收拾衣服是家庭中经常要做的事情，当妈妈从晾衣服的地方将全家人的衣服收拢，放在床上时，一定要请宝宝帮助收拾。从日常生活和观察中，宝宝能认识这是妈妈的上衣，那是爸爸的袜子，这是宝宝的罩衣等。先让宝宝学习将衣服大致叠好，将属于每个人的各放在一边，然后找到衣柜中放妈妈上衣的地方，放爸爸袜子的地方，放自己衣服的地方把衣服放好。这是一件十分重要的工作，当宝宝认识了每个人放东西的地方之后，他可以随时帮助大人取到要用的东西，而且学会家中的东西要放在固定的地方，不能随便乱放。
收拾衣服也是一个分类的过程，由于这种工作经常发生，宝宝得到经常练习的机会，熟能生巧，渐渐地学会衣服要叠得整齐，放在格子上要放正，如同摆积木那样不让它们掉下来。如果家中的自动洗衣机已调好时间，只需放入洗衣粉和按好开关，也可以请宝宝学习操作，他会倍感自豪，以后他可以学习单独操作。
爸爸干活时也要请宝宝来当助手，递工具、固定要连接的物品等。经常当助手的宝宝在无意中会学到不少本领。如经常帮父亲研墨的宝宝很快学会一手好书法，经常帮妈妈绕毛线的很早就学会编织，经常帮姐姐穿针的宝宝很快学会缝补、钉扣。
宝宝常当助手还会干一些意想不到的事情。如美国西部有个4岁女孩经常同爸爸坐在拖拉机里干活，某天爸爸修理机器时，突然被推进器钩住衣服，危在旦夕，这时女宝宝想到拉黄杆是停机，立即拉住黄杆，使爸爸免除了生命危险。我国天津一名7岁的男孩子与同伴在空楼房上玩，不小心使电线碰撞走火，马上有火灾之患。宝宝惊叫之时，突然想到拉闸停电，使楼房避免了一场火灾。这些常识是经常在当助手时听父母教导才学会的。从小当家长的助手，能知道许多细节，只有去做才能真正体会。
学习分清属性
宝宝常将物品按用途分类，他们常以吃、穿、用、玩等用途将物品分开。可以用图片或实物试分，以后学习口头快速分类。过去曾用过的认物图片及配对图片都可以用来学习分类。将它们按吃、穿、用、玩及其他类分放5个盒子，再逐个盒子检查有无放错了地方，使宝宝进一步认清物品的用途，从而分清类别。
第二步是学习口头分类，家长说物名，宝宝说用途。也可以由宝宝说物名，家长说用途。互相问答，范围可以无限扩展，因为还有其他一项。凡是临时不好分的，如天、地、风等都先放在其他栏中，以后再解决。
第三步是快速分辨，例如口头说出5种东西，挑出其中哪一种不能吃：如香蕉、苹果、桃子、桌子、梨。如果宝宝仔细听，马上就知道桌子不能吃，不仔细听就找不着。又如，在蔬菜当中，挑出哪一种不需煮就可以吃：茄子、冬瓜、西瓜、扁豆、洋葱，看宝宝能否分辨出来。
（第五节）益智游戏
锻炼身体
让2~3岁的宝宝在家里锻炼是不容易的。锻炼能发展运动能力，应在某种程度上让宝宝做出一定努力。为了学会做以前不能做的事，宝宝必须经得起磨炼。
开始时，可以利用宝宝的好奇心让他试着爬坡、上楼梯、爬肋木、走平衡木。通过重复这些运动来提高宝宝的能力，在家庭里天天这样做是办不到的。在像幼儿园那样的地方，有许多小伙伴一起做，就能引起宝宝的好胜心。
在家庭里锻炼的宝宝受到限制。首先应尽量让宝宝接触室外空气，为此，散步是最好的。当然，在炎热的夏天，这样做有些勉强。但在其他季节，一定要每天带宝宝散一次步。
冬天，穿衣服太多容易疲劳，容易出汗，散步时尽量穿轻便的衣服。如果鞋子窄小，或者鞋带松了，或者鞋垫有褶，走起来不舒服，就会要抱。散步前一定要检查鞋子。
要注意记住宝宝的步行能力，逐月延长散步距离来锻炼他。有时，也可以带他到有台阶或山坡的地方走走，可把散步当作锻炼。当你满足了宝宝让你抱的要求后，就会很快养成抱癖，从而也就锻炼不成了。
快到3岁时，如果家里做广播体操，宝宝尽管不能做得完全正确，但还能做到一定程度。为了让宝宝能坚持下去，当爸爸的态度一定要表现得相当快活。
夏天带宝宝去洗海水澡，当然很好，但是只去一两天，让宝宝在海水里泡上5~6分钟，效果很小。还不如着重给宝宝留下一个愉快的旅行印象为好。
2~3岁的宝宝，每天可做走步练习，开始时走150~200米，3岁时能走250~
300米。路上不让宝宝过分出汗，可根据气温增减衣服。
散步到达目的地后，要让宝宝坐在干燥地方充分休息，然后再回家。
在气温不太低的时候，应尽量让宝宝在室外玩。一天可有5个小时左右在室外度过。可充分利用沙场、水池（培养宝宝的创造力）、滑梯、儿童小三轮等做游戏。
此外，每周上3次左右的体操课，每次做15~18分钟。
由于2~3岁的宝宝已经能参加集体活动，这时可让一群宝宝一起做操。
可让宝宝在宽20厘米、长2~2.5米、高30~35厘米的斜坡上走。宝宝快到3岁时，宽度可缩小到15厘米。
在地板或地面上用粉笔画一条宽30厘米的直道，让宝宝两手平举地前行。快到3岁时，可画成弯道，让他们走。
在离地板或地面20~30厘米（接着可提高到30~35厘米）高处，立个横杆或拉根绳子，让宝宝迈过去。
利用圆台架的两侧斜面，让宝宝抓住斜面扶手从一侧上去，再从另一侧下来。也可在院子里修个土堆，让宝宝上下跑动。
让宝宝学爬梯子，熟练后，可做铁栅栏游戏。
过了两岁半的宝宝，可练习用脚尖或脚后跟走路。为了使姿势优美，两手可反剪在背后、挺胸走。
投掷运动。可在离宝宝80~120厘米处放一个高40厘米的小筐，让他往里面抛小球。
快到3岁的宝宝，可让他在地板上滚排球，让球从放在两三米远处、间隔为40厘米的椅子中间滚过。
让宝宝做仰卧，两脚蹬自行车踏板运动。
像青虫那样滚动到房间里。
用四脚在地板上按粉笔画的路线爬行。
体育游戏
踢足球
“妈妈，我踢过来了！”
“哈，进了！”
妈妈和宝宝也可以站在球门两边，一个人踢过来，一个人踢过去。天气好的时候，到外面去踢，就更棒了。
追亮
晚上，拿一个手电筒，把灯光射到墙上、地上，让宝宝追亮。当他快要追到的时候，立刻移开。但也要让宝宝追到几次。注意不要移动得太快，免得让宝宝跑得太快、太累，不安全。
扔沙袋
在地上画一个圆圈（或放一个脸盆、大盘子），让宝宝站在一米远的地方把沙袋（或球）扔到圆圈里。父母和宝宝一起玩，看谁扔进去的次数多。要引导宝宝右手、左手轮流着扔。
长高了，变矮了
“变矮了！”家长发出口令，宝宝立刻蹲下。
“长高了！”宝宝听到口令，立刻又站起来。
“长高了！”“长高了！”宝宝站着的时候，听到“长高了”的口令不能动。在连着几声“长高了”的口令以后，忽然来一次“变矮了”。
这是一个训练宝宝下蹲的游戏。玩起来还是比较累的。玩一阵以后，可以让宝宝发口令，爸爸妈妈做动作，以减少疲劳，同时增加玩游戏的兴趣。
过桥找妈妈
在地上用粉笔画两条平行线，或者平行放两条绳子。宽40厘米，长1米。这是一座小桥。让宝宝走到桥对面到河对岸去找妈妈。要双脚更替着向前走，不要踩着两边的线。
捉蜻蜓
拿一根小棍，一头系一根短棍，绳上吊一个纸做的蜻蜓，把蜻蜓凑到宝宝的跟前，说：“蜻蜓飞，来抓蜻蜓咯！”等宝宝就要抓住的时候，立即拿开，引导宝宝跑动，但也要让他抓住几次。
智力游戏
（1）拿哪双
爸爸下班回家，宝宝应该给他拿哪一双鞋？
（2）谁在玩捉迷藏
有几只小动物在玩捉迷藏，找找看，他们都是谁？
（3）正确说出名称
空格里是什么？
（4）下雨天需要什么
宝宝上幼儿园，外面正下着雨，他需要穿什么，带什么？请他挑出来。
（5）这是什么
把图指下来，剪成四块，拼了看，这是什么？
（6）放点心
这些点心是什么形状的？还有两个空盘子应该放什么形状的点心？你是怎么知道的？
（7）找一找，连起来
把图中相同的东西用线连接起来。
（8）他们在玩什么呢
把点连成线你就知道了。
（9）小狗提的是绿色的西瓜灯，小兔、小松鼠、小猫提的是什么灯
用这些图画，启发宝宝观察、思考、提出各种问题，讲解有关的知识。
（10）谁高、谁矮
爸爸和妈妈，谁高、谁矮？
爸爸和爸爸的爸爸，谁高、谁矮？
妈妈和爸爸的妈妈，谁高、谁矮？
（11）从味道中让宝宝猜食物
味觉可以激起宝宝的反映，同样也会刺激宝宝的想像力，利用嗅觉也可以做游戏。
但是做游戏时，不要让宝宝闻不舒服的味道。在平常的生活中，食物、化妆水、肥皂等都可以利用，只要让他注意到味道就可以了。
（12）你摸到的是什么东西
这个游戏方法是准备一些纸袋或大毛巾，方法很简单，将日常生活中的玩具放入纸袋中，或者盖在毛巾下面，放在宝宝伸手可及之处。
“摸摸看，猜猜这里面究竟有什么东西？”
您可以一边引导宝宝的手指触摸袋子里的玩具或水果，一边问他的感觉是“滑滑的”？“粗粗的”？还是“冰冰的”？配合着宝宝的回答，给予适当的提示，宝宝当然不可能马上说出答案，但如果只是一味地逼迫他说出答案，而不给他任何启示，或许他就会很快地放弃思考的机会，并且拒绝回答。
借着触摸的方法训练儿童说话的语言能力，可以让宝宝进一步认识积累起来的宝贵成果，切不要以为这是可以一蹴而就的。因为凡事不仅需要时间，更需要的是耐心。
比较大、小或多、少。
这种问题对人来说或许相当简单，但是对宝宝来说却非常重要。这些观念可帮助小孩打好基础，以后更容易了解8与5或9与4谁大谁小。宝宝说出大的一方后，还要叫他说出小的一方，这个游戏的目的不是要宝宝说出答案，而是要他了解大、小有何不同。
娱乐游戏
（1）吹泡泡
吹肥皂泡，是宝宝最爱玩的一种游戏。
能不能动点脑筋，把吹泡泡的游戏玩得更有趣一些？
不要急着吹很多泡泡，慢慢地，吹一个大泡泡。
吹出一个大泡泡，轻轻地扇，让它越飞越高，越飞越高……
在太阳下面吹泡泡，让泡泡上出现五颜六色。
一边吹，一边说儿歌：
“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。砰——啪！”
（2）钓鱼
“小鲤鱼，水里游，摆摆尾，点点头。”
鱼可以用硬纸做，头上穿一根铁丝弯成圆环。
数学游戏
（1）哪些是“2”
数数看，娃娃身上有哪些东西是两个？
（2）好娃娃，数数看
妈妈推娃娃去幼儿园用的儿童车有几个轮子？
娃娃骑的车有几个轮子？
爸爸的自行车有几个轮子？
熊猫骑的表演车有几个轮子？
（3）哪一个比较多
宝宝到了3岁时已经有3个左右的数字概念，但勉强教他学习数字，容易导致宝宝讨厌数学，反而得不偿失。3岁以前的宝宝重要的是教他理解什么是“多”、什么是“少”。
如果宝宝还是不懂，可以举实物为例，并且拉大数量差距，让宝宝容易了解。
（4）响了几下
让宝宝闭上眼睛，爸爸妈妈随便拿一样什么可以打响、出声的东西（锣、鼓、口琴……用筷子敲碗也可以），敲几下或者吹几下，让宝宝说出是几。一般最多3下。如果宝宝数数学得快，也可以多几下。
美术游戏
（1）下雨了
让宝宝模仿画雨，目的是练习间断地画竖线。画完了还可以根据图画讲：天上有了乌云就下雨，下雨天要打雨伞、穿雨衣……
（2）电视机
（1）找一个方盒，把着宝宝的手沿边画下来。问：这是什么形状？
（2）再找一个小方盒，放在中间偏左一点，沿边画下来。问：现在有几个正方形了？
（3）家长帮着添几笔，画成电视。问：这是什么？找找家里的电视在哪儿？
（4）让宝宝在小方形里涂上颜色或画点什么，就成了彩色电视。
（3）画太阳
教宝宝画太阳的光芒。“早晨，太阳公公起床了！”“中午，太阳公公爬到我们头顶上了。”“傍晚，太阳公公下山了，他要睡觉了！”
语言游戏
学习电话对讲的游戏
可利用市面上出售的玩具电话来训练儿童说话的技巧。面对面隔一道板子跟宝宝打电话，就像在隔壁房间打电话一般。
“喂！请问是帅帅的家吗？”
“请问爸爸在不在？”
“他去哪里了？你是谁啊？”
“你有没有上幼儿园？”
“你学校的老师叫什么名字？”
从这些比较容易回答的问题开始，慢慢进入到：“告诉我你家里的地址，你知道电话号码吗？”
“阿姨要去你家，你希望阿姨带苹果还是蛋糕给你呢？”
此类稍微需要判断和思考的问题可以增加儿童的判断能力和记忆力。
以上的变化对答，除了帮助学习说话的技巧之外，更可以增强对事物的理解能力。
培养各种应有的礼貌
在宝宝学习语言表达的过程中，除了利用游戏加深其印象外，日常生活中的机会教育也是相当重要的。
在任何一个团体里，如果不讲礼貌，便无法享受到有趣的学校的生活，以及丰富的社会生活，因为人际关系的好坏是非常重要的。
如何教育宝宝成为有礼貌且受欢迎的孩子，是妈妈的天职，也是在语言辅导中很重要的一环，日常生活中，自早晨起床、午间、一直到深夜，生活中的一些小礼仪，有许多值得教导给他的。
例如，在每天早上起床时，训练宝宝对家人说：“早安。”
爸爸出门时说：“爸爸再见。”
上桌吃饭前以及吃饱欲离席时的礼貌都是不可忽略的。尤其是有客人来访时，“您好”，“再见”等礼节都是必须教导的。晚上就寝就说“晚安”，以及听到自己名字要给予回答等，都是使宝宝成为受欢迎的因素。
看图说故事
可以从旧书本中找一些较突出的卡通人物剪下来，给宝宝看，让他猜猜这些主角扮演的角色在做什么？“哦！原来它们在跳舞啊！帅帅好聪明，妈妈都不知道呢！”适当的鼓励有助于宝宝取得好的学习效果。
在新闻杂志、漫画等有大幅图片的书上，将完整的连环画剪成几片，其中一部分给宝宝看，让他发挥想像说出其余搭配的人物和背景。这种游戏可鼓励孩子勇于表达自己的意见和培养反应力。
将几张卡通图片剪下，撒落在桌上，让宝宝按照顺序排列后，编出故事。注意要把角落的页码涂掉。
也可以将数张卡通图片剪下，将其中一张拿开，只让宝宝看其他的几张，联想出空白位置的卡片应该是什么内容。
教宝宝念故事
在多本宝宝熟悉的童话故事书中，拿起一本故事书，从中轻松、标准地念出一行，然后让他继续念下去，不要在意他是否真正了解故事的内容，只要他有想阅读的兴趣，便已达到目的。这个游戏是培养他喜欢阅读的个性，刚开始宝宝当然无法很顺利地念出内容，也许发音不是很正确，或者说话时无法将上下句连贯起来，这是因为宝宝的构思能力还不是很好的缘故。
不要责备宝宝念书的速度慢，相反要以点头和微笑的方式赞美他。如果宝宝不能很快进入状态的话，你可以先念完一整篇后再交给他，以免宝宝受到太大的压力。每天必须抽点时间做此游戏，相信渐渐地宝宝就会完全了解书中的内容，并且逐渐养成爱读书的习惯。
造句
