阿诺德博士以身作则，时刻影响着周围的人，每一个优秀的教师也在时刻影响着自己的学生。孩子们从他们身上学会了自尊，这是其他一切美德的基础。他的传记作家说：“他对孩子们的成长有着深刻的影响，让孩子懂得了生活的意义和趣味，明白了什么是活力和健康的精神。他的崇高精神在孩子们的脑海里留下了深刻的印象。阿诺德去世之后，依然影响着他的学生。孩子们觉得老师依然在他们身边，和他们共同生活。”因此，阿诺德博士缔造了许多品德高尚的人，而且这些人又把他的精神传播到了世界各地。
杜戈尔德·史第沃特同样是一位杰出的人，他的高尚人格影响了一代又一代学生。科克本爵士曾说过关于他的一段话：“对我来说，他的演讲开启了我们通向天堂的道路，让我了解了真正的自我。他那高尚的思想、充满哲理的语言，让我们看到了一个更崇高的理想境界……这对我的人格产生了重大的影响。”
人格的影响会渗透到生活中的各个方面。品格高尚的人会在他的周围形成一种氛围，激发人们生活的激情。富兰克林曾在伦敦一个工厂当工人，据说他的人格影响到了整个工厂的行为方式。同样，如果有道德败坏的人，也极有可能影响同伴们的人格。人称“勇往直前的布朗船长”曾经对爱默生说：“刚到一个新国家定居的人，善良守信的他可抵得上成百上千个虚伪而不讲信用的人。”榜样有很强的感染力，在它的影响下，潜移默化的，品格得到了升华，榜样会使人们的生活朝气蓬勃、充满活力。
高尚的人格是有感染力的，因此，和优秀的人在一起，自己也会变得优秀。在东方寓言中，散发着芳香的土地说：“我虽然普通，但却因为种植了玫瑰而变得不再普通。”卡农·莫斯利曾说：“可能人们会因此而感到迷惑，为什么人们会不自觉地受到善行的影响而主动去做善事？善行不是孤立存在的，同样恶行也有着无法抵御的影响。就好像把一块石头投在水中，会出现水晕，而且这些水晕不断地向四周扩散，如此延续不断，直到它到达岸边为止。因此我认为，人类社会中的一切美德也是这样，从久远的古代流传至今，也许我们很难发现这些美德的初始者。”因此，拉斯金先生得出这样的结论：“邪恶会导致邪恶，同样，勇猛和正直也会产生勇猛和正直。”
每个人的生活都会对别人产生好的或者不好的影响。善良的人的一生不但是美德最生动的教材，还会对邪恶产生强有力的制约。胡克博士曾把一位虔诚的牧师评价成为“可以触摸的辩论家”，虽然他是彻底的无神论者，但他依然被牧师善良的美德所折服。因此，善良的乔治·赫伯特在教区履行职责时说：“最重要的是确保认真对待生活。作为一位牧师，我的德行将是最有说服力的布道，身体力行才能起到榜样的作用，才会使人尊敬和爱戴。在我们所生活的时代，榜样的作用强于口头说教和规则约束，因此，我会努力做到言传身教。”这位善良的牧师对每一个穷人都很和善，从不顾及别人指责他这样做有损尊严，因此，他说了一句含义深刻的话，他说这样的善行，就好比在“半夜里聆听音乐”。乔治·赫伯特曾给大主教安德鲁斯写过一封信，伊沙克·沃尔顿说这封信安德鲁斯大主教一直“随身携带这封信”，每次给门徒们看过之后，“他总是把信放回原处，直到去世，他都一直贴胸珍藏”。
善行具有很强的魅力和感染力，能被善行所感染的人是人类真正的精英，是人类灵魂的导师。尼科尔森将军在德里临终之际，给和他一样高尚伟大的朋友——赫伯特·爱德华兹勋爵留了口信：“如果我能和他一直共同生活下去，那么我可能会变得更好，虽然我们都工作繁忙，但这并没有妨碍我私下里对他的了解。尽管我们相处短暂，但我和他及他的妻子都相处得很愉快。他俩是我所尊敬的人。”
和品行高尚的人接触，我们像站在山野之中，又像沐浴在阳光之中，呼吸着精神上的新鲜空气，享受着阳光的温暖，感到神清气爽，精力充沛。托马斯·莫尔勋爵温文尔雅的个性魅力，在抑制歪风邪气的同时，也弘扬了正气。布鲁克爵士在谈到已故的朋友菲利普·西尼时说：“他的心灵因他的智慧和才华而得到净化。他不是通过言语或思想，而是真诚的行动来打动别人，让别人和自己一样变得善良伟大。”
那些伟大善良的人，哪怕只是一句话、一个眼神，都会深深地感染青少年。人们总是情不自禁地崇拜和爱戴伟人们散发出来的善良、勇敢、正直和宽厚。尽管只见过华盛顿一面，法国文学家夏多布里昂仍认为此次见面对他的一生产生了积极的影响。在后来谈到这次见面时，他说：“那次见面时，我从他面前走过时，他并不认识我。当时他已经大名鼎鼎了，而我是一个无名小卒。因此他不记得我也在情理之中。但是，他用目光注视着我，这目光充满了力量，让我感到非常高兴，也感到十分荣幸，目光鼓舞和激励了我的一生。”
弗雷德里克·伯瑟斯在谈到已故的朋友莱布尔时说：“我们这代人中他是最了不起的人！所有道德败坏、品质卑劣的人在他面前都会感到无地自容，所有品行高尚、诚实正直的人都会把他当作榜样，他是青少年的亲密朋友和可敬的支持者。”伯瑟斯在另外的一个场合曾说：“对于摔跤者来说，如果有一个经验丰富的对手的话，那将是一件很好的事情；一个品德高尚的人即使不在了，他也令人敬畏，在他遗像的注视下，邪恶的思想也会仓皇溃逃。”
天主教的信徒们，在放债骗人时，常常用一块纱巾盖住他最尊崇的圣徒面像。黑兹利特曾说，面对纯洁的美女肖像，任何人都不可能做出伤风败俗的事情来。一个贫穷的德国妇女，指着墙上一幅伟大的宗教改革者的肖像说：“看一看他脸上的刚毅、真诚，你将会受益匪浅。”
甚至，悬挂在房间里的高尚或善良的人物的肖像，也可以成为我们的朋友，甚至感到比一般的朋友还要亲切。仔细地审视他的身形容貌，我们就会不断地加深对他的了解，并把自己和这些高尚、优秀的人联系起来。尽管我们很难达到或者说根本不可能达到他们的境界，但是，因为时常面对他们的肖像，在一定程度上也会受他们的影响。在他们的影响下，我们的思想和品行会得到一定的提高，并不断趋于完善。
福克斯在谈到伯克的言谈举止对自己的深远影响时，总是非常地自豪。他说：“如果用天平来称量，那么我从书本上学到的政治知识和科学知识，以及从日常生活中所获得的人生常识都加在一起，也比不上我从伯克的言谈和教诲中学到的东西多。”
廷德尔教授把他与法拉第的友谊称作是“力量和激励的典范”。在两人共同工作了一夜后，廷德尔写道：“他的工作热情让人敬佩，更可贵的是，他让人的心灵感到温暖并且得到升华。事实如此，法拉第精力充沛，让我敬佩不已，但是，他的谦逊、和蔼、仁慈、乐观对我产生了更深远的影响。”
就连温柔的人格也会具有很强的影响力。华兹华斯就受到了妹妹多萝西的极大影响，在他看来，妹妹带给他的幸福，影响了他的一生。华兹华斯的妹妹比他小两岁，率真活泼，温柔善良，在妹妹的影响下，他的心灵逐渐踏上了一条通向诗歌王国的大道：“是她，开启了我的双耳，擦亮了我的双眼；是她，给了我悉心的照料，也带给了我淡淡的哀愁，我的心中，思绪万千，充满了感激，充满了爱心，充满了激情，充满了欢乐。”从这些话中，我们可以看出，温柔的性情，照样可以通过情感和理智的力量，对他人的品格产生重大的影响。
威廉·纳皮尔勋爵认为，母亲对自己人格的形成有着直接和重要的关系。幼年时期，母亲的言谈举止在他的心中留下了难以磨灭的印象。后来，他的上司约翰·莫尔勋爵也对他人格的形成产生了一定的作用，让他的人格更加完善，使他成为一个真正的伟人。在考察了年轻军官的人品之后，这位将军鼓励纳皮尔说：“你干得很好，少校！”纳皮尔对这位上司充满了深情，在写给母亲的信中，他说：“我们还能从哪里找到这样的好上司？！”在另一个朋友兰德尔的建议下，纳皮尔创作了一部杰出的作品《伊比利亚半岛战争史》，这使全世界的人们都对威廉·纳皮尔勋爵满怀感激之情。“是兰德尔勋爵，”他说，“首先点燃了我思想的火花。”威廉·纳皮尔勋爵的传记作家说：“所有和他接触过的思想家，都会对他的天才留下深刻印象。”
在成长的过程中，没有人能摆脱外界因素的影响，马歇尔·霍尔博士的一生充分证明了这点。许多成功人士都接受过霍尔博士的建议和帮助。可以这么说，如果没有他，很多有价值的研究和调查都不能按时完成，有些甚至无法付诸实践。他常常对年轻人说：“确定一个目标后坚持不懈地努力，这样才会成功。”对年轻的朋友，他经常会有一些新想法，“我给你一点建议，我相信，只要你不懈地努力奋斗，就一定会有所收获。”
一个人品格力量的激发往往是受到别人品格力量的影响。两者会产生共鸣，这种力量会对人类发生影响。一个人充满激情、精力充沛，往往会不知不觉地带动周围的人。这种榜样的力量非常强大，让人无法抵御，不断效仿。它通过每一根神经来传递每一种力量，并最终释放出耀眼的火花。
在谈到阿诺德博士对年轻人所产生的影响时，传记作家说：“他有一种来源于生活的活力，不仅使人产生共鸣，而且能真正震撼他人的心灵，成为他们狂热追求的精神。正是深深的社会责任感和使命感造就了这种影响力，因此，它对年轻人会产生持久健康的作用，并让人对神充满敬畏之情。”
伟大的思想总是有着巨大的影响力，它不仅是力量的源泉，更能让这力量不断流传和扩大。但丁出现后，相继诞生了一批伟人，如彼特拉克、薄伽丘、达索等等。在但丁的影响下，弥尔顿学会了忍让，从此之后，那些恶毒的言语和苦难时代的侮辱对他再也没有什么刺激作用了。许多年后，拜伦想起了但丁曾经住在拉文纳的松树林中，激昂地写下了最美妙的诗篇。在但丁的激励下，阿里斯多和提香互相勉励，最终取得了辉煌的成就。
人们总是崇敬和爱戴伟大而又善良的人，因为他们以自己的高尚品德带动和感染着周围的人，升华人们的精神境界。伟人们通过自己崇高的思想或事迹而万古流芳，同时为社会营造了良好的道德环境。圣·波伏说：“告诉我你崇拜谁，我就知道你的志趣和潜能，并了解你的人格。”你崇拜卑鄙的人吗？如果这样，那么你也肯定是庸俗之人；你崇拜地位吗？那么你可能最擅长的是阿谀奉承；你崇拜诚实、勇敢和刚毅的人吗？如果是，那么你也将成为诚实、勇敢和刚毅的人。
青少年时期是人格形成的重要时期，因为此时他们充满着崇拜的激情。随着年龄的增长，这种崇拜就变成具体的言行，偶像的魅力会逐渐减弱。当人的性格尚未定型，仍处在可塑阶段时，他们很容易受到他人品格的影响，此时如果进行正确的引导，鼓励他们向人格高尚的人学习，他们会很容易接受，并获得积极有益的结果。如果不对他们进行引导，他们就很可能不明是非地去崇拜一个罪大恶极的阴险小人。看到学生崇拜光辉业绩，崇高杰出人物或向往自然景观时，阿诺德博士会感到惊喜和欣慰。他说：“在我看来，一个人如果没有偶像崇拜，是非常不幸的。因此，如果谁丢失了天性中最美好的部分，就会丧失对低下、愚蠢的东西的抵御能力，就容易误入歧途。”
