当孩子进入了中学，看着孩子一天天地成长，父母既惊喜又忧心：惊喜的是孩子渐渐地迈向人生的成熟；忧心的是孩子在由童蒙稚子走向成熟的“多事之秋”是那样地令人费解——他们不再像小鸟般依人了，他们似乎不再缠着父母问这问那了，他们和父母之间的话越来越少了；他们随着身高的增长和骨骼的变硬，一天天地变得倔强、固执；他们显得莫名其妙地压抑，甚至无端地拒绝父母，“我不想！”“我不干！”“我烦”，“我怕谁”是他们的口头禅。有时他们似乎对任何事情都是一副无所谓的样子，他们甚至动不动就和父母对着干，顶撞和捉弄老师。更让父母痛心的是：他们有时愿意在外徘徊而不愿回家，为了逃避学习而不入校门，少数孩子竟然一时冲动到外面去“闯一闯”……如此等等，不一而足！
很多父母不禁要痛心疾首地问：我们的孩子究竟是怎么了？
回答是：您的孩子“逆反了”。
逆反是进入青春期的少男少女的一种独特的心理现象。也是一种必然的心理现象，是非常正常的，父母大可不必忧心忡忡。
对于处于青春成长期的孩子来说，只要家长能找准孩子逆反的根源，以高超的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子的逆反为孩子求知上进的动力，促使孩子健康成长，走向成熟。
父母应当以开明的态度辩证地看待孩子的逆反。由于孩子处于由少年向成人过度的心理“断乳期”，这时他们的自我独立意识膨胀，对外界的束缚感到强烈的不满。所以，父母首先应该看到逆反对于孩子的成长与成熟的积极作用：逆反有利于孩子独立创造性的发展，有利于孩子敢闯好胜品质的形成，有利于孩子求异思维的形成，更有利于孩子不良情绪的调适。
但是，由于孩子的思想和心理很不成熟，往往凭感情和冲动用事，所以他们的逆反往往带有盲目性，这种盲目的逆反自然带有一定的破坏性。严重的逆反心理，会导致孩子对人和事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格；会使他们的意志衰退、心态消极、学习被动、生活萎靡；迫使他们无缘无故地与父母对着干，顶撞老师，和同学闹矛盾；导致他们厌学、逃学，甚至离家出走，进一步发展，便会形成犯罪心理和病态心理，严重威胁孩子的心身健康，阻碍他们健康、生动、活泼地成长。
因此，引导和帮助孩子融解逆反心理，是家庭教子的重要内容。
孩子之所以产生逆反，有其自身的原因，也有客观的原因。主观言之，孩子进入“多事”的青春期，其自我意识逐渐清晰，其独立意识日益强烈，他们迫切希望摆脱父母的监护以及教师的管教，处处想张扬“自我”；于是年少气盛的他们，便通过与父母及老师“对着干”
来体现“自我”，显自身非凡的“独立性”。客观言之，青少年逆反心理的激发，与家长和老师教育思想的僵化、教育形式的封闭、教育方法的呆板与教育内容的单一化有着千丝万缕的联系。
父母应当对孩子进行全面深刻的认识和分析，搞清孩子逆反的心理根源，对症下药；父母更应当转变家教观念，以民主温暖式的家教方式和高明的教子艺术，引导孩子及时地克服逆反心理。为了帮助家长们尽快地掌握消融孩子逆反心理的教子策略与教子方法，我们编着了这本《孩子逆反怎么办》。
本书首先全面地分析了孩子逆反的种种表现和心理本质，剖析了造成孩子逆反心理的种种原因。在此基础之上，本书为父母帮助孩子克服逆反心理想点子，找路子，献策支招。这是本书的主体内容，也是本书的精彩之处。在本书的最后，就父母如何帮助孩子矫治异常心理进行了指导，还附录了关于孩子心理健康状况、逆反状况以及家长教子方法是否科学的测试题，以便家长全面正确地认识孩子、理智地进行教育方式的自我评价。
总之，本书既有对孩子逆反原因的全面而深刻的剖析，又有纠正孩子某一方面逆反的重点突破；既有画龙点睛的精彩理论，又有正反两方面的案例分析。本书集理论的科学性，操作的实用性，阅读的轻松性于一体，是一部切实指导家长明智地面对孩子逆反的实用教材，是别开生面的教子科学课堂。
相信在本书的帮助下，家长们会科学地指导孩子度过“多事”的青春期，逆反而造成的亲子间的“代沟”，使孩子变得尊师重教、珍惜友谊、爱学乐学、理智平和；使孩子以健康的心态，意气风发地获取学业上的成就，迎接未来人生的灿烂——这正是广大为孩子的逆反所困扰的父母们的迫切愿望，也正是我们编着本书的初衷和宗旨！
金戈博士
2004年4月28日
于北京京师学苑
