又一个周末结束了,我们又回到了美丽的校园,校园里热闹非凡。
“好美呀!”嗯——是谁在说话呢!我听这声音有些熟悉。我回头一看,啊!原来是灵叮啊!
灵叮也看见了我,她对我说:“我听说,今天有一个老师到我们学校来,他可能是一个语文老师,但也很可能会是一个严厉的数学老师,如果是数学老师,就有可能教我们班。”
早晨升旗完毕,林校长在大喇叭里广播说:“今天有一位教师来到我们学校任数学老师,我现在把他介绍给大家。他姓郭,叫郭地平,今年35岁,来自山区。他从小生活在山区,以全市第一名的成绩考出来,毕业于师范大学。曾在别的小学校任教多年,现在转到我们学校来,他是一位很出色的数学老师。”
听到这,我心想,真让灵叮给说对了,真不知她从哪儿得来的这些消息。广播里又传来林校长的声音:“下面,请郭老师给我们讲讲他的故事!”学生们掌声一片。
只见一个大个子老师走到台上,啊,原来他就是郭老师啊!长得倒还蛮顺眼的,只是不知道课教得怎么样。
郭老师说:“校长要我给大家讲讲自己的故事,我希望我的故事能给大家带来启示。”林校长在旁边听了,不住地点头。郭老师接着说:“我是山里长大的孩子,从小生活在山沟里,是通过刻苦学习才走出了山沟。我觉得,要想有好的生活,实现自己的梦想,就必须好好学习。所以我选择了当老师,希望可以教育好更多的孩子。”
台下掌声一片,这个时候,郭老师热泪盈眶,又继续说道:“我的小学坐落在一个偏僻的小村庄里,那里只有几户人家,在我上小学的时候,全校只有四个年级,这四个年级的学生都坐在一个教室,由一个老师教课。后来,我考上了大学,利用在学校勤工俭学的钱供自己上学,即使放假了也舍不得回家,因为一个假期可以赚够半个学期的学费。毕业之后,我回到家里,想去看看母校,可是,它早已经塌掉了,只留下一片废墟......同学们生活在这么好的环境,更应该好好珍惜,好好学习。”
郭老师足足讲了半个小时,我们的腿也情不自禁地软了起来。终于,郭老师说:“同学们,由于时间关系,今天我就说到这里,以后,如果有机会,我还会给大家讲讲我的学习生涯。”郭老师话音刚落,台下就掌声四起。
这时候,林校长又说:“现在,同学们排队进教室!”音乐声响起,“一二一”的声音也随着响起。
刚进教室,乐老师就笑盈盈地走进来,说:“同学们,从今天开始,我不再兼任你们的数学老师了,数学课就由郭老师来给你们上。”说着,她用手向门口打了个“请”的手势。
郭地平老师从门外走了进来。他说:“同学们,今天是我第一天给你们上数学课,你们要认真听哟!有什么不懂的,可以问我。同学们觉得什么样的讲课方法适合自己,也可以跟我说,我会尽量针对大家的不同特点来授课。下面开始上课。”
郭老师的课就这样开始了。我心里很不高兴,甚至有点讨厌他,因为我觉得他太啰嗦了。迷迷糊糊地听完了他上的第一节课,总算挨到了下课。
我跑到操场对灵叮说:“你觉得郭老师怎么样?”
“我觉得——我也说不上来,我听惯了乐老师甜美的声音,现在换了一个粗大的嗓门,我真觉得有点不习惯。”灵叮说。
“你觉得他长得像什么?”我又问。
灵叮说:“我……我不知道。”
“就冲他的磨叽劲儿,他像什么?”我进一步启发。
“有点像……像我妈!”灵叮想了想说。
“啊?你妈很磨叽么?”我不解。
“是啊,她整天都跟我唠唠叨叨的,什么要好好学习呀,什么要珍惜好时光呀!”看样子灵叮很不忿。
“我妈也这样,不过我觉得郭老师和妈妈是两回事,你不觉得他的脸有点平吗?”我也有同感。
“有点平?”灵叮诧异地看着我,又想了想说,“嗯,是有点平,郭地平,咦?名字里也有平字呀!”
“郭地平,锅底平,锅底平那不就是平底锅吗?以后就叫他‘平底锅’算了!”对这个推理,我很得意。
灵叮也觉得很有意思,附和道:“行啊,那就这么叫吧!”
上课的铃声响了,我俩乐呵呵地跑进教室,看见乐老师已经站在讲台前。
郭老师推门进来,拿了本书又走出教室。我忍不住想笑出声来,心里小声嘀咕:“郭地平,‘平底锅’,哈哈,有意思!”
同桌听见了,小声地笑:“你们也给郭老师起了这个外号呀,真巧,和我们想的一样。‘平底锅’,哈哈,好有意思呀!”
我们的笑声引起了乐老师的注意。乐老师走过来问:“你们俩在嘀咕什么呢?”
“没……没什么,我们只是在……在说,啊,不,我们没嘀咕什么。”我的同桌吞吞吐吐。
旁边的同学这时候也笑出声来,说:“乐老师,我听见他俩在嘀咕什么锅底平、‘平底锅’。”
“平底锅?”乐老师一听,说:“你们说的是郭老师吧?”
这时候,全班同学都哈哈大笑并议论起来。
乐老师也哈哈大笑起来,说:“你们可真有意思呀,好啦,童言无忌,咱们不说这些啦,现在上课。起立!”
“老师好!”
“同学们好!请坐!”
这节课就这样开始了。这节课讲的是《火烧圆明园》,但是我们的心思却在郭老师身上。
下课了,我们到操场上兴奋地议论着“平底锅”。下一节课是数学课,同学们都想再仔细看看郭老师的脸是不是真的像平底锅。与此同时,乐老师在办公室里趁郭老师不在屋的时候,正跟其他同事小声谈起“平底锅”,老师们对这个话题也觉得很有意思,看到郭老师回到办公室,又都闭紧了嘴巴。
郭老师打趣地问:“怎么啦,看到我进来都不吱声了,继续啊,我也想听听是什么高兴的事儿。”老师们还是只抿嘴笑,不言语。弄得郭老师丈二和尚摸不着头脑。
不过,从那天开始,“平底锅”这个名字就渐渐在校园里传开了。林校长对这件事也很感兴趣,因为,有一次,在全校师生大会上想叫郭老师讲话,竟然一不小心把郭地平喊成了“平底锅”。郭老师呢,对全校师生的做法好像一点也不介意,依旧像往常一样,该咋地咋地。
有人问郭老师:“你听了别人给你起的外号之后为什么不生气呢?”郭老师大笑:“为什么要生气呢?起外号只是同学们觉得好玩罢了,没什么气可生的,再说,我原来那个学校的学生也是叫我‘平底锅’老师,我觉得这样叫我很亲切。我还怕做不好他们的‘平底锅’老师呢!后来时间长了,我都觉得‘平底锅’就是我的名字了。现在调到这个学校,刚开始听不到有人叫我‘平底锅’老师,还觉得不习惯呢!现在有人这样叫我,我很开心,这样叫我,说明同学们喜欢我,也喜欢我的数学课。”
一些老师议论起来:“郭老师,你真的很另类呀,要是有人给我起外号,看我不打他的嘴巴子才怪!”
郭老师听后,连忙摆手,说:“学生们如果给你起外号,说明他们心中有你这个老师,如果连外号都懒得给你起,那说明他们根本不在意你。还是我有才,刚来两天就让同学们记住我,说明我的数学课很受欢迎啊!”
“啊!原来是这样啊,我才发现,郭老师原来有这种逻辑思维呀,不愧为是数学老师!”乐老师在一旁笑着说。
我和灵叮在一旁听到了老师们的谈话,偷偷地做了个“羞羞羞”的鬼脸,心想:“这是什么逻辑,记住他未必就是喜欢他呀!”
“啊,别装了!郭老师!”我在心里暗暗地想,“郭老师的虚荣心可真强啊!哼!我一定要捉弄他一下。嗛!他算什么呀!这么吹嘘他自己,吹嘘也就算了,但‘平底锅’凭什么说我们喜欢他,喜欢他的数学课!?撒谎也不脸红,也不嫌丢人。我肯定要捉弄他一下,我看他还敢不敢嚣张!哼!可是,怎么捉弄他呢?嗯,要捉弄郭老师,我自己一个人的力量恐怕不够,应该找我的小伙伴灵叮、尤佳、尤美她们,还要叫上淘气包阿泰,他的鬼点子可是不少呀!”打定主意,我把想法告诉了灵叮。她听了也很赞同,想看看郭老师到底禁不禁得起考验。于是,我俩去找尤佳尤美和阿泰,我们小声嘀咕了一会儿,一个主意诞生啦!哈哈,郭老师,你等着瞧吧!