教语文的罗老师，五十出头，他上课除了拿着一把扇子，连课本都不带，跟那些在讲桌放上厚厚的教学参考书照本宣科的老师截然相反，他只带一把扇子，扇面上赫然四个大字“天生我材”。
罗老师的折扇一年四季都拿到课堂上，他的折扇里夹着便签笔记，只需要把扇子展开放在讲桌上，酣畅地讲上十分钟，剩下的学生自己领悟。合上折扇也可以当教鞭用，可以戳黑板。
至于长篇课文，他会去把某一个学生的课本拿起来用一下，让那个学生跟同桌暂且共用一本书。总之，他不会把课本和教学参考书带进教室。
下课时，罗老师会把便签笔记留在讲桌上，学习委员拿去做笔记、划重点，考试前同学们疯狂传抄一遍，语文摸底考试不想得高分都难。但是一到多校联考，就完全不灵了。
罗老师最大的缺点是管不住学生，其实他是不想管学生，他的性格孤高冷傲，他教学的观念是“无为而教”。
他挂在嘴边的一句“师傅领进门，修行在个人”，比如“采菊东篱下，悠然见南山”这样的意境，只有学生自己从内心静静去体会，可能只需要一个瞬间就能感觉到那种意境之美，不然，老师讲得天花乱坠，学生也是云里雾里。
对于课堂上调皮捣蛋的学生，他从来不发火，顶多会淡淡一笑说：
爱学习的总会学得进去，凿壁借光，囊萤夜读；不爱学习的，知识放在吊瓶里往脑袋里注射也枉然。
罗老师是学校《语文报》的总编。《语文报》办得有声有色，颇受学生的欢迎。谁写的东西被刊登了，被广为阅读，是一件荣耀的事。
每学期期中考试前后和期末考试前，分别评选两次最佳投稿，罗老师自己掏钱给以嘉奖，并且期末考试有10分的加分。
高一第一学期的第一次获奖的作品是一首诗，名为《脸盲者》，作者署名“别猜我是谁”，班级不详。
诗是这样写的：
脸盲者无视诱人的皮囊
目光穿过迷离的面孔
直抵人们内心深处
看清灵魂的模样
因为这首诗引发了全校的戏精演技大爆发，一时间都在装脸盲。竟然有不少学生私下找罗老师，想冒领这首诗，也就是谎称这首诗是自己写的，这些学生中间不乏奇葩。为了证明自己脸盲，敲开了办公室的门，问罗老师：罗老师在吗？
罗老师一愣一愣的，回答：这不是盲人学校。
不仅有学生冒领，还有学生冒用“别猜我是谁”来投稿。罗老师头大，收到的稿子，纷至沓来的都是“别猜我是谁”，在心里骂道：猜你妹！一律退稿！
而真正脸盲的关雪彤却在班级最后排的角落，冷眼看着同学们装B。这三年来，她已经锻炼出了识别一个人的多种能力，比如她对别人的音色特别灵敏，她还能从别人的走路姿势或者习惯性的动作来迅速识别，即使不能一眼认出，但她能挤眼睛聚焦瞳孔，假装自己近视。
