晚上，弯弯的月亮被乌云遮住，一切都十分神秘，偶尔有乌鸦飞过。大家吃过晚餐，打算四处走走，找找小岛（滴心露：原来你们还记得任务啊！）。寻找方式为抽签。饺子lucky的抽到了森林深处。
“啊—”一阵“女声”打破了森林的宁静，只见饺子正被一只“可爱的”，全身是眼睛的小虫子追着。只因饺子一个不小心踩毁了它的窝。（滴：饺子，安息吧！饺子：滚滚滚滚！）
好不容易逃离了，又迷了路，分不清东南西北。这不是最惨的，因为：
突然，来了一群蝙蝠——吸血蝙蝠……
“啊！”
同类推荐
EXO之腹黑萝莉炒鸡萌
【☆晓月晨曦★】【此文NP】【女主＝萌萌哒+腹黑】【欢脱逗比】万能天才美少女，和爸妈赌气离家出走，投奔青梅竹马朴灿烈，追追打打吵个架，亲亲我我谈恋爱，吃吃喝喝混日子，还有六个姐姐五个哥哥时不时来捣捣乱，串串门。可素，干嘛十二个人都喜欢她呢？还有，为神马要牵扯出这么多的事情捏？糖果女孩，实验白鼠，镜中反射......好吧，她都认了，尼玛还来个混沌一族？！你当这是神话剧啊喂？！「场景一:勋儿:“霜子你爱我吗?”某逗比:“如果你是蛋糕我会更爱些”」「场景二:小鹿:“霜霜我给你唱歌好嘛？”某逗比:“好啊！正好睡不着来一首摇篮曲！”」「场景三:白白:“霜霜……你……喜欢谁?”某逗比:“来和我玩石头剪刀布我就告诉你！”」「场景四：教主：“我很强大。”某逗比：“是呀是呀可以带我装逼带我飞。”」
查理九世之从零开始的异世界生活
在三次元超爱查理九世的韩千落，竟然走了一个超级大的狗屎运，由于赖床造成的迟到，由于迟到造成的从楼梯摔下来，由于从楼梯摔下来而造成的穿越，样子变了，名字没变。几次受伤，剧情都如此玛丽苏。见到自己崇拜多年的人，千落会做出什么样的举动呢，敬请期待。
三世恋情：我的心一直在你身边
某女被杀穿越，穿到古代，与某美男相爱。后与某美男共同穿越，穿到现代，共同逆天。后又一同穿越，穿到未来，得知地球快要毁灭，拥有异能，创造星球，相伴到老。他对她说：“我爱你，三生三世，永生永世。”她对他说：“我爱你，天荒地老，银河毁灭。”三生石旁，他俩一起说：“倾我永生永世，换你爱我一次。”
热门推荐
女儿，就嫁给他
作为女人，我们曾经被追捧过，被抛弃过，流过泪，也受过伤。回首往昔，荣华缠身的达官贵人，他们左拥右抱，锦绸翩翩的人臣君子，他们三妻四妾，就连辞赋横飞的文人墨士，也偶尔弃却笔砚，东奔西走，寻花问柳......时光的钟摆不会停歇，达官君子早已灰飞烟灭，文人骚客也只剩惘然叹息，到头来，空空寂寥，就连一纸历史遗书，也尽记了男人的雄图霸业，风流往事，后人也因此而称赞王朝的兴盛，讴歌奔龙的传人。试问，谁还会记得那些烟柳桥台上招展的舞姬，绿巷红亭中洒落的女红，甚至郎中医阁里堕落的死腹胎儿，和那些幽怨而又悲怆的哭泣女声？青春是一条人人必经的幽径，唯独女人，你为何屡遭坠落？时至今日，我们追捧时代的开放，恋爱的自由。炽热的情感让我们麻痹了理智，未婚先孕已经不再是什么罕事，而敏感的社会却无情的逼迫我们一遍又一遍的摧残自己的身体。终有一天，我们猛然发现，昨日的健康已经不在，青春的华丽也只剩一副沧桑岁月尚未完全吞噬的空壳，那一天，我们哭泣，我们伤心，我们更懊恼......擦干眼泪，顿生怨恨。怨男人的无情，怨世情的冷漠，怨父母为何生的我这女儿之身，进而，引得自己也开始轻贱自己。女人，到底怎样才能得到保护？
好事多磨(倒霉恋人系列Ⅱ)
[花雨授权]千里迢迢跑到德国看他踢球，结果，一下飞机，进银行，遇上匪徒抢劫；上公共汽车，遇上暴徒劫车……天哪，这里又不是好莱坞！雪上加霜的是，那个小气鬼还是和以前一样，一点进步都没有！就是知道和她斗嘴、吵架，这样的男人她才不要呢！妖孽城市
2016年孙朝歌穿越到百年之后，到了一个岛上，却意外被当成奸细抓捕。印度女子达尔维没有从孙朝歌的心灵得到母亲和弟弟死亡的答案，不惜背叛了组织救了他，在逃亡中误入地底人的居住地。一场交易，孙朝歌被迫与地底人交战。为了保护大家，孙朝歌只得使用自己的超级异能战胜勉强战胜对手。孙朝歌一边寻找穿越回来的计划，一边应对这个新型都市的争权夺利。孙朝歌不知道的是，穿越计划只是他的开始，更大的考验还在后面等着他，不同的总类（争夺人类主权的总类）也开始向他发出了死亡的信函。这一场穿越回家的计划当中，孙朝歌四面楚歌，智力与毅力的博弈，阴谋阳谋的交锋，他是否能够胜出，返回现实当中的城市，将为你揭晓。
洛克王国大探险8古堡惊魂
洛克只身独闯威廉古堡，寻找被禁锢于古堡某个角落的可丽希亚和菲尔特等洛克的灵魂。然而，自他步入古堡的那一刻起，吸血鬼的诅咒就始终纠缠着他，消失已久的狼人身影也开始在夜幕中徘徊。神秘的仪式开始了。那口藏匿于古堡最深处的棺椁中传出阵阵狂笑。。教师创新思维与语言表达
语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著，本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。