粗心、马虎的毛病在儿童中是较普遍的，小时侯不觉得怎样，越大越令人头痛，不利于学习、不利于成材，而遍观成人中的粗心者，多是从小养成的，可见，小时侯的培养至关重要。
细心是一种习惯，与性格有关系，但不是天生的，一切习惯都是后天形成的。在日常生活中，父母可采取以下办法引导孩子养成细心的习惯：
●培养孩子“专注”的习惯，让孩子做事认真、专心，能较快地集中注意力，控制自己的情绪，不三心二意，不虎头蛇尾。
●让孩子养成“检查”的习惯，做完事习惯于检查一下，例如，劳动完了，检查一下做得怎么样；收拾完了，检查一下有没有遗漏的；做完作业了，检查一下有没有错误……养成了“检查”的习惯，将受益终生。
●教育孩子养成“有序”和“条理”的习惯，行为有条理，物品有条理，不毛毛躁躁，不丢三拉四。
任何习惯的养成，都不是一朝一夕的事，而是持之以恒的结果，小孩子不可能自己养成，在于环境和教育的作用。首先，大人要做出细心的榜样，以成人的细心来感染孩子，整个环境是细心的，孩子就会自然而然地细心起来。
居安思危，处变不惊
曩者三孽作乱，朕料理军务，日昃不遑，持心坚定，而外则示以暇豫，每日出游景山骑射。彼时，满洲兵俱已出征，余者尽系老弱。遂有不法之人投帖于景山路旁，云：“今三孽及察哈尔叛乱，诸路征讨，当此危殆之时：何心每日出游景山？”如此造言生事、朕置若罔闻。不久，三孽及察哈尔俱已剿灭。当时，朕若稍有疑惧之意，则人心摇动，或致意外，未可知也。此皆上天垂佑，祖宗神明加护，令朕熊坚心筹画，成此大劝，国已至甚危而获复安也。自古帝王如朕自幼阅压艰难者甚少、令海内承平，迥思前者，数年之间如何阅历，转觉悚然可惧矣！古人云：“居安思危。”正此之谓也。
译文
在吴三桂等人发动“三藩”叛乱的时候，我处理军国事务十分繁忙，由早到晚，没有空闲时间，可是在我内心里仍然坚定、平静。表面上看，我给人以悠闲逸乐的样子，每天都到景山骑马、射箭。当时，我们满洲八旗兵都离开京城奔赴前线，留下来的都是一些老弱病残者。在那种情况下，便有一些不法分子在景山的路旁扔下一些书帖，上面写道：“现今正有‘三藩’和察哈尔布尔尼的叛乱，各路大军忙于征讨，在此危急之时，为何还有心思到景山去游玩呢？”对这种造谣生事的现象，我采取不理睬的态度，十分镇静，就如同我不知道这样的传闻一样。
没有多长时间，“三藩”之乱和察哈尔叛乱都先后剿灭。当时，如果我稍稍表现出惊疑、害怕的意思，那么人心就会动摇，或许会出现一些难以预料的意外之事。这都是上天保佑，祖宗神明加意保护，使我能够坚定信心，认真谋划，才得以取得胜利，使已面临危亡的国势重获安定。
从古至今的皇帝，像我这样从小就经历了不少艰难的，实在不多啊！现在，四海之内又是太平盛世，但回想起往事，在几年的时间里我所经历的种种艰难，都时常感觉到有些后怕。古人说：“居安思危。”说的正是这个意思。
成功教子黄金法则
康熙在教子经中，提到自己在平定“三藩”叛乱过程中，临危不惧，遇事不恐，终成就功业。在四海之内皆太平之时，回顾起当年的艰苦经历，都有些后怕。他着重强调了“居安思危”的精神，教育孩子也该拥有这种精神。
我国古代伟大的军事家孙武曾经说过：“无恃其不来，恃吾有以待也；无恃其不改，恃吾有所不可攻也。”意思是指无论情况怎么样，任何时候都必须做好充分准备，使敌人无机可乘，无懈可击；而不能将希望寄托在对方身上，希望敌人能够出现什么漏洞。在敌我交锋时，不能存在侥幸取胜，敌人不攻的意识。只有做到未雨绸缪，才可实现有备无患。
历史上，因采用或未采用这一谋略而获得成功或导致失败的例子数不胜数。
东汉末年，曹操控制了朝政，各地豪杰纷纷起兵反抗。公元211年马超、韩遂等十余部起兵造反。曹操亲自率大军西征，两军在渭河边上对峙。马超在对岸早有营垒，曹操准备在河边筑营垒，可是河岸全是砂砾，根本无法修筑营垒，相比之下，曹军失去了优势。正当曹操苦苦思索时，一个自称梦梅居士的老者来到曹营，对曹操说：“现在天气渐冷，连日来阴云密布，朔风一起，必然结冰。您可以在风起的时候，让军士运沙到要筑墙的地方，并泼上水，一边泼水一边筑营垒，一边筑建，这样营垒就可以修成了。”曹操一听，大加称赞。第二天，便照梦梅居士的办法去做，只花了一天工夫就筑成了营垒，扭转了战局。试问，如果没有梦梅居士对天气的细心观察，做准备，营垒就难以筑成，如果没有营垒，又拿什么来扭转当初的劣势呢？
这则历史故事中，曹操听从谋士的建议，做到了未雨绸缪，有备无患，取得了最终的胜利。下面这个故事中的主人公，则是因为没有“居安思危”的思想，而断送了大好江山。
南唐李后主面对宋军的攻势，遣使朝宋，乞怜于宋廷。他本人则迷恋声色，笃信佛教，对武备之事，一概委之于亲信之臣，造成国家一片衰落之景。宋军大举南伐之时，才赶紧招兵买马，平时战士没有严加练习，做战时，不能善战，屡屡战败。宋军攻至金陵（今南京）城下，国家危在旦夕，李后主竟茫然不知，照旧去净室沙门讲经直到宋军攻城时，还在作“樱花落尽”一词。词未成而城已破，做了阶下囚，诚如他的词叹道：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
某大学做了一个试验，把一只青蛙扔进沸水中，青蛙遇到突然的刺激立刻奋起一跳，从沸水中跳了出来；又把青蛙放在正慢慢加热的冷水中，青蛙在里头舒服地游着，丝毫察觉不出周围环境所孕育的危机，当水加热到青蛙无法适应的温度时，它已无力摆脱这些热水，被活活煮死了。
该实验在企业管理中几乎人所共知，它启示管理者们，若不能随时保持危机意识，企业就会像青蛙一样，在慢慢变热的水中而不自知，满足于眼前风平浪静的表面现状，而失去抵御危机的能力。
华为总裁任正非曾写过一篇名为《华为的冬天》的文章。在这篇文章中，任正非用沧桑和忧郁的笔调写到：
“公司所有员工是否考虑，如果有一天，公司销售额下滑、利润下滑甚至破产，我们怎么办？我们公司的太平时间长了，这也许就是我们的灾难。泰坦尼克号也是在一片欢呼中出的海。而且我相信，这一天一定会到来，面对这样的未来，我们怎样来处理，我们是不是思考过？我们好多员工盲目自豪，盲目乐观，如果想过的人太少，也许就快来临了。居安思危，不是危言耸听。”
这些话就是华为总裁任正非的管理理念，显而易见，其中蕴涵着居安思危的思想。华为之所以能够快速成就卓越的事业，这就是一个重要的原因了。
每个民族都在培养自己的后代，为了使我们的下一代成为强者，能自立于人世间，我们的父母对独生子女应当少一点怜悯和照顾，多给他们一些磨练的机会。对孩子进行忧患教育，最好的老师就是各种艰难困苦。“忧患意识”是一种资本，从某种意义上讲，具有忧患意识的人是不怕困难和挑战的。从小让孩子接受忧患教育，就是为了使孩子将来经得起各种艰苦环境的磨炼。
恒劳知逸，自强不息
世人皆好逸而恶劳，朕心则谓人恒劳而知逸。若安于逸则不惟不知逸，而遇劳即不能堪矣。故《易》云：“天行健，君子以自强不息。”由是观之，圣人以劳为福，以逸为祸也。
译文
世界上的人，全都喜欢安逸而厌恶劳动，我却不认同，我觉得一个人只有经常劳动才能感受到真正的安逸。如果他单纯追求安逸而不求进取，那他就不会懂得什么是真正的安逸，每当遇到劳苦的事情就觉得不能忍受。《易经》上说：“上天和自然界万事万物的运动昼夜不息，周而复始，在运动中存在和发展，君子应当勉力自强，一刻也不要停息、放松。”由此可见，圣人把劳苦看作是福分，把贪图安逸看作是导致灾祸的起因。
成功教子黄金法则
自强不息是指人对自己的能力和行为所产生的信任感情。一个人对自己所从事的事业，有充分的信心和决心，就会克服前进中的障碍，达到理想的目的。
教育子女具有自强勇敢、刚毅的性格太重要了，这将决定孩子一生的命运。正如马克思所说“谁有更大的勇气和更多的毅力，谁就能取得胜利。”每个人都有其向强或弱发展的两种倾向和因素。面对同样一个问题，自强和自卑的人会得出截然不同的结论，以至于采取完全不同的处理办法。作为父母要有意识地潜心培育子女们自强不息的积极心理状态。
许多成为国家栋梁之才的人，都离不开父母从小对他们有意识地磨练。在第九届世界女篮锦标赛中夺得三个第一的中国女篮队长宋晓波的父亲就是这样做的。
宋晓波的父亲是一位篮球健将，他期望女儿成为坚强的人，在培养孩子的意志品质方面费了不少心思。晓波6岁时考取了一所离家较远的小学，从家里到学校要转两次公共汽车，穿越几百米的小胡同和大马路。祖母很不放心，埋怨爸妈太狠心。可是爸爸安慰道：“我们选中这所学校，也是为了锻炼晓波独立生活的闯劲和能力。一个人从小窝囊，长大了就很难有出息。”之后，就去买了一张月票，挂在孩子的脖子上。父母开始也不放心，爸爸看着女儿上了汽车，便骑着自行车偷偷跟在汽车后面，看着女儿走进学校大门，才放心离开。
当晓波迈出了坚强的第一步，父母又给她提出了新的锻炼任务，要她单独去把幼儿园的妹妹接回家，这也要换两次车。当时晓波刚上一年级，妹妹只有4岁。那天正值隆冬，大雪纷飞，路滑车挤。晓波知道爸妈是在考验自己，勇敢地答应了。去了一个多小时还没回来，妈妈着急了，骑车到幼儿园去询问，阿姨说：“早走了！”她随即又奔回家。快到家门口时，看见两个雪团似的小人。晓波解释说：“汽车太挤，到站时下不来，我们就多坐了一站路，下车后往回跑的。”妈妈听了暗暗高兴，夸奖了她们。以后，晓波在学习和锻炼中更加努力，更加刻苦。
自强不息是人类最宝贵的精神财富，是威力无比的精神原子弹，是创造一切奇迹的巨大内在动力。无论是谁，只要方向正确，一旦用自强不息的精神武装了头脑，迎接他的必然是成功和胜利，不管前进道路上的困难有多大，似乎不可战胜，最终都会一个个拜倒在他的脚下，伴随他的总是成功的辉煌。
海伦？凯勒从生下来就没有听觉，一岁时又丧失了视觉。虽然她的视、听、说能力全部丧失，但她仍是一个世界强人。在老师的帮助下，她创造了无与伦比的世界奇迹——不但学会了像正常人一样生活，还上了学，学会了发音，能与别人简单交谈，还成了作家。她以顽强的毅力，超人的勇气和拼搏的精神，赢得了多数肌体和功能健全者所不能达到的顶峰。中国的保尔——张海迪，更是全国人民熟悉，热爱的女性。她所遇到的困难和惊人的自强不息的精神，创造了人间的奇迹。她永远都鼓舞着人们在生活的道路上奋勇前进。
要想让孩子养成自强不息的性格，在日常生活中，父母要针对孩子的学习、劳动、课外活动和文体活动等，有系统地帮助和鼓励他们克服外部和内部的困难。要使孩子善于自觉地，主动地、独立地调节自己的行为，使它服从于一定的有益的目的、任务，而不是事事依靠外力的督促和管理；要使孩子养成贯彻始终、坚持到底的坚毅精神；要使他们善于按照一定的观点、原则，经过深思熟虑后，果断地处理一些充满矛盾斗争的问题；要使他们善于控制和支配自己的行动，善于迫使自己去完成应当完成的任务，并抑制自己一些无关的或外界强烈吸引的活动和行为。具体来讲，可采取以下办法：
●用故事启迪孩子
经常选择报刊以及儿童书籍上或自己编写的一些克服困难的小故事，讲给孩子听。通过这些生动有趣的小故事对孩子进行形象的、潜移默化的教育。
●不要对孩子的一切事情大包大揽
有的父母“心太软”，进行“一条龙”、“全方位”、“系列化”服务，饭来张口，衣来伸手，白天接送，晚上陪读，直至填写志愿，“设计”前程，孩子们成了“抱大的一代”，如同温室中的花朵，患了“软骨症”，见不了世面，经不了风雨。父母要对孩子的事情适当放手，让孩子自己去做，切记不要大包大揽。
●激励支持孩子的每一次进步
根据孩子的不同年龄，让孩子去完成具有一定难度，经过努力可以做到的事。所谓克服困难，不畏惧困难，这就是意志力的表现。孩子克服了某一困难，要给予鼓励和表扬；如再去做某一件有困难的事，要给予支持和指导；当遇到困难时，要用孩子以往克服困难的、事例，激励他继续努力，勇往直前。
己所不能，嘉彼所能
凡人能量己之能与不能，然后知人之艰难。朕自幼行走固多，征剿噶尔丹三次行师，虽未对敌交战，自料犹可以立在人前。但念越城勇将，则知朕断不能为。何则？朕自幼未尝登墙一次，每自高崖下视，头犹眩晕。如彼高城，何能上登？自己绝不能之事，岂可易视？所以，朕每见越城勇将，必实怜之，且甚服之。
译文
