伟大的歌德曾经说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”让孩子从小学会自主自立，就是为了使孩子自己主宰自己的命运，从而为孩子的人生奠定立足之本。独立自主的能力不是天生的，俗话说：“一屋不扫，何以扫天下?”不能自理，何以自立?因此，培养孩子独立自主，应该先让孩子养成良好的自理习惯。而习惯是在点滴的生活中慢慢养成的，良好的自主自立的习惯，对孩子的影响是长久的甚至是一生一世的。
有人对某小学学生的自理能力进行了调查，结果发现家长每天给孩子整理书包的占38％，洗手绢的占66％，洗脚的52％，穿衣服的59％，家长不陪读就不做作业的47％，不会做作业而常由家长代替的38％，只有一个学生是独立完成作业，因为他的父母是文盲。由此可见，孩子缺乏自理自立能力，首先要从家长身上找找原因。许多父母在孩子的日常生活中，总是照顾得无微不至。其实，有时候，父母完全没必要什么事都去管，应该让孩子学会自已去做。
孩子并不像我们想象的那样脆弱，孩子其实可以做很多事情，只是因为父母的溺爱，而剥夺了他们自立的能力。事实证明，父母包办代替越多，孩子的依赖性越强。
应该大胆地放手让孩子去实践，给孩子积累经验的机会。经验长见识。实践出能力，良好的自理习惯、自理能力只有在不断的、长期的实践锻炼中才能逐步培养起来。
所以，对孩子一定要从小开始就进行自理教育。父母不要怕孩子吃苦，也不要怕孩子做不好，一定要毫不动摇地坚持一条原则：凡是应该由孩子自己去做，而且也是孩子力所能及的事情，一定要让孩子自己去做。在孩子学习自理的过程中，父母千万不能操之过急，不要经常说“不是这样”、“那样不行”之类的话，这会使孩子失去信心；也不要看到孩子一时不行，就急于代劳，那样会前功尽弃。自理是自立的重要一步，首先要让孩子学会自理，这样才能在日后的生活和学习之中，真正的自主自立。9月20日 周一 烦并幸福着
儿子的离去，让家里一下清静了许多，我和妻子也常常相对无言，心中都在牵挂着远方的儿子。但是，这种宁静着实让我很不习惯，在这一年多的时间里和儿子朝夕相处，已成自然。看着他每天在你面前晃来晃去，有时也挺招人烦。可是，儿子一离开，我这才感觉到，这样的烦其实也是一种幸福。
儿子顺利的在北京找到了学校，办理好相关手续后，开始了正常的学习和生活。看着他传递回来的信息，我和妻子心中稍许有了一些安慰。在北京考试的时候，我和儿子曾经约定，外出的时候，除非万不得已可以“打的”以外，一般情况都自己乘公交车或地铁前往，要准备到什么地方，先查一查地图，大概有一个方位的概念，然后再计划乘什么车去。就这样，在北京考试的一个多月下来，儿子已经把北京城搞得比较熟悉，有时候北京的同学还向他问路呢，说起来这个儿子还满得意的。实际上这就是对儿子生存技能的一种历练，看起来当初的磨练，今天收到了效果。其实，对一个城市的熟悉程度，往往会影响一个人的自信和勇气。
北京城道路宽阔笔直，东、南、西、北方方正正，方位比较明确。出门只要沿一个方向走，见路口一律右拐，就一定能够回到原来的地方，在这里感觉就是天圆地方。9月18日 周六 国耻日断想
满街的警报声告诉我们，今天这中华民族的国耻日，听着那揪心的声音，想起前几天《成都商报》的一则报道：以600多分的绝对高分考入成都一所名牌大学英语系的“高才生”王某，在父亲的陪同下，黯然离开了校园，而迫使他作出休学一年决定的原因是“精神状态”暂不适合学习。
刚刚开学5天，进校门就出校门，人们都在为他扼腕叹息，又一个高分低能的典型，又一个应试教育的牺牲品!
现在家庭教育中，有一种现象特别让人担忧，认为孩子的主要任务就是读书，余下的事情都成了次要的。只要孩子学习好，其他的事情家长都可以代劳。于是，就出现了一批学习成绩好、生活能力弱、社会适应能力差的高才生。
前不久，央视《新闻会客厅》讲述了一个读高三还要妈妈喂饭的“神童”——中科院博士生魏某某，因为生活不能自理的原因不得不肄业回家的故事。
据悉香港大学拒收11名内地高考状元，香港大学通过高考分数、英文笔试成绩和面试表现三个方面选拔考生。这次未被港大录取的11名高考状元，大部分都是由于面试表现不佳而被淘汰的。
事实证明，我们的教育(家庭教育、学校教育、社会教育)在耗费大量的社会教育资源的同时，生产出不少这种“高分低能”的残次品，孩子们的思想品德教育淡化、价值观念模糊、荣辱是非混淆……确实让人汗颜。
国耻日的警报声仍在鸣响……10月15日 周五 新生活
儿子隔三差五的给我们打电话或者发短信，报告在北京的学习、生活情况。他所在的文化补习学校，是一所专门针对普通高中生高考的补习学校，学校的条件不错，一个班大约有50多名学生，有一个专职班主任负责班级的管理工作。白天上课，晚上自习，管理比较规范。学校有自己的学生宿舍楼，八个人一个房间，暖气、开水、洗澡……各种设施比较齐全，住在这里的基本上都是北京郊区、县的学生。宿舍楼配备有两个老师专门管理，每天晚上查铺、点名。学校还设有学生食堂，总之，一天到晚的吃、住、上课都可以不出大门。去了没有多久，儿子就和同学们打成了一片，“中秋节”学校举行联欢晚会，儿子小露一下身手，弄了个满堂喝彩，好是骄傲。
周六、周日到北京电影制片厂影视培训学校上专业课。在这里任课的老师大都是“中戏”和“北电”的在职老师(说不定这里面就有考官嘞)，他们对学生的辅导更具针对性。儿子上的是一个半年的周末班，全班30个人，周六、周日全天上课，班里有很多是立志考“中戏”、“北电”、“上戏”的学生，有的已经考了两三年，但仍然痴心不改，这种孜孜不倦的追求精神真让人钦佩。10月18日 周一 适者才能生存 儿子适应新环境的能力，让我和妻子感到一种宽慰。人类在这个世界上第一位的应该是生存，虽然这个命题随着科学技术的进步越来越淡化，越来越不成其为问题。但是，生存技能和生活技能仍然是立足于社会的基本技能，它们与学习技能一样不能缺失，也不可偏废。人类是一种社会性的群居动物，有着相应的社会道德观、价值观和社会道德评价体系。要使孩子立足于社会，思想道德品质的培育和社会荣辱观念的建立同样不可或缺。
出门在外，衣、食、住、行样样都要考验你的生存能力和生活能力。人际交往也是必不可少的，一个人的社交能力甚至会影响到他的事业成败，交往什么样的人，怎么交往，这也是一个很大的学问。
我们之所以能比较放心的让儿子走出家门，首先，在于他具备了一定的社会生存技能和生活技能。第二，由于儿子的是非、荣辱观念基本建立，什么是好、什么是孬，他基本可以分辨，思想道德品质，是他出去不至于“学坏”的保障。基于这两条理由，出于对孩子的信任，我们才会做出，让儿子一个人独自上北京的决定。10月20日 周三 专家出诊
昨天，儿子在电话里告诉我们，“梅花”又带他去看戏了。
今年初和“梅花”在北京的那一次见面，中心的话题，自然离不开儿子考学的事情。在听了儿子的基本情况以后，她极力主张，儿子就认定“中戏”“上戏”和“北电”这三所学校，今年准备得不充分，如果考不上，明年再来。老朋友说什么都一针见血，不用拐弯抹角的，反而让人觉得更实在，更可靠。
她的这种名校意识，给我和儿子造成了深刻的印象，也恰恰是她的这种思维，为儿子的艺考之路，理顺了思路。她在这个“圈”里面已经打拼了这么多年，见识一定比我们多。她的这种定位，也给了我们很大的信心。她还承诺，她会尽力的帮助儿子，为这个有希望的晚辈，尽一份长辈的义务。
在后来的日子里，她的确实现了她的诺言，特别是儿子在北京的时候，她时常带儿子却看演出。这种专家级的现场讲解，使儿子进步很快，儿子取得的成绩，与她的帮助和教诲都是分不开的。12月10日 周五牵挂
日子在牵挂中流淌，秋去冬来。儿子离开家已经有三个多月了，天气渐渐转凉，借居在我们家阳台上的燕子，早就带着它的孩子们离开了这里去了南方，冬天离我们越来越近，我们思念着远方的儿子。12月初，妻子同我商量，让我去一趟北京看看儿子，这正好和我的想法不谋而合。12月12日 周日 又到北京
到北京，在儿子学校附近找了一个招待所。今天恰恰正好是周末，算算时间，儿子这个时候应该在上专业课，我决定给他来一个突然袭击，于是，乘车直奔北京电影制片厂。
来到学校，儿子果然正在上课。主管老师非常热情，把我让进暖暖的办公室，一边沏茶，一边给我谈起儿子的情况。他告诉我，学校的老师都非常看好他，觉得儿子的基本条件不错，不论形象、形体、身高和艺术素养以及音乐、表演方面的基本功都比较好，缺的就是语言、临场经验和自信。他们认为有一个好的苗子也不容易，千方百计要带好，不能耽误了。老师还告诉我，通过几个月的学习，儿子已经完全融入到这里，与同学们的关系处得很好，进步也比较明显。学校下一步准备针对他的具体情况，加大强度，争取在考前把状态调整到最佳。老师的一席话，让我悬了几个月的心终于放了下来。
儿子下课了，我站在办公室门口，看着他从教室里走了出来。三个多月不见，儿子清瘦了些，更觉得俊气，一身的行头都是他自己在北京买的，穿在身上很合适，举手投足之间多了些自信。他与同学说说笑笑的经过我的面前，突然看见我，一脸的惊讶和问号，很快给了我一个欧美式的见面礼。拥抱过后，高兴的拉着我的手到：“您怎么来了?”我学着冯巩的腔调答道：“你让爸妈想死了呗!”
老师最后一个从教室出来，儿子拉着我做了介绍，老师姓谭，在“中戏”任教。我们在办公室聊了很久，谭老师对儿子的专业很有信心，倒是不断地叮咛儿子要抓紧文化课学习，因为，他教过的学生中不乏优秀者，但是，很多都被文化课绊倒在门外，他不愿意看见儿子重蹈覆辙。
回到住处，我把妻子亲手织的毛衣让他试了试，挺合身的，穿上更显帅气，看来最了解儿子的莫过于做母亲的了。在学校旁边一个叫“成都小吃”的小店，要了些酒菜，边吃边聊，这个地方离儿子的学校很近，儿子经常来光顾，他戏称这家饭店都快成他的食堂了，出门在外能有这样的心境难能可贵啊!听着儿子在北京的所见所闻，感觉儿子长大了，也懂事了。
时间过得很快，不知不觉间饭店已经打烊了，儿子明天还要上课。送他到学校，看着消失在校门里的背影，我不由叹息，儿子的变化真大呀!谁知道，后来发生的事情却让我始料不及。12月12日晚补记京派vs海派
从下火车开始，一股浓浓的“京派文化”气息，就会向你迎面扑来，让你无处躲避、也无法躲避。“海派文化”在我心中仅有的一点点残留，被荡涤得无影无踪。
北京和上海各自代表着不同的文化流派，这种文化的碰撞，使得北京和上海一直处于一种无形的对视状态，以至于有很多的文人都拿它来说事。北京和上海与其说是一种地理和经济意义上的隔阂，倒不如说，是源自两种不同文化的天然冲突。
在北京人的眼里“海派文化”就是一个大杂烩。上海从建立伊始，就与国际接轨，在上海滩，既有小瘪三，也有资本家；有社会精英，也有拆白党。三教九流各色人等，不同的生存哲学，不同的人生境况，在物欲中交织沉浮。来自五湖四海，汇聚在上海滩。上海人很讲究“体面”，面子上的事情多了，自然就生出一些风花雪月的事情来。
上海人眼中，皇城根下的“京派文化”本质上是皇家文化和乡土文化的混合体，在近现代，北京城开始了艰难而缓慢的向现代城市过渡。传统的“京派文化”在受到强烈冲击的同时，又顽强地存在着。因此，使得变化中的“京派文化”保留了某种皇城的乡土性。
“京派文化”与“海派文化，”绝对是两种根植于不同土壤精神硕果，很难说清楚它们谁优谁劣，这一点恐怕连北京人和上海人他们自己也说不明白。我以为，北京虽然没有风花雪月，也少有矜持、优雅和精致；上海虽然没有老舍茶馆、没有骆驼祥子，也没有大碗茶、茴香豆，但都不应该算什么缺陷。毕竟，不同的历史背景造就了不同的城市文化。
说句实话，“京派”“海派”都不关咱们什么事，于北京和上海我都是一个匆匆的过客，还是看见自己的儿子，才是我心中最踏实的事。12月13日 周一瑞雪
今天北京下了入冬以来的第一场雪。早晨起来一看，四处白茫茫一片，一派北国风光，北风夹着雪花飕飕的，寒气逼人。
儿子在北京结交了一批这个圈里的朋友，笑称“圈”(juan读“倦”)里的人。有几个“中戏”和“北电”的学生，还有几个正在“中戏表演培训班”(简称“中戏表培”)学习，准备明年报考的学生。还有一个和儿子一同参加“广模”大赛的朋友，也来北京“北漂”了。另外，宋老师的几个学生也分别在“中戏”导演系和“北广”“北师大”的表演系，大家都在北京，师兄弟之间经常也有来往。在这样一种氛围的社交圈子里，对儿子的成长起着良好的促进作用。感觉最明显的就是儿子的普通话进步了许多，谈吐间也多了不少的自信。12月14日 周二 出乎意料
上午，我来到文化学校，找到班主任办公室，进门刚刚做完自我介绍，就见一个50多岁的女老师走到我的面前，盯着我说：“你可来了!”这语气把我吓了大一跳，听着口气不大对劲，我急切的问怎么回事，这阵她倒不急了，招呼我坐下沏上茶，这才打开话匣子。
