其实前面岑越出现的这些幻象，都是由于奇星人在对他进行“大脑重置”过程中的一些本能的意识反映。因为在人的头脑里，大凡经过的事情都会以讯息的形式在大脑的神经细胞中留存。在进行大脑重置之前，先要将这些储存在脑细胞中的讯息全部调出来，再经过一定的筛选以后，将那些无用或无益的讯息予以删除，并将那些有用的讯息又重新输入脑细胞中，这样就能够为大脑留出更多的存量空间，以便为后来大脑智力的升级作好准备。一般来说，对于个人生活和私隐的讯息是不会删除的，因为它属于自然需要，是一种生存与繁殖的本能反应，其本身并不需要多少智慧，也与个人智力没有太直接的关系。只有那些思想意识和思维方式，以及文化知识才是影响智力情况的关键因素。因此，在给他们洗脑时除开保留少量必须的人类基本知识以外，那些人类认为相对较深的文化知识都将予以清除。因为这些知识在奇星人看来都是比较落后的，甚至还存在某些程度上的谬误，如果不进行一定的去除不利于这些人今后智力的提升。
可究竟如何提升人的智力？什么才叫智力的真正提升？就连具有高度发达文明的奇星人至今也无法说得清楚。智力究竟是什么？简单的说，它就个人天生的方面突出能力的一种表现。从人的一般能力（多为技能）上来看，很多地方是可以通过学习和经验的积累来获得的，与个人智商的高低并没有太直接的关系。其中尤以文化学习最为显著。这是因为，文化是人类知识（其中包括经验的总结）积累的结果，是用于现实生活、工作中一种行之有效的方法。这种知识掌握得越多工作能力就越强；说穿了，这种能力只不过是在人类文明与科技水平基础上的一种重复。其实这个看似可以培养的能力，若从严格意义上来说对人类整体智力的提升并没有实质上的帮助。因为从根本上来说，已有的知识只能代表过去，它只是人们对过去事物认识程度的一种表现，对提高未知事物的认知并没有明显的帮助与作用。而人类智力真正的提升是需要不断的发现、发明、创造，这才是真正体现智力水平高低的关键。根据奇星人对其他动物大脑的研究还发现，其实人类的大脑与一些高脑容量（高智力）的动物比较并没有明显差别；尤其是在遗传功能和记忆能力方面还比它们稍逊一筹，但是在思维和认识问题的能力上却占有一定的优势。为什么高级动物的人类会天生具备思维优势？这是奇星人一直想要弄明的问题。从他们对大脑研究的情况来看，大脑的主要作用是用于信息的储存，和对日常事情的处理工作，这是一般具有较高智商的动物都具备的基本能力；可是光凭这一点优势，还不足以使人类的思想发生根本性的突破，只有超出常规的思维出现，才有可能产生新的收获。从这个意义上来说，人类之中若是没有“天才”的出现就不会有新的发现与创造，否则，也不会有人类文明的出现与社会的进步。（其实这种现象在一些国家、地区中已经表现得十分明显）而大脑中这种“天才”的现象究竟是如何出现的呢？要回答这个问题，就是文明程度远胜于人类的奇星人到现在也还没有办法解释，也是他们一直想要找到的答案。
在常规的情况下，人的大脑运作与计算机的情况有些相似，无论其内存的容量有多大，信息存量越少越单纯其反应速度就愈快。以孩子的学习情况为例，其学习能力好于成年人，并不等于他们的智商水平就普遍较高，这主要与他们的知识单纯和存量较少有关，这样更加便于他们集中精力对新的知识的学习。基于这样一个原理，奇星人才发明了“大脑重置”这样一种技术，以更加简单有效的存量来提升人的智力水平。其实他们心里也明白，这种大脑重置技术说是能够提高智力，还不如说是对个人技能的一种提升。因为真正的智力是无法提高的，那些“天才”的出现只是一种超自然的偶然现象，决不可能通过人为的简单技术改造就可以复制得了的事情。因为，人的大脑太过精密和复杂，它既不像计算机只讲内存和计算速度，也不是知识的简单存取，它需要对获得的知识进行全面消化、改造，最后上升到一种全新的认识。从某种程度上来说，大脑中存储的东西越多，突破的可能性越是有限。这是因为，过多的长期的受到某种思想（知识）的影响和局限，很容易形成思维的困局，从而影响到个人对新的事物的发现与创造。经过奇星人对人的大脑长期的研究与实验表明，通过对大脑一定程度的清洗重置可以打破这种思维僵局，从而达到智力水平的提高。另外，鉴于人类智商水平与奇星人相比普遍较低，为了保证这些参与实验的人不致因为植入的知识太多或过重而增加他们的精神负担，在进行奇星文化的植入时也尽量的做到量少而精，在保证大脑重置质量的前提下，岑越他们的安全因此也得到了最大程度的保障。
其实远在一万年以前，奇奇星球上就已经开发出了“大脑重置”这项技术；开始时他们还只是通过对人的大脑的重置，来达到实现讯息资源的优势组合，以此来提升个人的认知水平。后来通过不断努力，奇星人又找到了知识的直接置入办法，使得过去需要学习几十年、甚至一辈子的知识，在短短的几个月内就能通过高能智子机，将讯息化后的知识以脑电波的形式置入到大脑的记忆微粒子之中；这不但能够使人在较短的时间内知识得到全面的提升，而且还大大地缩短了个人知识的学习周期。因此对于奇星人来说，如今的学习已经是一件再简单不过的事情，过年需要十几年的读书时间，现在通过智子机对“大脑重置”与复制，在短短的几个月内就可以完成。何谓“大脑重置”？简单地说，就是将个人大脑里的储存讯息重新进行配置，目的就是为了更好的调配和开发脑力资源，以达到“智力升级”的目的。这其中的过程主要分三步：第一步是“洗脑”，它是通过对大脑中储存讯息的调出和清理，以此为后面大脑中优质资源的配置作准备；第二步是“重置大脑”，通过对大脑的讯息资源进行合理配置，尽管做到配置资源的优质化；第三步，采用分子刺激法激活脑细胞中部分沉睡的智力因子；由于种种原因，在大多的时候人的多数脑细胞都是出于被闲置状态，时间一长就导致了这些空闲的脑细胞出现废用性休眠，这不但会造成了大脑智力资源的浪费，时间一长，还会导致身体机能的废用性萎缩。因此采用细胞唤醒法尽量地激活这些沉睡的分子，就能做到最大限度的开发了人的智力资源；加上经过重置后的大脑讯息资源变得更加合理，从而也在一定程度上导致了人的“智力升级”。
从技术层面上来说，奇星人开发的“大脑重置”技术有点类似于人类计算机中的复制与粘贴功能；而人的大脑就像是广泛的内存的空间，只要制造出符合内存的条件就能将所需的讯息粘贴上去。由于长期以来奇星人坚持对宇宙微粒子的研究，使得他们对人的大脑细胞结构有一个比较深刻的了解。经过多年的研究他们发现，大脑的思想主要由三个部分组成：1.条件反射；它包括视觉、听觉、味觉、触觉在内的身体感应性反映；2.记忆反应；这是一个集回忆、印像对比、甄别与判断等如一体的综合识别反应；3.思维现象；它是在前面二个部分的基础上发展起来的一种思想的升华，这也在很大程度上决定了个人的智力情况。从形成大脑思想的三个智力组成部分来看，很显然只有记忆反应才是唯一可以改变的项目，这也是提高个人知识水平的主要因素；这是因为，记忆反应主要由经验与学习（教育）构成，也是导致个人知识程度和认知水平高低的基础。通过多年对人类大脑的研究，奇星人发现记忆其实就是脑细胞的一个放电过程。实际上，人的大脑是由不同脑细胞组成，它们分别担负着视觉、听觉、味觉、触觉、识别、记忆和综合思维等各项职责；而支持这些脑细胞活动的基础，又是其中收录各种讯息的基本粒子，这些粒子中的讯息来源于人体机能的感触，然后通过大脑将外界感知的事物变成一种脉冲电波，将它们以单元的讯号形式将其收录于脑细胞中，以供大脑需要时调出使用。而“大脑重置”技术，就是模仿人体的感知系统，将需要置入的知识代码化后以脑电波的讯号形式输入到大脑之中，从而取代了传统的教育模式。这不但大大地缩短了个人的学习（接受教育）时间，而且还能做到知识的随时更新，和保证大脑中知识结构的优质化。正因为“大脑重置”技术的诞生，使得这几千年的发展速度成为了奇星人历史上最快的时期。
