【孩子是用来管的，不是用来惯的！——行小言】
瑾源的泪珠一滴滴的从脸颊滑落，他嘟着小嘴，眉毛拧成了一条八字！瑾源是个二年级的小男孩，让他落泪的原因是什么，我不知！
我询问情况，如同一位妈妈的口吻一般，轻声细语，生怕吓住这位正有创伤的小男孩！
“渴！”
瑾源依然嘟着小嘴，从嗓门里哼出了这个字。
我笑了！
“孩子，那这是什么呢？”
我朝他所在的桌子左上角指去，瑾源的眼神随着我的手势扫了一眼，又低下头去，小嘴嘟着的幅度更加大了！
正是，在他桌子的左上角，放置有半瓶矿泉水！
“老师，他想喝饮料！他暑假一直都是喝的饮料！”瑾萱替我揭开了这个不解！
天呐！小小年纪竟沉浮于饮料，这怎么行！但直接去否定孩子可能更不好，这样只会让不知是非的瑾源感到自己委屈！我掏出手机假装给瑾源爸爸打电话，然后告诉瑾源，你爸很快来给你送饮料，但前提是先把水喝了！
无奈之下瑾源还是把水喝了。喝完水的瑾源边写作业边静静的等待自己的爸爸，我撒谎了，骗了瑾源，可这是善意的！
坐我前面的是个脏兮兮的三年级男孩，他叫梁奇，因父母做生意所以对他的学习以及生活中的一切忙到不闻不问！他在问我题的过程中，我无意间看到了孩子少了一颗门牙，又不经意看到他书包的口袋里放着一个可乐瓶子，我想，我可以进行机会教育了！
“孩子们！”
我习惯这样叫他们，不论老生或新生，他们都是我的孩子！
“看到小梁梁掉牙，老师想起了我小时候的一件事，不妨分享给你们！”
我也习惯赐予他们一个贴近名字的爱称，这样显得师生之间更加亲切，减少隔阂！
“好！”
孩子们个个精神抖擞，写作业状态的他们立刻抱臂坐好，瞬间进入听故事的状态！
所以，小孩子最喜欢什么？就是“不顾时间的玩”和“听最有趣的故事”，这是每个孩子的天性！
“老师有一位小学同学，这个同学从小受父母恩宠，娇生惯养！粗茶淡饭看不在眼里，山珍海味顿顿不少。而且他还特爱喝饮料，尤其碳酸饮料更加爱不释手！我们在二年级的时候，他掉了一颗门牙，由于长时间喝碳酸饮料，门牙一直不见发芽，甚至在他后面掉牙的我都早已长出茁壮的大门牙，但他那里，依然空空的！牙医告诉他，由于碳酸饮料腐蚀牙齿，导致他刚发芽的门牙被碳酸饮料一点点腐蚀掉了！”
孩子们个个瞪着大眼睛，脸上写满了迷惑以及不可思议！不管真假，看得出来他们已经信以为真了！
“老师，这瓶可乐是我以前买的，后来一直用它当水瓶喝水！”小梁梁赶紧给我解释，此时的我却在观察瑾源的表情！他嘟着嘴唇，往我这里瞄了一下，想说什么，却由于内向完全封闭在空气中！
周末的时候给孩子们下载了长期喝饮料的危害，利用投影让辅导班每个孩子观看。不管他们在我看不到的地方怎样，最起码，现在每个孩子都是懂事健康的！
这不，刚才瑾源把课桌上的绿色水瓶拿走了，这是他的，昨天不小心在忘在了辅导班……
