩下的净是一帮娘们，咱不能让她们这帮娘们看笑话，是不是？男人，就要有责任感，就要有所担当。记得，你是个男人，哭哭啼啼的，那是娘们做的事，不是男人。”
爸爸说的话很俗，但是我却一直都很喜欢这个调调。我当时委屈地说。“可我现在也不是男人，才是男孩，男人做的事我现在做不来，我就想回家，不想住校。”这时，宿舍主管老师过来了，我赶紧抹了眼泪，我虽然胆小，但是要强，所以哭也不在别人面前哭。宿舍老师过来和爸爸说两句话，带我就回去了。进学校的时候，想想爸爸刚才的话语，我不再那么害怕了，浑身也有了劲头……
东子给家长的建议——
1.做有责任感的爸妈
我们都知道家长的身教对孩子成长的影响，在所以身教中，影响最大的莫属家长的责任感和道义感。无论家长处于社会的哪个层面，对国家大事应予以关注，有参与选举的机会是应认真对待，对公共事务应献计献策，为社会多尽一份力，在工作中尽职尽责，在家庭中承担起养老教子的责任。总有家长以工作忙为由，对家庭事务关心甚少，古人云：“一屋不扫何以扫天下？”做为家长还是要把家庭事务做好，小家是国家的组成分子。这样，家长就为孩子营造了一个有所担当的氛围。
责任感是一个人优秀的素质，对于一个男人来说，拥有责任感，会备受尊重；拥有责任感，才能担起生活的重担。所以，培养孩子的责任感，应该引起爸爸妈妈足够的重视。
除却家长自身的垂范作用外，家长还要有心培养儿子的责任感，比如：在家里，让孩子承担必要的家务劳动，自己的事情自己做；在学校里，除了完成学校规定的相关事宜，还能主动为同学和老师分忧，有集体荣誉感；在社会上，履行一个公民应尽的职责，能够助人为乐。
想要培养儿子的责任感，就做有责任感的爸爸妈妈。在日常生活中，言谈处事里，不能推脱和逃避自己的责任，把个人荣辱和民族兴衰都做为己任，在有意与无意中在孩子心里打下了烙印，这对于把男孩培养成为一个有责任感的人，将起着不可估量的作用。
2.男人要有所担当
虽然我们已经远离了刀耕火种和原始狩猎的年代，今日社会男人依然是主体，在单位是中流砥柱，在家里是顶梁柱，所以男人要挺起腰板，有所担当。
一个有责任感的男人一定会努力工作，即使事业无大成，他也决不会气馁，即使做的事情不是他最喜欢的，他也会为此奋斗，因为有责任在肩。
在这个世界上，大凡做出重大贡献的杰出人物，皆由其责任感使然，甚至这些人即使在自己并非最喜欢的工作岗位上，也可以创造出非凡的业绩。几年前，美国心理学博士艾尔森对世界100位杰出人士做了调查，结果这些杰出人物的答案几乎不约而同：“任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下，他们才取得了令人瞩目的成功。
案例中这位爸爸的话听着确实有些粗俗，但是话糙理不糙：男人，就要有责任感，就要有所担当。正是这位有担当的男人才支撑起这样一大家子，才给予胆小软弱的儿子承担责任的勇气与力量，才使儿子成为一个坚强的男子汉，成就了一番事业。
孩子小时候喜欢逃避责任，家长又不及时引导，长大后就有可能成为一个不负责的人。轰动全国的药家鑫事件，虽然已尘埃落定，却给人留下深刻的反思，一个大学生，驾车撞伤人，怕担责任，又把人杀死，这是何等的残忍，虽然人们为他的年轻生命而婉惜，更多却是对他灭绝人性的不负责任而痛恨。逝者逝亦，生者要痛定思痛，引以为戒。
如果遇到孩子做了不负责任的事情，父母一定不能纵容孩子，要让孩子肩负起自己的责任，告诉儿子，无论是大人还是孩子，都有自己应负的责任，逃避是懦弱的本表现，而男孩骨子里都是要强的，所以他不会轻易就服输的，就如案例中的这个孩子，父亲的厉声斥责和激将，激起了自尊和自信，给孩子增添了无穷的力量。
拥有责任感的男人更能闯出自己的天地，有所担当的男人更加受到别人的尊重，如果您想让您的儿子成为受人尊重事业有成的男人，那您就要在他的心中植下“责任”这棵幼苗。
做家务是孩子的基本职责
孩子是家庭中的一分子，家是他成长的地方，孩子会不断的在家里汲取自己需要的东西，所以，在家庭建设中孩子也要献出一份力、尽一份责。权利和义务总是相辅相成的。
很多家长基于对孩子的爱，对他的期望，总是给孩子提供最优越的环境，总是舍不得让孩子做任何事情。其实，对于孩子来讲，学习应是他的主要责任，这种学习包括方方面面，承担必要的家务也是一个学习的过程。营造整洁、温馨、舒适的家庭环境有助于我们身心得到放松，但须付出家务劳动才能创造好的环境，所以，学习做家务是孩子走入生活的第一步。
家务活有的简单，有的复杂，做饭菜应算复杂的，可稍大些学习。让孩子先做简单的家务，在能自理的基础上，可让他倒垃圾，取东西，提所采购的生活用品，到附近商店零星采购物品，这些都是顺手而为之的家务事，做起来简单，孩子也不会抗拒。然后视情况让孩子做复杂一些的事情。有些家长为了让孩子做家务，采取软硬兼施的办法，这不可取，应让孩子知道，做这些事是他的份内所为，不是家长强加给他的。
案例——
一位家长来信说：
我儿子10岁了，这孩子特别懒，不爱做家务。我曾经想过很多办法让他做家务，又是讲道理，又是鼓励，甚至是命令，可他还是不积极不主动。每次让他做家务都要再三催促，该做的事他总是一拖再拖，摆在眼前的活他就跟没看见一样，很容易做的事也不愿意做，到最后弄得大人孩子都不愉快。
就说这洗衣服吧，我就像老师上课那样教他，也没有啥效果。刚开始我告诉他把衣服分类，他便把衣服一件一件的拿起来又放下，弄了好半天，依然没有分好类，白色的衬衫和牛仔裤堆在了一起，他根本是在玩儿衣服，无奈之下，我也便只好自己洗了。
再说这收拾桌子和洗筷子碗。10岁生日那天，我们约定好，以后饭后要收拾桌子和洗筷子碗，让他任选一项。刚开始他答应收拾桌子，可刚收拾了两天，就不干了，说桌子不好擦，要改洗筷子碗，我告诉他这次可要想好了，不能再变了，他是满口答应，可不到三天又变卦了，嫌油腻不好刷。
现在这孩子竟然罢工了，说啥也不干了，问他为啥不干了，他振振有词地说：“我们班同学都不做家务，为什么我非要去挨那个累呢，学生就说学习，做家务那些活都应该是家长的……”
东子给家长的建议——
1.做家务是孩子的“必修课”
你让孩子做家务吗？大多家长摇头；你在家里做家务吗？大多孩子也摇头。
现在的孩子越来越远离家务了，在城市中小学生中，完全不做家务的占85%以上。为什么这么大孩子不做家务？究其原因，主要有以下几点：
第一，心疼孩子。如今家家只有一个孩子，孩子在家里被祖父母、父母娇宠着，享受着小皇帝小公主的待遇，大人们爱都爱不过来，哪舍得让孩子做家务？
第二，担心影响学习。好多家长把做家务和学习看成是一对矛盾。做家务不是要耽误学习吗？孩子的主要任务就是学习，做什么家务啊？所以，当孩子提出做家务的时候，大部分家长会说：“不用你，你去写作业吧（去看书吧）。”做父母的希望孩子多才多艺，希望孩子学舞蹈、学绘画、学唱歌，什么都想让孩子学，可就是不让孩子学做家务。
第三，认为没必要。一些家长竟然认为，做家务是没出息的表现，孩子有本事应该好好读书考大学将来做高贵的人，家务只要请钟点工做就行了，没有必要自己做。
总之，父母眼睛只盯着孩子的学习，把提高成绩放在教育孩子的第一位，而对于自理能力的培养，实在是漠视了又漠视。
事实上，做家务不仅不会影响到学习，而且对于提升孩子的能力、提高学习成绩还有很多帮助。
因为，首先，可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，这个直接作用于孩子逻辑思维能力的提高，可以提高孩子的数学和物理的学习能力和语言逻辑能力；
其次，可以培养孩子的自信心，孩子会做的事情越多，自信心就越强，整个人也就越乐观；
再次，可以培养孩子的责任心，通过做家务懂得父母的辛苦，从而懂得担起自己的责任；
另外，劳动可以锻炼身体，让大脑得到充分的休息。所以，当孩子长时间学习之后，让他做点家务劳动，可以让孩子的大脑得以休息。
学习的目地是为了更好的生活，死学课本脱离生活，毫无意义。学习做家务是孩子的基本职责所在。我们应该把做家务当成一门功课，一门孩子成长的“必修课”，让孩子像学语文、数学一样认真去学它，好好的应用它。
2.让孩子学着打理家务
孩子在任何年龄段，都有参与家庭事务的愿望。而且孩子也和成人一样，希望能通过劳动来体现自我的重要性。所以，无论是琐碎的家务劳动，还是一些在成人眼里无足轻重的工作，交给孩子去做，孩子都会从中体味到快乐和满足。
