■ 孩子来信
我是在父母的蔑视中长大的。小时候我的成绩不好，爸爸就这样骂我：“你就是个白痴，说你白痴一点都不冤枉你；我这么聪明的人，不晓得怎么生出你这种蠢东西；像你这样的人，将来只能去要饭、扫大街……”
爸爸跟我说话一般都是命令式的。上小学的时候我很怕他；上初中以后，我觉得他自己也不过如此，所以我也开始蔑视他了，但每天见面还是很怕他，因为他除了给我脸色看，还会动手打我。到高中我就住校了，我故意考到了离家远一点的学校，这样我终于逃离了“魔爪”。
从进入初中，再到三年后离开学校，这期间我很少笑，也没有交过一个朋友。虽然我也希望能快快乐乐地学习和生活，和大家成为好朋友，但是我怕别人瞧不起我，所以只好一个人孤独地前行……
记得小学六年级时的一次数学考试我没考好，回到家后，我胆怯地从书包里慢慢地拿出卷子，然后小心翼翼地放在桌子上。妈妈看了后大声说：“67分，怎么考得这么差？真是不争气！”我顿时吓了一跳，一下子哭了起来。
“还有脸哭呢！”她又大声喝道，我听了哭得更厉害了。
因为生气，我拿起卷子，三步并作两步回到屋里，“啪”地将门关上。事后，我觉得这样做很不对，于是就去向妈妈认错。
谁知，我刚想认错，她就对我说：“去，我没有你这样的儿子！”这句话，使我深感痛心。我想这不过是一次小小的考试，难道我真的就那么无可救药了吗？我心里乱极了，觉得什么都无法挽回。忽然之间，感觉自己成了一个废人，再也没有变好的机会了。我只得回到自己的房间，呆呆地坐在里面……
爸爸妈妈，我想对你们说，我的心已经不止一次地被你们伤害。你们难道就不能维护一下我的自尊心吗？你们就不能不用一些刺耳的话伤害我，使我无地自容吗？
我好希望像别人那样，偶尔和父母撒个娇，或者牵着爸爸妈妈的手散散步，说说学习和生活上的事……
■ 东子给家长的建议
对孩子辱骂贬损是一种精神暴力
有一个孩子因为考试成绩不太理想，她妈妈就板着脸说：“你呀，也就是我自己的孩子，要不你该上哪儿就上哪儿去，我可不愿意看见这么没出息的孩子。”爸爸则说：“现在把你扔了犯法，早知如此，还不如在你妈肚子里的时候就把你打掉。”
这种贬损，对孩子是极大的伤害，也是对孩子人格的不尊重。苏联教育家马卡连柯指出：“教育只要擦掉孩子心灵上的灰尘即可，不要给他留下痛苦的回忆。”不要过多地指责孩子，在教育孩子时，更不要重提孩子过去的错误。
许多家长在孩子没有达到自己的愿望时，往往会通过辱骂、贬损的方式发泄自己的愤怒。极端点的，就会说“你就是个猪，整天就知道玩，像个傻子，就你那样，长大也是个废物，什么都不是”；还有一种苦口婆心感化式的，一般都会这么说：“我们省吃俭用、拼命挣钱都是为了你，你还不好好学习，你对得起我们吗？我们算白养你了……”
家长为什么会对自己的孩子说出这么难听的话呢？其实，他们的出发点也是好的，从某种程度来讲也是在激励孩子，希望自己的孩子能够成龙成凤，唯恐被别人比下去。但是，由于不了解儿童的心理，以辱骂代“赏识”，结果只能适得其反，使孩子误认为自己不是好孩子，自己处处不如别人，进而影响了自信心。
童年是一个人人格和个性形成的重要时期，父母的辱骂、贬损对孩子的健康成长负面影响极大，实际上是一种精神暴力。来信的这个孩子就是因为自小受到父母的辱骂、贬损，所以才会出现恐惧、自卑的心理。
从这个孩子的文字中我们可以看出，这对自认为什么都比孩子强的家长，看不到自己的不足，只一味盯着并放大孩子的不足，不能客观、理性地面对自己的孩子。东子在此要说：您的孩子需要的不是精神暴力，而是心灵慰藉。如果您能换种方式教子，自己轻松，孩子也会快乐！
对孩子的不足，家长要宽容，不要“贴标签”
金无足赤，人无完人。
人人都有不足，孩子亦然。这就需要我们有一颗宽容的心，尤其是肩负育人之责的家长。
宽容可以提供心灵氧气，宽容不等于放纵。宽容包含着理解、容忍等多个方面。责罚只会带来抵触和逆反心理，不利于改正错误。在指责中长大的孩子是不会宽容别人的，甚至会苛刻待人。宽广的胸怀是需要宽松的环境来孕育的。
孩子在成长过程中不可能不犯错误，关键在于家长站在何种角度来处理这类问题。我们应该摒弃辱骂、贬损等不文明的传统教子方法，在关爱的前提下，相互沟通，让幼小心灵受到震动，促使孩子主动认识错误所在，引导孩子主动改正，这才是教育上策。
“肯定”是孩子心灵成长的动力。孩子都期望得到家长的认可，一旦得不到肯定，内心的失望、失落乃至无助将会使他们失去方向感。家长应该换位思考，充分理解孩子对他人肯定的渴求，充分认识到“肯定”对孩子的心理激励作用。相信孩子，孩子才会健康成长。
信中的这个小男孩因为没有考出妈妈期望的分数而遭受责骂，他愤而离去，但是后来却能认识到自己的错误并且主动道歉。我认为本来家长的责骂就是错误的，孩子负气而去虽有不妥，但无大过，只是激愤下的本能反应。孩子不去道歉也无妨，孩子去道歉说明他很宽容。可这位母亲的表现却实在差劲，让人感到非常遗憾，为人父母却还不如孩子宽容，又有什么资格对孩子指手画脚！所以，我们要学做好家长，和孩子一起成长，不能再自以为是了。
除却对孩子不宽容，我们的一些家长还时常给孩子“贴标签”，有的孩子总是被夸“好听话”、“好乖”，而更多的孩子则被说成“出息不大”、“不好管”。研究表明，不管是贴“好标签”还是“坏标签”，都是不利于孩子成长的。
现实中，有些家长是轻易给孩子“贴标签”，更多家长则是“乱贴标签”、倾向于给孩子贴“坏标签”，这其实更糟糕。“坏标签”会产生负作用，尤其当孩子年龄稍长、能自己判断一些事物、了解到“标签”的含义之后，“坏标签”就会带来一种不良的心理暗示，有些孩子就会想：我是坏孩子，以后肯定也不会有出息。
和其他暴力手段的恶果一样，遭受辱骂的受害者不仅仅是孩子，作为施暴者，家长也将自食其果。在一切暴力之下，都不可能有真正融洽的关系。
不要否定孩子将来的发展
人和人的沟通不仅可以靠嘴，其实在很多时候，还可以靠手势，即所谓的身体语言。不同的手势传递着不同的信息，甚至有可能还会是完全相反的两种意思。家长最常用的是食指，用食指指着孩子，同时还会说出一些难听的词：没出息、真没用、笨死了，等等。面对这样的谩骂训斥，孩子的心里除了难过、沮丧，还能有什么？父母是孩子在这个世界上最亲近的人，连父母都无法给自己勇气和希望，那让孩子去哪里找寻前进的动力？
虽然我和孩子在交流的过程中也时而用手指，但不是很多家长惯用的食指，而是蜷回食指伸出大拇指高高竖起，同时还要说些鼓励的话，诸如“孩子，你真棒”、“宝宝，做得很好”、“你的进步真大”、“我相信你会做得更好”……
家长不要经常指责、否定孩子，而要多给孩子鼓励，多给孩子支持，在孩子遇到困难的时候，要调动他们的自信心，引导他们鼓起勇气去面对困难，想办法去解决困难。不要轻易就对孩子说“不”。其实，往往是家长不经意的言语，大大打击了孩子的自尊。
如果孩子犯了错误，家长只知一味责骂，这不仅会伤害他们，更容易使孩子对父母产生敌意，甚至使孩子产生逆反心理。凡受过“精神虐待”的孩子，成年后会出现较多的心理与行为障碍，难以适应社会，也不能很好地处理人际关系。因为，对孩子心灵的惩罚，其伤害力远远超过对身体的伤害，对孩子造成的压力远比“体罚”的后果更严重。
所以，家长应学会倾听，让孩子把话说完，并允许孩子对自己的“错误”进行“辩解”，这样既能使孩子宣泄情绪，又使家长了解了“病因”，为下一步的“对症下药”提供了有效保证。
如果家长不断地重复说自己的孩子愚蠢，渐渐的，孩子就会相信自己的确是愚蠢的，然后就会放弃努力。一些父母对孩子说了很多否定的话，却没有意识到这些话对孩子产生的伤害。孩子往往会把家长的这些话当真，特别是小孩子，因为他们通常要通过父母的评价，来知道自己是什么样的人，能成为怎样的人。对孩子来说，要想培养自信心，首先需要听到他人、尤其是父母对他们的积极评价。如果我们希望孩子对自己有信心，就需要利用每个机会，强调他们积极的一面，避免使用辱骂、贬损性的语言去评价他们。
社会调查显示，不少青少年犯罪就是因为受到父母的藐视从而产生了挫折感，于是就破罐子破摔、自暴自弃。不管孩子多大，父母的否定均会对其造成极大的打击。
孩子未来的人生道路还很长，只要对未来抱有希望，就会激起无穷的力量。因此，家长不要把孩子看扁了，也不要把话说绝了，“辱骂贬损”是毒药，“激励赏识”才是良方。
