登陆注册
26630500000005

第5章 公冶长第五

5.1

子谓公冶长:“可妻也。虽在缧绁之中,非其罪也。”以其子妻之。

5.2

子谓南容:“邦有道,不废;邦无道,免于刑戮。”以其兄之子妻之。

5.3

子谓子贱:“君子哉若人!鲁无君子者,斯焉取斯?”

5.4

子贡问曰:“赐也何如?”

子曰:“女,器也。”

曰:“何器也?”

曰:“瑚琏也。”

5.5

或曰:“雍也仁而不佞。”

子曰:“焉用佞?御人以口给,屡憎于人。不知其仁,焉用佞?”

5.6

子使漆雕开仕。

对曰:“吾斯之未能信。”

子说。

5.7

子曰:“道不行,乘桴浮于海。从我者,其由与?”

子路闻之喜。子曰:“由也,好勇过我,无所取材。”

5.8

孟武伯问子路仁乎?子曰:“不知也。”又问。

子曰:“由也,千乘之国,可使治其赋也。不知其仁也。”“求也何如?”子曰:“求也,千室之邑,百乘之家,可使为之宰也。不知其仁也。”“赤也何如?”

子曰:“赤也,束带立于朝,可使与宾客言也。不知其仁也。”

5.9

子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”

对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”

子曰:“弗如也!吾与女弗如也。”

5.10

宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也,于予与何诛?”

子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”

5.11

子曰:“吾未见刚者!”

或对曰:“申枨。”

子曰:“枨也欲,焉得刚?”

5.12

子贡曰:“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。”

子曰:“赐也,非尔所及也。”

5.13

子贡曰:“夫子之文章,可得而闻也;夫子之言性与天道,不可得而闻也。”

5.14

子路有闻,未之能行,唯恐有闻。

5.15

子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”

子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”

5.16

子谓子产:“有君子之道四焉:其行己也恭,其事上也敬,其养民也惠,其使民也义。”

5.17

子曰:“晏平仲善与人交,久而敬之。”

5.18

子曰:“臧文仲居蔡,山节藻棁,何如其知也?”

5.19

子张问曰:“令尹子文三仕为令尹,无喜色;三已之,无愠色。旧令尹之政,必以告新令尹。何如?”子曰:“忠矣。”曰:“仁矣乎?”曰:“未知,焉得仁?”

“崔子弑齐君,陈文子有马十乘,弃而违之。至于他邦,则曰:‘犹吾大夫崔子也。’违之。之一邦,则又曰:‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如?”

子曰:“清矣。”曰:“仁矣乎?”曰:“未知,焉得仁?”

5.20

季文子三思而后行。

子闻之,曰:“再,斯可矣。”

5.21

子曰:“宁武子,邦有道,则知;邦无道,则愚。其知可及也,其愚不可及也。”

5.22

子在陈,曰:“归与!归与!吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之!”

5.23

子曰:“伯夷、叔齐不念旧恶,怨是用希。”

5.24

子曰:“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与之。”

5.25

子曰:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。”

5.26

颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”

子路曰:“愿车马衣裘,与朋友共,敝之而无憾。”

颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”

子路曰:“愿闻子之志!”

子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

5.27

子曰:“已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也。”

5.28

子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”

同类推荐
  • 应用型大学发展国际化教育理论与实践

    应用型大学发展国际化教育理论与实践

    为总结实践探索小所获取的经验,从理论上为国际教育合作实践提供依据。我们将教师们的研究成果集结成册,希望能从国际合作教育的组织建设、制度保障、教学质量保障体系、教师培养模式、合作开展科学研究等方面给大家以思考和帮助。
  • 中学理科课程资源-解密物理光学

    中学理科课程资源-解密物理光学

    追溯数理化的演变历程,对话最新颖权威的方法,探索最成功的课程教学,感受最前沿的科技动态,理科教育的全程解码,数理化的直面写真。
  • 快乐心灵的励志故事

    快乐心灵的励志故事

    本书是从《文汇》杂志的征文活动中选拔出来的优秀篇目,故事精彩,寓意深刻;文章被划分为若干类别,读来赏心悦目,令人心情舒畅。
  • 语文新课标课外读物——童年

    语文新课标课外读物——童年

    现代中、小学生不能只局限于校园和课本,应该广开视野,广长见识,广泛了解博大的世界和社会,不断增加丰富的现代社会知识和世界信息,才有所精神准备,才能迅速地长大,将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则,我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝,将永远是温室里面的豆芽菜,那么,我们将怎样走向社会、走向世界呢?
  • 网络传播概论

    网络传播概论

    《网络传播概论(第3版21世纪新媒体专业系列教材)》是国内出版较早且影响力较大的网络传播方面的教材之一,推动了国内新闻院系的网络传播教学。本教材集新闻传播学、计算机技术、社会学、市场营销学等相关理论与知识于一体,并力图使它们有机结合,较好地实现了多学科的融合。彭兰的《网络传播概论(第3版21世纪新媒体专业系列教材)》全书贯穿了理论与实务既相区分又相联系的思路,汇集了网络传播技术、网络新闻传播实务、网络经营等相关领域知识,分析了网络传播的内在规律,研究了网络传播的各种潜在影响。第三版引入“社会化媒体”的研究视角,对网络传播的最新发展做了系统总结。
热门推荐
  • 爱似疯了

    爱似疯了

    爱情似毒,喝了不是死亡,而是迷惘,不会一命呜呼,而是痴,而是呆,更是疯狂。女主人公莫然回忆过去,才发现天真只能停留在那里,前方不只是万丈深渊,还是遍地荆棘,都得往前走,越走越远,连停下脚步休憩的时间都没有。另一位叫文慈的女人,像是上天安排折磨莫然的,天生的天敌,她胜过莫然有一种快感,尽管她天生丽质,天资聪慧,却被感情蒙蔽双眼,不能自拔。爱疯了,爱到遍体鳞伤,爱到无地自容,爱到痛都不晓得痛,却一直疯狂地寻找着真爱,而爱却近在咫尺,远在天涯。
  • 呼啸而过

    呼啸而过

    作为一位青年教师,我在学校干得很出色,想不到却被学校无情地解聘了,我想去找校长理论,校长却连我的电话都不接,我异常怨愤,发誓活出个样子给他们看看,几年后,我真的成功了,当我再次来到学校,我才知道这是校长的故意安排,我从未体会到这种最特殊的关爱……给别人家的孩子担任高考保姆的中年妇女,忍受误解和屈辱,耐心地开导别人孩子的心灵,使她近乎扭曲的心灵变得健康而阳光,但是女孩自己的母亲却因为工作忙碌,没有时间照顾孩子,当这位中年妇女,做完自己的工作回家之后发现孩子早已上学去了,原来她的孩子也上高三,她是因为生活的压力而不得不出去打工,没时间照顾孩子……
  • 青春醉:子非可焉知墨爱

    青春醉:子非可焉知墨爱

    子云:子非鱼焉知鱼之乐?子曰:子非可焉知墨爱?当青春遇上恋爱?当恋爱遇上生活?十年前:长发披肩娶汝时……十年后:我懂你,我陪你,我想你,我等你,我娶你,我爱你……生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。子墨与小可的爱恋,故事来自青春生活,却又比生活高那么一些……不要哭,不要说,慢慢看,这就是你我的青春……
  • 血色十一学院

    血色十一学院

    两个性格迥异的女生曹笑和邱晓明刚入学院就看见了死人抬棺的惊悚场面,因为爆棚的好奇心竟无意卷入了一场离奇死亡案中。神秘来电,死亡顺序,一系列诡异事件背后隐藏着什么秘密。究竟百年老校的23:01藏着怎样的故事等待着两位好奇宝宝呢?
  • 谁是房主

    谁是房主

    为了房子,好逸恶劳的王红抛家舍子远嫁深圳,当了林梦龙兄妹的继母;年轻无为的冯西南,刻意亲近林映雪,并在新婚之夜将“床事”演变成“房事儿”;邝美仪母女一次次地搬迁。夏锦带着婚前房产嫁入林家,她的房子成了虎视眈眈的某些人眼里的“盘中餐”。
  • 夜行者的悲哀

    夜行者的悲哀

    她是被人唾弃的上帝的弃儿琉家二小姐,自己深爱的男人被姐姐抢走,并遭受神秘吸血鬼的报复.......世人的厌恶,爱人的背叛,神秘少年铺天盖地的复仇...她该何去何从......
  • 惊醒的青春

    惊醒的青春

    盛世的繁华之下,永远都只是黄沙,没有鲜衣怒马,也可以潇潇洒洒,她叫婧丽,他叫杜兴,且看她俩如何在命运的泥潭中挣扎,又将擦出怎样的火花。
  • 大翻盘

    大翻盘

    人性的弱点,人性的本能,在这里表现的一览无余。
  • 霸王绝妃

    霸王绝妃

    无奈成为皇贵妃,她也认了,正好可以放肆大胆的查这皇宫中的秘密。第一次见着所谓的九五之尊,她就见识到了他的凶残,第二次遇见,她躲躲藏藏,被伤的奄奄一息,好不容易被人抢救过来,还没快活几日又发现身体藏有余毒,寻她娘亲的手镯时丢失了解药,一次又一次,他对她产生了强烈的好奇感。于是每次她来寻找丢失的东西时,他就偷走她身上的另一件东西。终于有一天她发现不对劲了,火山爆发,当夜睡觉从床上爬起“你够了没有?别以为我不知道我来一次你就偷一次”他皱眉,略一思衬,执起她的手挑眉笑“原来那人是你”
  • 邪帝的白痴妃

    邪帝的白痴妃

    混沌神尊遭人陷害,重生在废材花痴的龙家小姐身上,从此走上了一条暴汗的白痴路程。虾米?炎神族后裔?中州神龙家族?水神族圣女?西域天族?厉害吗?敢抢走老娘的亲人,老娘一个个收拾你们!且看她如何一步步变强,重回神界复仇。