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第11章 风雨七彩路(上)“大红苹果”和“飞机画”

我七虚岁的时候,姐姐曾领我到建国小学去报名上学,招生老师说我年龄小,不到上学年龄。我又给老师写名字,又背“乘法口诀”,向老师表明我行,具有上学的能力,老师还是不接受我,气得我大哭一场。

上学之前,父亲叫我卖冰棍,自己挣学费。家里给我买了一个大竹皮暖瓶,有普通暖瓶两个大。我背着暖瓶早上去批发冰棍,然后沿街叫卖。我有点羞涩,叫卖的声音也不响亮。同街卖冰棍的孩子很多,我也不够机灵,抢不过人家。虽然每天也能挣点钱,但每天也有剩,有一天还丢了一个五分钱的钢镚。后来,父母就不让我卖了。羞口,是我很大一个弱点,很多年都克服不了。那年,母亲叫我上饭店去买包子,三妹跟我去了。到了西市场国营饭店,店里很清静,两个年龄很大的人,一个在柜台里,一个在柜台外,在那扯闲篇,看见我们两个小孩进去也没理。我总觉得打断别人的谈话不礼貌,就想等他们的话告一段落,再开口买包子,可他俩的话没完没了。我三妹等得不耐烦了,就说:“买包子!”那俩人才打点我们。

一九五五年八月,我如愿以偿踏入了建国小学读书,被分到一年三班。我们的班主任老师叫李经华,是个五十多岁的老太太,高高的个子,满面慈祥;齐耳的短发已经花白;穿着腰里有带子的那种大翻领制服,白衬衣的领子也翻在外面,整个人显得干净利索、精明干练,一接触就让人肃然起敬,又分外亲近。

她先给我们分座位。我的同桌叫孙国兰,个头和我一样中等偏下,垂在身后的两个小辫子上扎着蝴蝶结,额前飘着整齐的刘海;圆圆的脸庞特别红润,像鲜艳的苹果;说话温声细语,生怕吓着谁似地;性格温和,未曾开言先露笑,一笑露出两排雪白的牙齿和嘴角下两个深深的小酒窝。

然后老师叫我们到院子里排成两横排,教我们歌舞——“大红苹果”:“大红苹果、大红苹果,真好吃、真好吃,一个人一个、一个人一个,吃了啦、吃了啦;再给一个、再给一个,没有啦、没有啦,不给拉倒、不给拉倒,真害臊、真害臊。”歌舞很简单,每句一个动作,先是用手比划成苹果的样子,然后放到嘴边,用摇手表示吃了啦,再伸手要,一甩手一跺脚表示“不给拉倒”,唱到“真害臊”时歪着头,手指刮自己的脸颊。两只脚轮换用脚后跟伸出去点地。

送孩子的家长还没走,站在操场周围的树荫下等着接学生,这时都围过来看我们唱歌跳舞。我站在前排中间位置,看到这么多目光投过来,臊得我心慌气喘、手足无措、面红耳赤,脸上的汗水“刺溜刺溜”地冒了出来。可能大家的感受和我一样,克服不了首次在大众面前亮相的尴尬,光不好意思去了,根本顾不了老师的口令和动作的准确性,所以手脚不协调,做的乱七八糟。渐渐地,大家克服了心理障碍,动作整齐起来。直到全体同学动作整齐划一了,老师才宣布放学。

第二天下午,最后一节课是自习,老师留我们在教室里写作业,就回办公室了。第一天上课,学的少,作业也简单,很快大家就写完了。这时,我班最高个子的林玉明,手举着一张画,在教室的过道上,前后来回奔跑,一边跑还一边喊着:“快来看哪,快来看,中国飞机上天喽!”男同学一拥而上,纷纷抢画看。画是从作业本上撕下来的纸画的,有一个整齐的边框,下面是一排高山,上面有两架飞机,驾驶舱里还有飞行员的头像。构图很简单,但线条很熟练。可能当飞行员、参加战斗是每个男孩子的天性吧,大家都很喜欢这幅画。

这幅画是我们班同学于美业画的。于美业个头不高,梳着整齐的小分头,白净的面皮上有些许淡淡的雀斑,四方脸,下颏有点尖,略厚的嘴唇显得有点倔强,两只眼睛灼灼有神,趴鼻梁在他的脸上并不难看,浆洗过的学生装板正挺括。

大家围上了他,都要求他给作画,他也爽快地答应了,不过他要大家自己拿纸。

他也给我画了一张,我兴冲冲地回到座位,拿画给我的同桌看:“你看,多带劲!”

我的同桌淡淡地瞥了一眼,嘴一撇,然后轻描淡写地说:“那有什么好看?也值得你们争呀抢的。不就是两架破飞机吗?”

这话像亵渎了我心中的神明一样,我有些生气,举起手就在她腿上重重拍了一掌。她搂起裙子一看,腿上微微泛起红来。我自知下手太重,有些歉疚,她却红着脸,喃喃地说道:“本来嘛,飞机有什么好看?怪吓人的。就你们男生喜欢那些东西??????”

一句话勾起了我无尽的回忆,我无言以对,低下头柔声说:“对不起。”

这一掌,我不知她是否记得,但却永远刻在了我的心里??????

放学以后,我与于美业结伴一同回家,他家也在河西,只不过我俩需要在头道沟桥西头分手,我顺着大道下坎儿就到家了,他却需要顺江垻走一段绕到造纸厂后面去。自此,我俩成了好朋友,一直相交了几十年。

开学不久还是“秋老虎”的天气,一天放学,我俩走到桥头,于美业说:“天还热,咱俩下河洗个澡吧。”我说:“行。”就跟着他下到河边,脱了衣服,钻进水里。那地儿水很急,我俩不敢进大流,只是在浅水处扑腾水玩。这时,我班孙国兰、周文兰等一大群女生在范玉兰、董桂兰的带领下,走上了东桥头。本来她们是让董桂兰领着到河西拜访我、于美业、王久生等几个在河西住的同学,看见我俩在河里玩水就呼喊着从东边的江垻上跑下来,直奔我俩跑来。我俩年龄虽然还小,但也觉得赤身裸体被女生看到不太雅,就急忙从河里爬起身来,手忙脚乱地穿衣服。可是,脚和身上有水,衣服发涩,越着急越穿不上。我俩急了,为了阻止她们跑到跟前,就抓起石头,撇了过去,不巧一块石头不偏不倚就打在范玉兰的额角上,出血了。他们一块上我家告了状。等我回家,父母因是无心之失,也没怎么说我。本来是同学之间增进感情的事,让我弄了个不欢而散,我觉得很扫兴。

不久,李老师病了。放学后,我们二三十个同学相约着去探望李老师。李老师家就在学校北面的台兴村里住,距学校也就是一里地。我们跑到李老师家房门口,她家人正生火准备做饭,大家挤在门口探头探脑,不知直接闯进去是否合适,我站在门口同学的身后大声喊:“报告!”大家齐把目光转向我,可能奇怪:到老师家你喊什么报告?我也不知为什么,见大家不敢进去,随口就喊了,只听屋里李老师咳嗽着说:“进来,快进来??????”我们一下子涌进去,把里屋地挤满了。只见李老师病体支离,横卧在炕头,花白的头发蓬乱着,两眼无神,满面憔悴,勉强支起身来,笑着和我们说话。见李老师说话费劲,大家急忙说完祝福的话,匆匆告辞了。从那以后,李老师再没到学校来,不知是搬家转走了,还是休长假了,抑或是退休了?????

我们换了班主任。新班任是个五大三粗的汉子,叫王清溪,在于美业家后面那趟房住,所以第一天上课,于美业管他叫“王叔”。他是体育界著名人士,“三铁”冠军。他长得身材魁伟彪悍,孔武有力;方面大耳,棱角分明;双目如铃,咄咄逼人;鼻挺口阔,钢髯如针。只是教学未显长处,也许是我年龄尚小,领悟能力有限,在他教我们的近两年时间里,我学得懵懵懂懂、迷迷糊糊,而他竟说我学得好、学得扎实,真是莫名其妙。这两年里他一直让我当学习委员。

三年级伊始,我们调了教室,由于上学的孩子多了,校舍不够用,把我们调到了山上的西公所。西公所是在卧虎SX坡半山腰里辟出来的一块平地上建的庙。三间正殿尚供着不知什么神明的塑像。西偏殿倒出来给我们做了教室,倒也宽敞明亮。四周是围墙,东南角有厕所,厕所旁有个角门通往山上;正门冲南,下了台阶是一条便道,通往山上和下边的学校。道下是悬崖峭壁,山脚下是通往三公里和大湖煤矿的铁路。老师也换了,苏宜成老师担任我们的班主任,他中等身材,黧黑削瘦,面庞立体感很强,两只眼睛特别大。他字写得特别好,俊逸飘洒,对我们影响很大。当时他正和某单位会计鲁女士谈恋爱,加上他身体不好,正在治疗肺结核,耽误班势所难免。老师不在的时候,班级纪律就难免有点松散。

李春芝老师教我们数学。她相貌平平,额头有块黑痣,不注意修饰,但课教得非常棒。在她执教的两年里,我自觉数学明显地上了一个档次,也为以后的学习打下了良好的基础。

那年,我家买了一个“戏匣子”,是南京产的“红星”牌的,个头很小。我始终奇怪:“这么小的匣子,怎么里边有那么多人啊?又说又唱的。他们是怎么进去的?”放了学,我就围着它转来转去的,想从后面看看人在哪儿,是怎么进去的。看来看去,也看不出个所以然来,反而更增加了疑惑。我盼着它能讲故事,果然,四点多钟,戏匣子里传出清脆的小喇叭声和奶声奶气的播音:“答滴答、答滴答,答滴答滴嗒嗒嗒——小朋友们好,小喇叭开始广播了!下面继续请孙敬修爷爷讲《西游记》。”接着传出了孙敬修那浑厚、带有笑意、充满磁性的声音,我敢说,他那学猪八戒叫“猴儿哥”的声音是世界上绝无仅有的。听完他的故事,我的心里得到了一丝满足。从那以后,收听“小喇叭”是我每天必修的功课。

我父亲也特别喜欢“戏匣子”,他喜欢听马连良的京剧,每次都闭着眼睛,摇晃着脑袋,手在腿上打着节拍,哼哼呀呀地跟着唱。他还特别喜欢听评书。我记得有一年JL台每天中午播王充讲的《水浒》,不管多累,我父亲到时必听。每天结束都是“噔噔噔噔,西门庆上楼来了。要知后事如何,且听下回分解。”噔噔了一个多月,西门庆还没上的了楼。

寒假过后,我们到学校报道,准备开始新的学期。但到校一看,学校各教室里挂满了大字报,反右斗争开展得如火如荼,学校贴出了通知,假期延长一个月。当时我们年龄尚小,不了解这场斗争的残酷,欢天喜地地回家享受假期的快乐去了。等开学一看,有的老师不见了。我们的数学老师李春芝,头上多了一些白发,面容更加憔悴,声音也变得嘶哑起来,但她教课依然那么认真。后来知道,她的丈夫——县中学的资深教师姓乔,被打成“****”,进了监狱,被判了十五年。

很快我家也“享受”了特殊待遇。那时临江县已成立了人民公社,黎红社改成了黎红大队。一天,大队书记孙成有组织一伙人敲锣打鼓给我家送来了一张大字报,罗列了我父亲爱国卫生运动、挖鱼鳞坑、深翻地时的那些言论并痛加驳斥。虽然没有什么新内容,但冠上了一个吓人的题目:“批驳高振帮的***言论”。随后又取消了我家的“革命军属”待遇。这是我父亲最不能接受的:“不管我有什么错,我三弟仍然在部队当兵,凭什么取消我的军属待遇?”但是,有理和谁说去?

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