“唉，看来自己的心胸始终不够宽广呀！”他喟叹了一声，吐出心里的一股抑郁之气，似乎为自己找到了理由。
他的脑海里又不由自主地浮现出大海，草原的样子。也许在那样的环境中长大，自己的心胸就会不知不觉地变得宽广起来。他的脸上露出几分向往的神情，那些辽阔的地方他多么希望自己能够亲自去看一看！
“又在想什么呢？”他拍了一下自己的脑袋，感觉自己又管不住自己的思绪了。嘴角浮出一丝苦笑，眼前的一些问题还没解决啷，就光想着以后的事了！他不知道该说自己目光长远，还是该骂自己好高骛远了。
“明天就可以拿给她看一看了。”他的嘴角扬起一抹微笑，心里也感到一阵轻松愉悦。
回到寝室里面，他又认认真真看了看自己重新抄录的那首诗，看一看里面有没有要修改的地方，看一看有没有一些认不清的字。他可不想让她再次拿着那个理由来搪塞他了。
等到第二天的时候，欧阳的心里又感到了一些激动，一些忐忑。因为他不知道老师会怎样评价他写的那首所谓的诗。
“老师，你可以帮我看看我写的这首——诗吗？”欧阳看见语文老师走进教室，赶紧跑过去，有些不利索地道。
她依旧先放好她自己的教学资料，再看了看下边其他的同学，而那其他的同学也自然是她经常所在意的同学。这才看了一眼欧阳，淡淡地道：“哦。”
欧阳急忙递上他昨天晚上重新修改，再次抄写的诗。
她随手接过，迅速地浏览了一遍。
欧阳的心里更加的忐忑了，不知道她看完了以后是什么感受，也不知道自己该不该开口询问她，可是他又怎能不询问她呢？
“老师，我，我写的怎样？”他的话更加的不利索了，感到十分的紧张，眼睛紧紧地盯着她，看仔细了她的每一个神情，生怕她会说出一个伤自己心的字来！
“呵呵。”她轻轻笑了几声。
“怎、怎样？我——我写的。”他在心里暗暗焦急，直接把对她的称呼给省了，因为他不知道她所表达的是什么意思，也不知道自己写的好不好。
“这个黄叶是什么意思？你是要用它来传达某种情感吗？”她并不回答他，却反而问着他，这让他更加的疑惑了。
“这个黄叶——”欧阳不知道自己该怎么解释了，难道要跟老师说明白是因为自己看到黄叶飘落想起了以前喜欢的人了呢？难道真的要跟老师说明白是自己用黄叶来承载和喜欢的人一起渡过的美好时光，那些时光如黄叶一般凋落，不在了吗？难道非得要跟老师说明白自己是用这样的诗来欺骗自己，让自己以为自己真的已经忘记了那段时光，不记得那个一直爱在心里的她了吗？于是他用一个蹩脚的理由，有些焦急地接着道：“黄叶就是黄叶呀。”
“哦。”她点了点，不再多说了。
“那写得怎样呢？”他又一次地问着。
这时候上课的铃声又响了。
“上课了。”她把手里的诗稿还给他，转过头，调整着麦克。
欧阳满脸焦急地看了看她一眼，发现她没有再看自己一眼了，忍住一股跺脚的冲动。
“该死的铃声！”他在心里暗骂了一句，一转身，更加失落地走了。
