1.“狗熊”教育培养不出“英雄”
父母都希望孩子能够成才，能成为“英雄”。可是孩子能否成为“英雄”，父母的教育是关键。
父母只看到孩子的缺点，看不到孩子的优点，总是对孩子否定，只能使孩子成为“狗熊”，永远成不了“英雄”。
国际有关研究表明：4～5岁、10岁和青春发育期是三个人生心理上自我概念发展最快的时期。在这三个时期，尤其不要消极评价孩子——不找“英雄”找“狗熊”。可怕的是这个阶段的“狗熊”会变成永远的“狗熊”。这个时期的觉醒是很关键的，教育的功能最重要的是让孩子觉醒，一旦觉醒了这个力量是排山倒海势不可挡的，要让每个孩子都知道自己是有前途的，认识自己才能开发自己，发展自己。他不认为自己是一个好孩子怎么能做一个好孩子呢？要鼓励孩子多一点自信，少一点自卑，要帮助孩子编织成功的梦！
人人都能成功，关键要培养成功的心理。与其说孩子不行，不如说孩子哪点能行，不要过早给刚起步的孩子下结论，要把每个孩子都当成“天才”来欣赏，当“天才”来培养。
异常激烈的升学竞争已使孩子精疲力尽、焦虑不安，我们还有什么理由对他们讲泄气话呢？
抱怨教育，不承认孩子间的差异，不允许失败，结果使孩子害怕失败，使差异扩大；赏识教育，承认差异，肯定孩子的长处和点滴进步，结果使差异缩小、消失。
你想让孩子聪明吗？那么找出孩子聪明的“星星之火”，吹风鼓气，它就会成“燎原之势”；你嫌孩子写字慢吗？那么他哪天有进步，你就“小题大作”、“无限夸大”地表扬他，一定会有惊人的结果！
反之，就会造成意想不到的恶果！
相反，如果你总是抱怨孩子缺点，总是否定孩子，说孩子不行，则对孩子的成长极为不利。目前在家庭教育中就存在着这样一个误区——对孩子进行“缺点轰炸”。
所谓“缺点轰炸”，就是把孩子的缺点“放大”，采取训斥甚至伤及皮肉等简单粗暴的教育方法，并且以偏概全，看不到孩子的优点，把孩子说得一无是处，而家长自以为是“恨铁不成钢”。
这种“缺点轰炸”的教育方法对于孩子的成长是十分有害的。首先，会给孩子造成逆反心理。由于家长“放大”了孩子的缺点，孩子会认为是“小题大作”，压而不服，或者是口服心不服，对家长这种教育方法产生厌恶和抵触情绪，不利于孩子改正缺点。其次，会使孩子产生自卑感。孩子在日常生活中，热切希望家长能看到自己的“闪光点”，肯定自己的优点，产生一种向上的进取心和自信心。如果孩子因一时一事做错，而被全盘否定，容易产生自暴自弃、破罐子破摔的思想，为今后的教育带来难度。再次，会使孩子造成性格上的畸形发展。家长对孩子进行“缺点轰炸”，往往“火力”过猛，使孩子心理难以承受，在家长面前造成心情紧张，久而久之，会养成孤僻的不良性格。
因此，对于孩子身上出现的缺点，切不可以采取“轰炸”的教育方法，而应动之以情，晓之以理，循循善诱，导之以行，使孩子明白错在哪里，怎样做才对，感受到家长的关爱，增强改正缺点的信心和勇气，这样才能达到教育的目的。
如果家长只看到孩子的缺点，认定孩子是只“狗熊”，给孩子造成心理暗示，伤害了孩子的自尊，伤害了孩子的积极性，那么，孩子是不会成为“英雄”的。
2.过多的指责就会打击孩子的积极性
总是抱怨自己的孩子不如别人，看不到自己孩子的优点和进步，只会严重打击孩子的积极性，使他丧失自尊和自信。
某杂志曾在全国18个省、直辖市、自治区开展了一项调查。在给中小学生的调查问卷中，设计了这样一个问题：“如果爸爸妈妈给你一个新的承诺，你最希望得到什么？”
有3671个孩子回答了这个问题。其中，56.82％的孩子希望“爸爸妈妈能看到我的进步，并且肯定我”；54.67％的孩子希望“爸爸妈妈别老说别的孩子比我强”。
调查结果没出来之前，杂志社的同志原以为“玩的时间多一些”和“多给零花钱”这两项承诺会受到孩子的青睐，可实际上选这两项的人数最少，分别占总数的23.54％和11.11％。从中不难看到，孩子们希望父母正确评价他们胜过对金钱和娱乐的渴望！
调查在给爸爸妈妈的问卷中，设计了这样一个问题：“在跟孩子交谈时，您最爱说的三句话是什么？”
结果也让杂志社的同志大吃一惊：一大批来自不同地区、从事不同职业、有着不同经济条件的爸爸妈妈，竟然不约而同地在调查问卷上写下了这样三句话：“听话”、“好好学习”、“没出息”。其中“没出息”这三个字是孩子们最不爱听的。这带着强烈贬损意味的话不知刺伤了多少孩子的心！他们发出了同样的声音：爸爸妈妈，我们不想在否定中长大！不想天天听父母对我们说：“你太笨了！”“太糟糕了！”“太不争气！”
许多父母在提到自己的孩子时，常说：“我的儿子不好好读书，上课不注意听讲，爱做小动作。”“我的女儿做作业总是慢吞吞的，急死人！”“我的孩子胆小。”“我从来没有见过这么笨的孩子！”
作为父母，如果一味地对孩子表示不满，如果你一直告诉孩子某一方面不行，那么久而久之他就真的会认为自己不行。
有些父母不能正确评价孩子，关键是评价标准有问题。他们常常觉得别人的孩子是天才，自己的孩子是蠢才；别人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。他们总认为提醒孩子看到别人的成绩，能激发孩子的上进心，结果却事与愿违。
有个小男孩曾经委屈地说：“我从来没当过干部，做梦都想当，好不容易当个小队长，乐得屁颠儿屁颠儿的。回家跟我妈说：‘妈！我当上小队长了！’我妈不但没夸我，反而把嘴一撇，说：‘小队长有什么好吹的？这是中国最小的官儿了！我小时候当的是大队长！’可我妈不知道，我哪赶得上她呀，我能当上小队长有多不容易呀！我跟老师说了很多好话，作了很多保证，老师才让我当这个小队长，还是个副的。老师说，随时准备撤下去！本来想给我妈一个惊喜，没想到，我妈还是瞧不上我！”
一个刚上任的中队长说：“我当上中队长，心里特高兴，回家跟妈妈一说，我妈当时就问：‘大队委的候选人有你吗？’您说，我妈多不知足！”
这样的妈妈真是太难为孩子了。爸爸妈妈的标杆永远超越孩子的水平，他们的孩子永远不会有成就感。如果按照这种观点设想，学校里成功的学生只有两名：一个是大队主席，一个是学习尖子。
其实，每一个孩子都有自己的个性，没有必要总去和别人的孩子比。每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。
正确的方法应该是：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。
一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。
外交部长李肇星作客一家网站，一位网民调侃说：“李部长，您的才华我们很佩服，但您的长相我们不敢恭维。”
李肇星部长幽默地说：“我妈不这样认为！”
这个回答真棒！
其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。
3.总是抱怨孩子的缺点会导致孩子失败
父母对孩子的评价，对孩子有很大的影响，甚至可以影响孩子的一生。
如果父母总是抱怨孩子的缺点，忽视孩子的优点，会使孩子失去自信，产生自卑心理，只能导致孩子失败。
著名成功学家拿破仑·希尔小时候曾经被认定是一个坏孩子。
母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，别人都认定是他做的。
甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为，他也就无所谓了。
