3-1、苏门第十八代女弟子
逝水流年，志远逐渐适应中学生活，更加丰富更加有趣。该玩的玩，该闹的闹，一切回归正轨。用志远的话就是能不做的功课还是空白，能开小差的课依然走神。书仙尽管不理解现代社会，更不懂现代教育，但是每当置身校园，无不感慨少年们不可限量的精力和潜质。
“这回麻烦大啦，历史测验，我完全忘记了！”上课铃声刚响，志远就大惊小咋。上次课的时候，邓老师已经通知学生古代史单元测验。可志远没放心上。厚厚数十页，怎么可能一下子塞到脑子里！
邓老师英姿飒爽地走进教室，志远的心都沉到太平洋底了。考卷发下来，头脑一片空白。
“赵大人，你学富五车，区区古代史应该难不到吧，帮个忙嘛。”
“你写过的千字文里面有答案。”
“什么！？”
“桓公匡合，济弱扶倾，晋楚更霸，赵魏困横，假途灭虢，践士会盟。”
正好和试题对应。每次写字仅注意笔划造型，从没想过其中含义。这份历史考卷彻底打通了两个看似互不关联事物之间的联系，把二者完美结合起来。
“书法是文化的一部分，不可能脱离其土壤而存在。文字艺术最终会归一到文明母体上。”
不费吹灰之力做完历史测验卷子，志远神清气爽。略作休息后去艺术楼书法兴趣小组。叫上隔壁班晓波一起。志远和晓波是小学同班同学，曾经并列八小丑字双雄。志远在妈妈的强迫下进入暑假书法培训班，在赵子昂的感召下发奋学书。晓波也参加书法学习，但更多是出于哥们义气和两人羽毛球双打组合的情份，始终在B组末端徘徊。
“你女朋友呢？”
“去你的，你才有女朋友呢！”
“也不知道是谁说的字写好了容易找女朋友。”
“你不要歪曲我的意思。”
“反正我就赖在B组，看有没有女孩子喜欢这么专一的男生。”
“随你便，不长进的家伙！我在A组等你。”志远把白雪对自己说的话原封不动地对晓波说出来，长长地出了一口气。自己也可以堂堂正正地鄙视那些把汉字糟蹋得一塌糊涂的人，心里小小地爽了一把。
来到书法室，时候尚早，只有一位长发长裙飘飘的学姐在练字。有点儿脸熟，但又不认识。新晋A组成员上前看，一种全新的字形展现于眼前，既不同于大伙都在练习的，也异于书仙的秀美。其横划较轻，但是竖笔很重。字体方方扁扁，但是笔画很舒展，如同伸着懒腰的人们。用墨较重，但是流畅不滞。
“赵大人，这是谁的字？”志远悄悄问。
“黑熊当道，森然可怖，应当师从苏大学士。”
“谁？”
“苏轼，东坡居士。你真得好好补一下历史。”
“哦——”
白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而似登仙。赵子昂情不自禁地吟诵起来。
待学姐写完一页，驻笔换纸的时候，志远问，“师姐，你学苏体？”
“你认识？没多少人能够认出来。”学姐有点儿吃惊地看着志远，言语间长发轻扬。
“略知一二，飘飘乎如遗世独立，羽化而似登仙。”志远把从书仙处学来的片言只语秀出来。
“你就是被丁老师夸奖有天赋的初一新生吧？果然厉害。”
“初一6班尚志远，叫我志远好了。”被师姐夸奖，志远刹那间脸红，差点儿连自我介绍都说不直。
“久仰大名，我是初二2班杭绢，杭州的杭，绢帛的绢。”
“你学苏东坡的字？”
“是的，苏子是中国文化的一座高峰，也是我的偶像。”
“你的偶像？”
“有问题吗？”
“没，没，没问题。”听过以歌星影星体育名星或者其他各种星星为偶像的，但是以一千年前古人为偶像者，初一新生闻所未闻。
“我是苏门第十八代女弟子。”
“苏门女弟子？”
“精神上的。”
“师姐境界真高。”
“你学哪一家？”
“我学赵体。”
“选得真好，直追晋人。”
志远心里叫苦，其实是没得选。
正聊着，同学陆续到来，相继开始练习。志远仍然写赵家千字文，但是杭绢和苏字的影子在脑海里挥之不去。
“赵大人，苏东坡写字很厉害吗？”
“是的，我朝四家之首。”
“哪四家？”
“苏大学士、黄山谷、米癲子、蔡少师。”
“都有人在学吗？”
“宋字以意为先，后世追随者不在少数吧。”
“课后我们去看一下她的作品。”
按照丁老师的要求，学生们要把作品张帖到书法室墙上。写完后检视，思考不足和改进。不知不觉，各人都张贴了厚厚的作品集。志远的作品从潦草生疏到初具雏形，从马虎了事到认真书写，一页页地纪录着成长。
课后，志远没有马上回家，而是在书法室观摩作品。展示区张贴了满满的作品，每一个名字下都是厚厚的功夫。白雪的每一张都整整齐齐，干净利落，一看就是爱清洁的女生。从第一张起，白雪就显示出极高的书法水准，笔笔圆正，疏密有致，粗细合度。愈往后，愈瑧于完美。白雪引以为豪的千里阵云把笔锋收纳于内，却又展露出独特的骨力。以前志远不懂书法，看不出道道。现在看明白了，才体会到银奖少女用功之深。有这么一位同龄人在前方如高山般俯瞰自已，书法新手不禁有些喘不过气来。
白雪和蓝礁比墨的作品张贴到一起。银奖少女的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”和书法数学双天才的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”共同成为初一新生的典范。白雪的千里阵云和蓝礁的崩浪雷奔各有千秋，难分高下。丁老师回到书法室后，含笑说道：“两幅作品在伯仲之间，今天你们还看不出优劣，一个学期以后回头看，就可以知个中妙处和不足。”于是，白雪和蓝礁的两幅作品定格在书法室醒目处。
初二初三师兄师姐的作品集比较厚实，杭绢的也不例外。赵孟頫让志远打开杭绢的作品，从最早一页开始，缓缓地往前翻。
“写得不错。”
“加入了现代硬笔字的筋骨。”
“减轻了苏字的丰腴，避免了墨猪。”
“小小年纪，不但学得苏子外形，还得其精神。”
书仙边看边评，赞不绝口。
“这几页联系起来就是苏大学士的代表作，水调歌头，明月几时有。明月几时有，把酒问青天……”
读着古词，志远仿佛穿越时空来到一片月明如水，长风清空的境地。
“何似在人间……何似在人间。”书仙仰问青天，乘风欲归。
“写得真好，我还以为是近代流行歌曲呢。”梦醒，志远仍然沉缅于其苍茫的意境之中。
“苏大学士文章诗词超越时间，获得永恒生命力。”赵孟頫感慨。
“难怪师姐要自认第十八代女弟子。”
“师弟，你干嘛？”正当志远和书仙讨论东坡居士的时候，杭绢回到书法室，长裙飘飘。
“师姐，你……你好。”
“数学作业落了，回来取一下。你对我的作品有兴趣？”
“不，不……对，对……”志远一下子语无伦次起来。
“哪里不对了？”
“没，没有不对……苏学士诗词写得太好，忍不住看一看。”
“你也爱苏词？”杭绢喜出望外，披肩长发迎风微动。
“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”志远一下子没词了，刚才没忘记的几句脱口而出。
“太好了，你不但有书法天赋，还有文学才华。”
“过奖过奖，是师姐你写得太好。”志远一想到刚过及格线的语文成绩就无地自容。
“不是我，是苏子。师弟你还读过哪些苏词？”
“嗯……呃……好像，似乎，略有一些吧……”
“我们一起来写幅苏词吧？”
“现在？”
“反正也下课了。”
“改天吧，我要回家。”新晋A组成员还没有和别人合写的经验，更何况是女生。
“今天刚好聊到一起，也算缘分。”杭绢扬起长发，不容拒绝地展纸备墨，随手写道：夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正疏妆。相顾无言，惟有泪千行……杭绢习苏词苏字多年，深得东坡居士精神，练成独特的书法绝技飞仙遨游，笔下文字出尘脱俗。
书毕，把笔递给志远，说道：“这是苏子另一首名作，想必你应该知道吧。我在左边写了下半部分，请你把上半部分写在右边。”
初一新生完全僵硬，没办法，只能求助于书仙。
江城子，乙卯正月二十日夜记梦。赵子昂对志远耳语。
赵大人，看你的了，这里就只有我和杭绢，你放心。
书仙握住毛笔，子瞻字字珠玑倾刻涌上心头：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉……。前朝之际，锦衣玉食，对此尚无深刻体会。然而，八百年以后再度咏唱，平常话语却如出肺腑，似乎是对自身境遇的深刻白描。生死之大，阴阳之隔，完全浓缩于方寸之间。赵子昂不觉潸然泪下，手微微颤抖起来。万般思绪在胸中翻滚，落到纸上的只有七个字：千年生死两茫茫。最后一笔笔力尽压于纸上，写尽千年哀怨。
写不下去了……志远……走吧。书仙忽然语带哽咽，掷笔夺门而出。志远顾不上其他，随后而去。
“师弟，你写错了一个字，十年。”杭绢的声音飘散于身后。
3-2、飞燕相追
秋风送凉，时光在浓浓淡淡的水墨中流逝，千年后的学生活得比自己丰富许多。然而在这份勃勃生机下面，赵子昂深深体味到时代造就的危机。
书法兴趣小组分AB组，组内水平也自发分出高下。志远学习书法不足半年，刚晋升A组，自然属于垫底之列。无论如何，终于和白雪在同一小组层次，多少给日复一日的练习带来一抹亮色。
“来吧，写写吧，新晋的A组成员。”蓝礁完成必修课后来到志远桌前。数学书法双天才说得不轻不重，但是天然蕴含微微挑衅，“我三年级在数学竞赛之余学习书法，获奖无数，包括金奖，人人称我双料天才。”
志远不禁想起从初一6班到初一1班之间那条狭窄的长廊上，两人相遇时那火花般的眼神。拉长了声音回应道：“好——”
“我会让你知道什么是真正的天才。”蓝礁对天才之名被褫夺耿耿于怀。
“所谓天才，不是别人给的标签，而是自信。只要自己相信，你就是。”
“我会以崩浪雷奔告诉你什么才是好书法。”
“即使你赢了，即使我不是天才，即使我和你有一光年的距离，我也不会放弃。”志远发布自己的梦想宣言。
蓝礁和志远一起走向两张空闲书桌。白雪见识过蓝礁的实力，崩浪于笔，雷奔于纸，心手相齐，以力驱笔，确是中学书法界的一名实力悍将。不禁为志远捏一把汗。然而志远也许并不逊色，不过短短数月，已经判若两人，难道真是千年不遇之材？
老野一听就乐了。在兴趣小组迎新之初就有心要教训不知天高地厚的小子，后来由于湖海打圆场才推迟至半年以后。没想到同为初一学生的蓝礁率先拉开战幕。组长出题：千古兴亡多少事，不尽长江滚滚流。叫上老野、郑桐、欧阳和杭绢，一共五人组成评委。平时练习一般使用毛边纸，但是湖海让10号球衣郑桐取出宣纸给两位新生。
宣纸白如雪，纤毫毕现，似乎能够照见人心。蓝礁凝神润笔，全身力量集中于肩，贯注于笔。崩浪于笔，雷奔于纸。绝招崩浪雷奔把书法家力量最大限度地引爆出来。颜体字以端庄雄伟著称，崩浪雷奔磅磗大气，每一笔划均力透其中。直划如弓弩蓄势，钩末踢出尖锋。蓝礁把十四字分作两行竖幅而书，方正端庄，既不着急，也不连笔。每个字均开张筋道，中宫宽绰，四周形密。不一会儿，一幅雄健正直的作品跃然纸上，坚硬的乌光道尽千年荏苒。
这是志远加入兴趣小组以来第一仗，丝丝紧张蔓上心头。凝望中楷笔，肚圆如鼓，蘸墨后锃然发亮，散发出经年累月的优雅。白雪站到志远身旁，熟悉的气息和小辫子，带来些许安慰。
静下心来，这就是一次平常的书写。赵子昂看出了弟子的不安。
志远也分作两行竖幅而书，却没留意先后顺序。先写了“不尽长江滚滚流”，才想起古风从右至左。书法新手傻眼了。
不要着急，另外一句，我领着你写。书仙向弟子伸出援手。
中楷笔缓缓移动，重心欹侧，左紧右松。赵孟頫既为志远而书，也为自己。一样的笔墨，一样的诗词，一样的少年，这和八百年前何其相似，时光似乎不曾流过。长江滚滚，千古悠悠，多少王朝更迭，多少豪杰狼烟，不过一抔黄土，柔软的纸笔却代代相传。
窗外花香泌人心，书仙思绪随花飞到天尽头，走笔逐渐加紧，就连志远也感觉到了悠远的力量。
志远，我的每一笔都是为你而写。
破记录的升班马在一众高手面前仍显稚嫩，运笔不稳时有发生，或枯涩，或肥滞。单看每个字似乎不差，但是联起来看，却生硬突兀、各自为政。刚才亲笔所书七字，完全不能和蓝礁的深厚功力相提并论。然而，赵子昂出手相助，一举扭转了局势。
“乍断复连，承上生下。”赵子昂在实战中面授机宜。
志远的手越来越轻，恍若无物，周边都是流动的气息。
“好好体会我的运笔，眼光不能只局限于一字一划。每个字都有生命，每句话都是意境的具象，组合起来才能发挥最大的美感。”赵子昂有意放慢。慢得就像拉长的千年时光。只有慢下来，才能静品笔墨划过宣纸的细微，才能体会传统的美好。
“千古兴亡”四字写完，已经引得惊叹一片，无论如何不能把它和刚才那七字联系起来，看着志远，就像看着外星人一样。
“刚才隐藏实力？”
“什么时候练到这个境界？”
“难道真的是千年一遇的天才？”
“一代宗师附体？”
赵子昂对弟子耳提面命，“笔断意连，气势贯通，这是书法的进一步境界，也是我要传授给你的：飞燕相追。”
