钱江无意识地挠着头,忽然看到了一边低下头正在做题的考生,脑中灵光一闪,说道:“老师,你可以看看我的试卷,不比这里的哪一个同学做得快?要说我作弊,我抄谁的去?”
“你有可能抄书!”那个女监考老师这时说道。
“抄书?你找到我所抄的书了吗?”钱江一边说着,一边作了一个摊开双手的动作,同时离开了座位,一抬手,作了一个邀请的动作,意思很明显——我坦坦荡荡,你大可来查。
钱江此时已怀疑这老师是故意在找自己的麻烦,所以说话也不再客气。
“我……”女老师说不出话来了。
“再说了,就算我是抄书,你给我找本书来找找,看看哪本书上有这两道计算题,找到了我当场向你磕头认错!”钱江理直气壮地说道。
他现在记忆力超好,学校发的那几本资料上的题他基本上都看过,根本就没有这试卷上的原题。
“这……”女老师此时也看了看钱江的试卷,又在周围几个同学身边转了转,果然找不到一个比钱江做得快的学生。
“好了好了,没作弊却做得这样快,只能说明你的实力强,还是先坐下,继续考试吧!”巡视老师这时来打圆场了。
“不行!”钱江头一扬,拒绝了。
“同学,你想干什么?”巡视老师此时有些不高兴。
“她必须向我道歉,必须赔我的考试时间!”钱江说道。
钱江的这两个要求听起来似乎很合理,其实根本就不可能实现。
哪有老师向学生道歉的?
“刘老师,你看……”巡视老师说着看向了那女老师。
“不可能,这考我不监了!”这那女老师似乎很生气,当即就拒绝了,并且扭头就跑出了教室,真的不监考了。
见她这个样子,钱江心下不由得一爽,他要的,就是这个效果。
这女老师乍一看上去一脸的严肃,让人以为她是一个认真负责的老师,但真相并不是如此!
就在刚刚,在她要让钱江站起来时,钱江眼角不经意间发现了她的一个表情。
当时的她,脸上分明露出一丝得意,一种奸计得逞的得意。这表情虽然一闪即逝,但钱江却恰好注意到了。
她得意什么?如果仅仅是为了发现学生作弊这件事,不太可能有这样的表情!
钱江由此知道,这老师根本就不是因为什么作弊问题为难人,她是在故意要整人。
虽不明白其中的原因,但钱江却看出了她是在针对自己。既然这样,钱江当然不希望她再威胁到自己,这才提出了自己的要求。
这要求一提,这老师果然受不了,转身就跑了。
“小……”巡视老师叫了一声没叫住,有些无奈地说道:“这个小刘,怎么这么大的反应?这位同学,你先坐下做题吧!”
“是,谢谢老师。”钱江答应一声,再次坐了下来,看向了又一道计算题。
巡视老师有些无奈地摇了摇头,走到了讲台之上,监考老师不在,他只好临时充当一下。
老师一走,周围的一些同学不由得地看向了钱江,有些还竖起了大拇指——能把监考老师气走,不管钱江有没有作弊,都让他们有些佩服。
钱江却不管这些,只是忙着做题。
很快,计算题做完,虽然涉及到的数据有些大,计算量不小,但也没有难住钱江。再次检查了一下,没什么问题,接着开始做后面的题。
后面还有五道题,分值不小,难度却变得大了起来,比如眼前的这道证明题,钱江一眼就没能看出它的思路来。
反复地观察了几次图,再看了一下题目中的要求,钱江总觉得其中似乎缺了点什么。
顺着这条思路,钱江想了下去,不一会,他就用铅笔在题中的图形上比画了起来,试图去补足题中所缺的部分。
一连画了两条辅助线,钱江的思路才变得通畅起来,他笑了!
这道题终于有了思路,他整理了一下,在试卷上作好了两条辅助线,开始写起来。
后面的两道题,也都并不简单,都是花了钱江五六分钟才终于做完。
只剩下最后两道大题了,离考试结束还有一个小时。
这时,有一个老师从门外走了进来,走到讲台上悄声与那们巡视老师说了些什么,巡视老师就走了,而这个老师却留了下来,看来接下来的一个小时是由他来监考了。
钱江低头看了一眼试卷,最后两道大题就像两只凶猛的巨兽,拦住了钱江前进的道路。
两道题都属于那种分步提问的题。前面都有两个很简单 问题,动一下脑筋就能做得出来,不过后面的三问却让人难以下笔。
钱江选择先做最后一题,相比于倒数第二道题,这道题他有些思路。
这是一道空间几何题,前面的两问钱江只看了一眼就有了答案,不过他并没有急着写,而是看起第三问来。
这一问,要求在题中所给出的几何体上设计一个新的部件,并且给出了这个部件的形状,还给出了这个新部件的重量。新设计的部件设计好后,要求新的几何体的重心左移两个厘米。
这样的一个问题,对于空间想象力、对于图形构造能力、对于计算能力,都是一个很全面的考察。
在考场中没有什么工具与实验器材的情况下,需要学生发挥出很大的想象能力与思维能力。
钱江一开始也被难住了,不过他马上想到一个地方可以进行实验,这地方他能用、而别人不能用,那就是识海。
想到做到,钱江马上就将自己的大部分意识沉入识海之中,在里面化出一个题中要求的几何体,然后尝试着设计新的部件与它组合。
试了十几次,钱江终于找到了思路,并很快算出了结果。
从识海中出来,钱江高兴地拿起笔来,一气呵成地将这道大题从前到后由易到难的部分全部写完。
题一写完,一种畅快感与成就感不觉浮上心头,钱江的嘴角绽放出一丝迷人的笑。
新的监考老师这时正好看了过来,他不明白,还有人考试还考得如此高兴、如此表情丰富,更不明白,钱江到底高兴些什么。
他哪里知道,钱江是发现了一种新的做题方式,这可以大大提升他解决问题的能力。
有了倒数第一道题的经验,钱江将倒数第二道题的内容也放到识海之中进行尝试,不久,这道题也被他解决掉了。
将计算结果写在试卷上,钱江完成了答卷!