好的兴趣，就是好的学习习惯
在对孩子的教育上，实际上是没有什么完全通用的方法的，因为每个孩子都有不同的特点，有的孩子比较文静，有的比较爱动；有的心理承受能力比较强，有的比较弱。所以，每个孩子的特点不一样，对孩子的教育也就不一样。
首先，家长要了解自己孩子的特点，然后总结出规律。像康静这孩子，从小她就比较积极活泼，对什么事情都比较专注。
记得在康静4岁那年，一次偶然的机会，我带她参加了某商场举办的少儿穿衣比赛，最终她获得了第一名，当时孩子那自豪的眼神一下子就触动了我。我就想，这样的比赛就能让孩子如此有成就感，那么其他活动呢？在这之后，我就有意识地带她参加了很多社会活动，包括一些比赛，慢慢地孩子长了见识，也锻炼了胆量，增强了自信。
有时候，父母还可以激发孩子的兴趣爱好。比方说，康静是从5岁开始学习电子琴的，这并不是我们一相情愿的要求，而是她自愿的。有一次她参加一个弹唱比赛，看到别的小朋友在弹琴，她就坚持要学。学琴的过程是比较艰苦的，这不仅要靠孩子的天分，更需要家长的耐心教导和不断鼓励。
康静弹到八级的时候，难度加大了，她对弹琴产生了厌倦的情绪。这时候我们就不断鼓励她克服困难，勇往直前。这也算是培养她的恒心，做事不要半途而废吧。
我们很注重对孩子的全面培养。具体来说，从孩子小时起就注重对其良好习惯的培养，孩子长大后，我们又能以小见大地引导孩子多思考，注重对其思维深度的培养。另外，我们还积极引导孩子培养良好的生活习惯。
就说她学琴这事。首先是她自己要求学的，所以从开始学琴那天起，无论风雨，无论寒暑，我都没让她缺过课。这样做并不是一定要让孩子在这方面有所成就，而是促使孩子养成好的习惯。我要让孩子知道，当她决定做一件事情后，就不能半途而废。有了这样的恒心和毅力，以后不论她学习什么，都能坚持到底并且学有所成。
康静在学琴的过程中，自然而然地形成了对待事物的一些看法。比如时间观念：按时上课；学习观念：不断刻苦练习，才能有好的成果。同时，在学琴时不断地克服困难，还增强了孩子的勇气和信心，对孩子的心理素质也是一种锻炼。康静在学习时，不管环境多吵，她都能静下心，一心一意，学得很认真。这得益于平时她练钢琴的那种专注和恒心。弹琴本身是一种艺术活动，这种艺术修养对孩子的身心调整也起到了很大的作用。
所以，不要觉得培养孩子的兴趣是在浪费孩子的时间，会影响他们的学习，要知道培养一个好的兴趣，就是在帮助孩子养成一种好的学习和生活习惯。
关爱孩子要讲究方法
每个家长都是很疼爱自己孩子的，但是疼爱也要讲究方式方法。要把这种疼爱贯穿到对孩子的整个教育中，让他要有责任心，对亲人、对社会要有爱心，这都有赖于家长的努力。
家长要跟孩子建立一种平等的关系，做到相互沟通、相互尊重、相互理解，请不要把你的意志强加给他，这样孩子不但不容易接受，还会排斥家长。有时表面上孩子可能接受了你的意见，其实他内心却在抗拒，这种情形多了，往往会物极必反。比方说康静，从小她就比较优秀，小的时候，就是班长、少先队、大队长、武昌区的总队长，最后到武汉市的总队长。而且参加的活动也很多，还是《中国少年报》的小记者。到了初高中，又担任校内外的节目主持人。有时候在活动中遇到困难，她也会气馁，甚至打退堂鼓。这时候作为家长，我们不能一味地责备孩子，给孩子泼冷水，这样孩子更会选择放弃，久而久之，不管遇见什么事都不敢面对，只会逃避。所以我们要试图理解孩子，鼓励她，我们会对她讲：你只要尽力了，就已经做得很好了，你是最棒的。
作为家长，要允许孩子犯错误。我们不能因为孩子的错误就一味地责怪他，重要的是要让他正视自己的错误，并最终改正错误。
家长也要给孩子树立良好的榜样。如果我们家长平时不读书、不看报，而要求孩子去学习；或者我们自己去打牌、去娱乐，却要求孩子不能上网、不能到外面玩，把他关在家里学习，这样孩子不但不会安心学习，心里还会产生不平衡，严重的可能会厌学。我们常说“榜样的力量是无穷的”。作为父母，对孩子要言传身教，父母是他能见到的最直接的榜样，如果父母自己做不好，就没有资格去教育孩子。所以作为家长，我们要以身作则，尽量地给孩子创造好的家庭氛围和人文环境。
怎么面对高考
高考是人生的一道关口，怎么来面对高考呢？对于我们家长来说，这也是一个很大的课题。
孩子能够平稳地考过这两天，我觉得除了他个人的努力和自身的调节外，家长怎么做也是很重要的，做家长的考前千万不要给孩子任何压力。但具体怎么做呢？
第一，要淡化高考意识。考试前，不要和孩子谈论高考的事情。只要孩子不提，我们就不要谈。
平时我经常抽空去学校看康静，但到了临考时，孩子进入了复习阶段，我基本上不怎么去打扰她。周末她回到家里，我们也不谈论高考，更多的是关注孩子生活上好不好、思想上有没有什么负担。如果她谈起高考的事情，我们就会对她说，高考其实很简单的，就是换个地方，换一张卷子，跟平常的考试一样。有时候她会说，这怎么会是平常的考试，这是很重要的考试。这时候我们会说：你觉得重要到什么程度？有重要到你死我活吗？没有吧？这样一说，她还是能够接受的。我们平时也经常适度地引导她，让她明白：人生的路有很多，考不上北大，就考武大；考不上武大，就考武汉科大。是金子，在哪儿都可以发光。就这样一点一点地帮她减轻压力，尽量消除她紧张焦虑的情绪。总的来讲，通过谈心，淡化高考的严重性，对孩子还是有作用的。至少临考这段时间里，康静的复习就很有规律，没有显示出一点紧张。
第二，要避免过分的关心。考试之前，有些家长会在学校附近租房子陪读，或者在家里陪孩子一起看书。这么做其实意义不大，反而对孩子形成了一种无形的压力，因为你过分地对他关心，使他把这个事情严重化，他就会考虑得失与利弊，产生更多的思想包袱。
