教育孩子需要家庭、学校和社会三方面的共同努力。学校作为社会育人的职业化场所，主要的侧重点在于对孩子的政治教育、社会道德规范教育和文化科学知识及相应能力的培养。其中，基本文化科学知识教育及相应能力的培养是学校教育的主要任务。
作为家长，在做好孩子家庭教育的同时，一定不要忘记走进孩子的学校教育，要关注孩子在学校的成长，做好家庭与学校间的沟通。
一 关注孩子在学校的成长
家庭教育和学校教育是对孩子教育的两个重要组成部分，无论是家长还是老师都应将二者紧密结合起来，共同配合，促进孩子综合素质的全面发展。
家长教育孩子的同时，更要积极关注孩子的学校教育，重视孩子在学校的成长。要主动了解孩子在学校的表现，做好家庭与学校的沟通互动。
1、了解孩子在学校的表现
了解孩子在学校的成长表现有助于家长更好地教育孩子，同时，能够更好、更有针对性、更有效地与学校方面进行沟通。
某市曾对628名学生家长做过一次关于“了解孩子在学校的表现”的调查。调查显示，孩子在学校学习时，家长最关注孩子“在校综合表现”，比例高达79％；在学校的表现情况中，上课表现能力、学习态度及课堂纪律成为家长最关注的问题，所占比率分别为77％、65.7％及58％，其次是孩子们在学校和同学相处情况、作业完成情况、心理状况，分别占47％、44％和42％，课外兴趣所占比例最小，仅占27％。
这充分说明，家长对孩子在学校的表现还是非常关注，非常想了解的，这对全面教育孩子来说是一个非常好的信号。
那么，家长要了解孩子在学校的表现情况，应该怎样特别注意把握哪几个方面的内容呢？
建议一：了解学校对孩子的要求。
从孩子入学的第一天起，作为家长，首先应该了解学校有关学习、生活等方面的规章制度，了解学校的教学要求，以便主动配合学校，督促和协助孩子完成学校的各项教育计划。比如，家长一定要了解相关的“学生守则”、“学生日常行为规范”等有关内容，了解教学大纲的有关要求等。
家长在内心要树立一种对学校教育的责任感，要尽力配合和支持学校的各项工作。比如，当学校为培养学生的生活自理能力，要求孩子在家里学会洗衣服、洗碗、缝纽扣等，家长应该积极支持和督促孩子，一定不要嫌孩子动作慢，达不到自己的满意而代劳；老师要求家长对学校教育的某些方面进行巩固和提高，像带孩子郊游、观察大自然的现象等，家长应尽量做到。其实，在配合学校教育的同时，也对孩子进行了相关的家庭教育。因为这毕竟是在家长的带领下，对孩子教育的。配合学校的教育就是对孩子负责。
如果不了解学校对孩子的要求，可能就会把学校教育理解偏。有的家长就把孩子上学读书，仅仅看作是学文化、学知识，于是上学讲作业，回家做作业，过分地强调孩子的学习成绩，而对学校有计划地为培养孩子的思想品德而安排的教育计划则不闻不问，家长的这种做法是很不明智的。这将大大影响学校对孩子的教育效果，影响学校乃至教师在学生心目中的地位，最终，将影响学生在德智体美各方面的发展。
建议二：真正虚心听取孩子在学校的表现。
家长应该与学校的老师交流孩子在学校的表现情况。但家长一定要尊重老师，要诚恳、谦逊，要做到真正虚心地听取孩子在校的表现。这就要求家长不仅要能够听得进老师对孩子的表扬，也要能听得进去老师对孩子诚恳的批评。
针对孩子在学校的不好表现和孩子身上显示出来的缺点，家长一定不要护孩子的短，不要想理由来原谅孩子，或是偏袒孩子，也不能讳疾忌医，要敢于正视。
如果有需要，家长也要中肯、坦诚地向老师如实反应孩子在家的表现，做到既不掩饰孩子的缺点，也不隐瞒孩子的优点，否则，会使孩子的缺点得不到及时纠正，甚至铸成大错。要让老师对孩子在家的表现有一个全面的了解，这样，老师就会结合孩子在学校的种种表现，对孩子做出正确的引导。当与老师谈到孩子的问题时，要注意把重点放在出现问题的原因和解决办法上，而不要做一些无关紧要的工作。比如，家长可以把自己知道的安抚或鼓励孩子的方法告诉老师等。
很多家长对这个问题的认识有一个误区，认为一旦把孩子在家的不良行为表现和盘告诉老师，会损害孩子在老师心目中的形象，会对孩子的发展不利，所以宁可自己管教孩子也不想寻求老师的合作和帮助。其实，这些家长不知道，这样做往往会贻误对孩子进行教育的最佳时机。一旦等到家长无计可施再想寻求老师帮助的时候，很可能已经积重难返了。
所以，家长一定要认真听老师对孩子问题的分析，倾听老师提出教育孩子的有关建议，共同商讨解决问题的方法。家长与老师沟通前应认真地与孩子谈一次话，带着问题与教师作个别交谈，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
但是，家长在充分听取老师意见的同时，也要适当有自己的正确判断。不能把“配合老师工作”简单地理解成“老师怎么说，我就怎么做”。一旦家长发现老师掌握的情况有偏差或解决的办法不能奏效时，也可以开诚布公地同老师交换意见。不过，这时更要注意把握自己的态度和处理的方式、方法。
家长一定不要在还没了解清楚孩子情况之前就自以为是地发表自己的意见，甚至流露出对老师不屑一顾的自大情绪，这会让老师感受压力与不舒服。更不能因与老师意见不合就同老师争吵，甚至在学校无理取闹。
建议三：积极参加家长会。
家长一定要积极参加家长会，因为主要是向家长介绍学校和班级的任务、特点，对学生的要求，及向家长提出如何配合学校的建议等，关系到孩子的成长与发展。家长要借机了解孩子在校的表现情况，以及自己孩子与其他孩子相比有哪些优点和缺点，以便及时调整对孩子的教育培养目标，改进自己的教育方法。
一旦遇到工作确实繁忙而脱不开身的情况，家长应向学校老师说明情况，请假，日后约请老师补上，尽量不要错过这样的时机。
2、做好家庭与学校的沟通
以前和现在，很多家长认为，教育是学校的事，与家庭无关，于是把对孩子的教育一推了之，或是以“学生最听老师的话”为借口，将教育责任完全推给学校和老师，甚至认为只要“学校教育的好”，教育效果——孩子的成绩就一定会好。
现在，也有很多家长认为，教育孩子需要家庭和学校的共同努力，也就是家庭教育和学校教育同等重要，这是一种非常好的思想转变。但同时，这些家长又把这两种教育隔离开来，主观地认为，家庭教育是家庭、家长的事情；学校教育是学校和老师的事情。
实际上，以上家长的认识都是错误的，而且是极为有害的。已经又很多孩子因此没有能够得到正确而全面的教育而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现了反社会化的行为。其实，家庭与学校作为社会这个大系统中的组成要素，在教育这个过程中不能将二者割裂开来。家庭教育和学校教育是两个方面，学校教育并不仅是学校和老师的事情，这同样需要家长的参与和配合，只有这样，学校教育才能真正发挥它的作用。
所以，对于家长来说，一定要懂得家庭与学校的沟通，家庭与学校双方的沟通与配合，对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。
北京某学校曾对不同年级的328名学生做过一次问卷调查，结果显示，36.3％的学生听说开家长会心情紧张；家长会后，11.3％的学生与教师关系变得紧张，20.1％的学生与家长关系紧张，30.5％的学生受到严肃批评并被限制活动。家长会为什么会导致这样的结果？其中一个重要原因是一些家长平时不能及时有效地和老师取得沟通。
在孩子的成长过程中，学校和家庭是一对不可分离的教育者，学校教育需要家长的支持，家庭教育需要学校给予科学的指导。只有家庭教育与学校教育步调一致、相互补充、形成合力，教育才能成功。如果家长与学校之间不能有很好的沟通，家长就不会知道孩子在学校的表现，老师也不会了解孩子在家的相关情况，就会让家庭教育和学校教育脱节，从而形成教育的盲区，对孩子的培养起到不利影响。
期末考试刚刚结束，某报教育专版热线就接到了一位家长的投诉电话，投诉内容考试内容与学校教材不符，造成孩子的成绩普遍不理想。记者就家长反映的问题采访了相关学校，发现孩子的述说与实际情况出入很大。
这位家长的孩子在这次期末考试中，英语成绩只得了个“良”。家长责问孩子时，孩子告诉他：“我们班大多数人只是得‘合格’，得‘良’已经很不错了。我们刚学英语，可教材上又没字母又没单词，考试却又要考这些，成绩不好也是自然而然的。”
于是，记者走访了孩子所班级的英语老师。从该班英语成绩单上看到：在41名学生中，有21名得“优”，优秀率达51.2％，根本不像那位家长的孩子所说的大多数人只得了“合格”。当问及学校教材与考试内容不符时，英语老师介绍说：“学校所使用的教材以口语化为主，但学校已为学生印制了字母卡和单词卡，试卷中涉及的听力等内容在课堂、课后均有练习，至于笔试的字母、完成对话等内容，在教学中均按国家大纲要求教授，并不存在教材与考试内容不符的问题。”
这是孩子“谎报军情” 的一个典型案例。这也充分说明，家长与学校不能及时沟通，孩子成了惟一的联络员，往往孩子说什么，家长、学校就信什么，这样，无形中就助长了孩子以自己的方式和理解复述事件、说明原委的作风。
另外，家长向学校“讨公道”，将孩子成绩不好的原因归结到教学上，对孩子这样的“支持”是在为孩子、为自己推卸责任。长此以往，对孩子的成长极为不利。
所以，家长一定要做好与学校方面的沟通。那么，家长应该怎样才能达到与学校有效沟通的效果呢？其实，与学校的沟通在很大程度上就是与老师的沟通。
建议一：选择好沟通的内容。
要做好与老师的沟通，首先应该选择好沟通的内容，这是做好有效沟通的前提条件。家长可以有针对性的与老师沟通一些自己比较关注的问题，比如，孩子最近在学习态度、学习成绩以及行为作风方面的表现；现在表现是比前一段时间进步了还是后退了？孩子将来的发展潜力在哪些方面需要重点关注？老师需要家长配合些什么？当然，家长也可以向老师提出一些具体的要求，比如，希望老师能为孩子做些什么。
另外，家长要对自己特别关注的问题和亟需解决的问题要注意重点沟通，这样才能让问题得到更快、更有效地解决。
建议二：采用合理、有效的沟通方式。
应该说，现在家长能够采用的与老师沟通方式很多，比如，积极参加家长会；到学校与老师面对面交流；珍惜老师家访的机会，配合老师做积极有效的沟通；利用电话、信函等传统沟通方式；充分利用现代科技带来的便捷方式，如网络，可以登陆学校网站、进入聊天室、使用QQ、MSN等。
家长可以根据自己的实际情况采用不同的沟通方式，前提是合理、有效。
建议三：做好沟通的心理准备。
在与老师沟通时，家长要做好必要的心理准备，也就是要有良好的沟通心态，这样才能达到预期的沟通效果。比如，家长不要因为老师都有很好的综合素养，或是自己的社会地位比较低而因此就认为自己是“弱势群体”，就在老师面前低三下四、忍气吞声；同样，家长也不要认为自己有钱、有权、有势，就在老师面前摆起架子，要平等对待老师，虚心接受老师的指导；家长要理解老师，尊重老师的工作等。
家长要知道，所有的沟通与交流都是为了家庭教育与学校教育的一致性和协调性，都是为了让孩子得到更好的培养。
建议四：家长与老师的沟通要及时、主动。
这一点也非常重要，也非常必要，家长一定要注意。有的家长就做得很好，当孩子上学时，学期一开始，家长就抽空去学校，花上半天时间观察一下孩子所在的班级。对一学期开设的课程、教师有何要求、孩子要读哪些书等都做到“心中有数”，这样就会让以后的沟通工作变得顺畅。
家长要做到及时、主动与老师沟通，千万不要等到学校或老师主动找自己沟通，一旦那样的话，说明孩子的问题已经很严重了。家长要善于观察孩子，及时发现孩子在学校的问题，主动与学校方面沟通。
