金老师今天布置的画画的主题是浅显易懂的“我的一家”，要求小盆友们在纸上画出自己一家人的模样。
作业收上来的时候，金老师一张张翻阅，看到下一张上面是楚皓泽的名字，先给自己做了个心理建设。
楚皓泽小盆友绝壁是她教小盆友美术三年执教生涯以来遇到的最难搞的一个。
之前就曾经有过这样的经历，金老师含泪回想起那年秋天的故事。
自己第一次教这个班级美术课的时候，首先教小盆友们从最简单的各种形状画起。
上课时候布置了作业，最后整个班级，只有楚皓泽小盆友交上来了一张白纸。
金老师拿着那张白纸去问楚皓泽，楚皓泽接过自己的上交的作业的那张白纸，用小手在纸张的边沿比划了一下：“老师我画了的呀，你看，长方形，非常标准的那种。”
金老师细细看了一下，发现纸张的周围确实是被楚皓泽描了一圈，确实是一个非常标准的长方形。
无言以对的金老师拿着那张白纸默默回到自己的办公室。
又一次美术课，金老师课上给小盆友们布置的作业是画一只动物，你喜欢的你讨厌的都行。
上课又一次布置了作业，最后整个班级，仍是楚皓泽小盆友，又交了一张白纸上来。
关于牛吃草的典故金老师还是知道的，拿着那张白纸找到楚皓泽小盆友，先堵死了牛吃草的可能性问：“难道你画的是牛吃草？草吃完了牛也走了？然后就剩这张白纸？”
“不是呀。”楚皓泽小盆友拒绝地振振有词，“我画的是我家小白。”
见楚皓泽理直气壮的样子，金老师一时间也有点迟疑：“小白是……”
金老师的思维在瞬间游移海外，难道小白不是狗是幽灵那一类看不见的生物？
事实证明是金老师多想了。
“小白是我家的狗狗。”楚皓泽小盆友很贴心地解释道，“粑粑说了，家里不能多养宠物，小白和我只能同时存在一个。”
“所以？”金老师指了指手里的白纸，继续迟疑。
楚皓泽小盆友扬起白嫩嫩的包子脸，冲金老师粲然一笑：“所以我现在还不知道小白是什么样子的，等以后小白到了我家我再画给你看。”
你们家你和小白只能存在一个，你当我是聋吗？
无言以对的金老师再次拿着那张白纸默默回到自己办公室。
今天画画的主题是“我的一家”，金老师想着这次楚皓泽总不能交白卷来应付她了吧，打开楚皓泽的作业一看，这次果然不是白卷。
三条黑色的光秃秃的圆圈，并排在白纸上站立。
小皓泽这次给出的解释是这样的：“之前我问粑粑麻麻我是怎么来的，粑粑说了，我们人从一开始都只是一颗小小小小小小的受精卵。”
金老师觉得自己心律不齐，哪有家长这么跟孩子解释这个问题的。
所以那个圈儿代表了什么，金老师捂住脸也瞬间懂了，默默回到办公室，她再也不想看见楚皓泽的美术作业了。
