父母在地里忙活。见我蔫不拉叽地回来了，满以为是放学了。我们的逃学行径，究竟有没有人发现呢？有时，对面的一路同学见我们还在路上逗留，就莫明其妙地唱：“地主剥削人，天天吃现成。”我和阿洪的家庭成分都不好。知道他们在挑战我们，就怒气冲冲地警告：再乱说的话，明天告你们！对方不服气，又唱：“遭就遭，蔫红苕。”末了，他们又唱：“有人在躲学，明天跑不脱”。可是，第二天上学时，老师只字未提。难道我们的逃学，在当时是很正常的事么？
未必吧，阿洪的父亲或许就发现了什么。一次，他这样骂他的儿子：“好的不学，尽在那里鬼混！”过后，他还嘟咙：“这样的老师真是误人子弟！别在那样的学校呆了！你跟我去外面读书……”不久，阿洪真的被父亲带走了。阿洪走了，我打心眼儿里羡慕，外面的学校是什么样儿呢。他有那样一个父亲多好。我很久都不习惯阿洪的离去。
从此，我更孤单了。又到了冬天，寒风呼啸，雪雨飘飞，我一个人根本没有地方可以消遣。我争取早点上学，好在路上碰到同学们，跟他们一起走进校园，一起抱团取暖。下课了，我们可以踢鸡毛毽，跳橡皮绳。最直接的，是大家排成长队，挤暖暖，两边用力将同伴挤向中间。一些人挤爆了，重又站边上靠拢来。
虽如此，我们仍然敌不过强大的寒冷。那年月，我们衣衫单薄，腹内清寡，瘦弱的身子根本储存不了一点温度。路上积蓄的一点暖，上一堂课就跑光了。更多的时候，我们冻僵了手，冻坏了脚。手捏不稳笔，腿迈不动步。而寒风，还那么呼啸来去，肆虐疯狂。我们只得使劲捂住筛糠打颤的身子，控制住上下牙齿之间磕碰出来的梆梆声响。生怕一活动，一点护命的体温都跑掉了。
怕冷，怕狗咬，怕疯子打人，我常常不出教室。两、三堂课后，尿急了，我也熬着，咬牙坚持。实在坚持不住了，我就尿裤子。我怀疑尿裤子的不止我一人。许多人跟我一样有点难为情，裤裆里湿腻腻的，有点沉，有难闻的异味。尿湿了，不敢声张，怕人笑话，怕老师批评，只能坐着一动不动。如果遇上老师抽黑板做题，是最难堪的事，站在台子上多半要现原形。最盼望罚站在座位上，尿湿的裤子也好透透气。放学了，用书包护在身后，反剪着手，装着没事样回家。还别说，那天胡学英就是因为尿急，一个人偷偷地上厕所，被秦家的狗盯上了。那狗追着她撵了半个操场，然后把她放倒在阶沿坎上。听到哭喊声，我们跑出去，胡学英的一条腿被狗咬得血肉模糊，汩汩地淌着血。那情形太惨了。那天我们没有上完课就放学了。老师要把胡学英送回家。
第二天上学，我们刚走到青果树上面的石梯上，就看见了激动人心的一幕。秦家在杀昨天咬人的那条大黑狗！他们把它捆绑在木梯上，吊起来，一刀封了它的喉，它喷射了一股殷殷的血，血腥味铺张了一地。断气后，他们又用刀子一刀一刀地剐它的皮，从头皮开始往下剐，直到尾根。黑黑的皮层剐下来后，剩下白惨惨的肉身，少了凶恶，却仍有阴冷的霸气。看着这一幕，我们先是痛快，幸灾乐祸，继而想哭。它还那么年轻，不该走到尽头的，就因为脾气不好，遭致了杀身之祸。
四
总算弄明白了，我们的学校里一共有三条狗，两恶一善。还有三个疯子，都是女的。朱家有一个，人们叫她朱七疯子，50来岁。赵家有两个，一个是母亲，终年四季不出门，间隙性发作，发作了就钻箩筐里。就是我第一次解溲时看见的那个，不知多大年岁，姓什么。还有一个就是她的女儿，40多岁，上次在校门口要我们背毛主席语录的那一个。
这年春期的某一天，我们正在教室里上课。老师在黑板上写东西，同学们在座位上搞小动作。我们常常不把上课当回事儿。我们听老师的课，感觉枯燥，无味。那种“灌鸭式”的教育，我们不情愿接受，老师教起来也恼火。我转过身来，背对着老师和黑板，跟后排的同学“弹胡豆花儿”。生胡豆是我们从家里摘来的，一人出一把撒在课桌上，在颗与颗之间，找最近的弹，弹着了的归自己。像如今体育场中打台球，推的时候要讲究技巧，绕道还是直走，就看你用力的轻重。
这个过程中，我有些注意力不集中。我的目光扫过了教室和操场，探向了两棵硕大的青果树树冠上，青果树背后碧翠的山峦间。
忽然，我发现青果树树冠上，确切点说，是青果树的树杈中间，贴着一个人。他深蓝色的衣服跟青果树的墨绿有些混淆。他背贴在一根枝桠上，俯着身子，正挥舞着斧子用力地猛砍着另一根枝桠。那些枝桠真不小，分杈处的直径起码在0.5米以上。他在修枝吗？还是在为青果树减压？弄不明白。他浑身上下好像有使不完的劲，像吴刚伐桂一样锲而不舍。我在欣赏着他。
突然，一幕惊心动魄的画面出现在我面前：随着一声撕心裂肺的巨响，树上贴着的那个人发生了位移，他砍伐的枝桠“喀嚓！”一声断裂，他提着刀飞人一样被抛向空宇，紧接着向地面重重摔去，唯余“啪！”的一声闷响扑向大地……
这一声巨响，把我吓得愣愣的，半天说不出话来；这一声巨响，打乱了我们的教学进程、学习氛围，也撕破了山村的宁静……
几分钟后，这名男子的母亲，就是那个长年坐在箩筐里呓语的老人，发现了儿子的惨烈状，她呼天抢地地喊着儿子，捶打儿子的胸膛和自己的脑袋……她喊不醒儿子，也不要人们搬动她的儿子，她在儿子躺倒的血泊中滚来滚去……
男子赵某，仅有30多岁。前妻为他生育了一个女儿，不幸在产难中早死。续了弦后，二任妻子几月前才为他生养了一个儿子，白白胖胖的。他这一走，天真的就塌了下来。父母妻儿向谁靠去？他是家中唯一的一根顶梁柱啊。
放学后，我们走青果树坝坝过，一摊死人的血刚在那里冷却，一个死人的影子还在那里徘徊。眼前黑咕隆咚，不知是天太暗，还是心太灰。以后的日子，那里总有一个冤死的魂灵，揪着我们这些孩子不放，弄出一些声响来吓我们……
五
一个鲜活的生命，就在那堂课上，从我的眼皮子底下消失。这一幕刚好被我撞见。是否预示着往后的日子，我还将正视更多淋漓的鲜血，更多惨淡的人生呢。
赵某死后不到半年，可说是尸骨未寒，他家又出事了。他的妻子吴某，因离异后改嫁赵家，心底本来的伤还没有愈合，又遭遇这种祸事……她可能觉得世事太无常了，精神发生了分裂，也疯了。
这一天，老师正在教我们学加法交换律、加法结合律。没想，年轻的吴疯子跑进了我们的教室。她夺过老师手中的教鞭，在黑板上噼噼啪啪敲打起来！她冒充我们的老师，说今天由她来教我们！她提高嗓门大声喝叱，要求我们坐得规规矩矩。接着，她用忽高忽低、半阴半阳的腔调，唱读“加法交换律”、“加法结合律”……一遍又一遍，只读不讲，硬要我们跟着念。同学们没有见过这种阵势，都感到害怕，也不知如何是好。老师与她撕扯一阵，打不是，骂不是，报官不是，无法制止，站到一边泄气去了。
剩下我们独自面对。吴疯子一边吼叫、唱诵，一边在教室蹿来蹿去，找人打！有不愿跟着念的，嘴巴不动的，嘴巴动没有声音的，穿着破烂和长相难看的，她就用教鞭抽打！啪啪啪，啪啪啪，她想打谁就打谁，想骂谁就骂谁，真是疯登了……
吴疯子折腾了我们半日，吓得一些同学哇哇嚎哭，吓得更多的人尿湿裤子。她尽兴而去了，教室里一片狼藉！被冤枉打了的同学，没地方申冤鸣屈，更不敢还手，只得忍气吞声，盼着这一天早点过去！
以后的日子，吴疯子得惯了嘴，隔三差五地来扰嚷我们，或跑进教室乱七八糟地骂一通，唱一台；或蹲在教室门口放声嚎哭，诅咒发誓；或在操场坝子里蹦来跳去，指桑骂槐……
校园里另外还有两个活跃的疯子，她们你方唱罢我登台。年年菜花开放的时节，是疯子们发病的高峰期。她们个个精神亢奋，披红着绿，似乎在攀比着谁的疯癫最到位，谁在疯癫中的创意最出色……满山遍野都有她们的足迹，大把大把的时光被她们挥霍而去。我们校园，俨然一个小小的疯人院。无人管理，唯日月来去察看，唯风雨往复巡视。随处可嗅到疯人的气息，随时可感触到那块风水上的邪恶暴戾之气。看似热闹，内里却透着森冷的寒意。看似平常，思忖起来却让人不寒而栗。
而我的命途里，似乎因此而蕴涵了太多灰暗、阴冷与腐毒的气息，很沉很沉，久久化不开去……
好不容易熬到了5年级春期。一天，意外地听说，老师要带我们到来龙村小去合班。原因是我们村怕负担不起，不愿请外村人教书了。
这一振奋的消息传来，如同当年毛主席登上天安门城楼那一声庄严的宣告——我们听到的，却是一声“同学们从此站起来了”！
我们的“垮杆兵”终于找到了“大部队”，纳入了“正式编制”。至此，我开始慢慢从恶梦中醒来，被扭曲变形且怪诞荒冷的心灵，开始一天天接受阳光的抚慰……
蓦然回望，我的整个小学都荒了！——现在想来，荒了的何止我一个？！那是整整一个时代啊。
翻开书页，老师发现我的拼音竟是一片空白：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，我一个都不认得，更别说拼汉字了！
老师说，你首先给我从拼音补起，这是基础的基础……
