话题五：故事新编
新小红帽
应马可
“丁零零”，小红帽接到她外公打来的电话。外公告诉小红帽说，外婆得了非典型性肺炎，叫小红帽去探望外婆。
小红帽带着一千层的口罩，还有点心和礼物，骑上了超级飞车去外婆家。这时，一只机械炸弹大灰狼出现在小红帽的眼前。原来，那只机械炸弹大灰狼就是以前猎人和小红帽杀死的那只大灰狼。因为它一心想着报仇，所以复活了，而且变成了人造狼。机械炸弹大灰狼的名字叫皮皮。
皮皮说：“小红帽呀小红帽，你真是越来越漂亮啦！”小红帽说：“真没想到3年不见，你还是一样好色呀！”皮皮又说：“小红帽，你又白又嫩，给我当做今天的晚餐好了。”说着就把小红帽一把抓了起来。小红帽也不甘示弱，她拿出准备送给外婆的电击拍，打在了皮皮的头上。皮皮眼冒金星，摔倒在地上，乖乖认输了。小红帽看了看手上的电击拍说：“真是的，我又要重新给外婆买礼物了。”皮皮说：“我不是你的对手，你放了我吧！”小红帽说：“好吧，那我就放了你，不过，你不可以再去做坏事了，不然你就是找打。”说着，小红帽骑上了超级飞车，到了外婆家，把一千层的口罩送给了外婆，她就开开心心地回家了。
可是，幸运不会就这样陪着她，皮皮又生气地去找小红帽算账了。皮皮找到了小红帽，使出了它的超级绝招“终极破坏弹”，把小红帽给炸飞了。小红帽被炸到了火星上，刚好被一个外星人给逮住了。小红帽把经历一五一十地告诉了外星人。“我来帮助你。”外星人说。他送给小红帽一把雷电枪，还送给小红帽一艘UFO。小红帽坐上UFO就回到了地球。小红帽到了皮皮家，拿出了雷电枪对准皮皮，“砰”的一声，大灰狼皮皮就成了一堆废铁，冒着几丝黑烟，把小红帽呛得直咳嗽。小红帽生气地说：“大坏蛋，害得我差点儿就得非典型性肺炎了！”
小红帽坐进了UFO，飞回家了。
故事新编是比较流行的一种作文创新方法，往往能表达出新意来。对于小红帽与大灰狼的故事，想必大家都耳熟能详了，这篇作文中，小作者对小红帽的故事进行了重新演绎，背景设置在“非典”时期，通过自己的聪明才智，在外星人的帮助下，小红帽终于战胜了大灰狼。语言生动活泼，引人入胜，展示了丰富的想象力和创造力。
话题六：网络发帖
感谢你，网友
佚名
谁不渴望成功，谁不愿意成功？可眷顾我的怎么只有失败！上天不公！为什么受伤的总是我？唉！求求上苍，给我一个成功的机会吧！求求各位“大侠”给我一个成功的秘诀吧。
——孟成功
又一个月白风清的夜晚，睡不着，干脆打开我的博客。啊，怎么这么多留言！我仔细地看着这些温馨的文字：
帖子一
朋友，你好。我是一个过来人。我不敢奢谈成功的秘诀，只能告诉你一点切身的体会。我在父亲的皮鞭下度过了童年，家庭的重担过早地压在了我一个人身上。在事业刚刚有了一些起色的时候，26岁的我耳朵失聪。你可知道，失聪对一个音乐人意味着什么？可我没有放弃，而是紧紧“扼住了命运的咽喉”，创作了系列交响乐曲。我把我的《命运》送给你，愿你永不放弃。
——贝多芬
帖子二
朋友，你好。虽然我是老师的始祖，但我不会说教。要问我有没有成功的秘方，我给你讲一个故事，希望能对你有所启迪。
一个人，他终生好学，知识渊博。到晚年，他仍然非常勤奋。那时候没有纸，人们把文字写在竹板上，再把竹板用熟牛皮穿连起来。他晚年钻研《周易》，由于反复阅读，竟然把穿连书片的熟牛皮翻断了多次。后来人们还把这个故事概括为“韦编三绝”呢。记住：勤奋、坚持就是胜利。
——孔子
帖子三
站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头；躺在大自然中，听见大自然中鸟雀的和谐之曲，嗅着大自然散发出来的清香，我觉得生活是多么美好。记住：放松心情，永远阳光明媚。
——海伦·凯勒
看着这些热情的留言，我非常感动。一刹那，我长大了许多。我在博客上写下了：
感谢众多的博客朋友，让我远离自卑，重拾自信，是你们让我懂得了成功的秘诀。你们的故事告诉我：成功是要付出很大的努力的，像我一样空想、怨天尤人是不会成功的。
在网络普及的今天，作者采用博客发帖的形式写作，无疑具有时代新鲜感。文中围绕“渴望成功，寻求成功的秘诀”这一中心，精心选择了孟成功与贝多芬、孔子、海伦·凯勒的发帖，通过中外名人的现身说法，突出了成功的秘诀在于“永不放弃”、“坚持、勤奋”和“放松心情”。整篇作文的语言特色符合人物身份，帖子主题内容安排恰当，各有侧重。
话题七：剧本
泪洒康乃馨
佚名
人物：老师、学生、花店老板
时间：九月十日放学后
地点：花店
花店老板躺在藤椅上休息，突然两辆自行车停在了花店门口。
老师：（对学生）是这家花店吗？
学生：（低着头）嗯。
花店老板：（心慌）……
老师：（强作微笑）老板，我想打听一下，这花篮是你送给他的吗？（拉了一下学生）噢！忘了介绍，我是他的班主任！
花店老板：（紧张）是的，不错！他怎么啦？
老师：不瞒你说，这名学生一天没来上学，到傍晚快放学时，他送我一个大花篮祝我节日快乐。当我问他为什么一天不上学，花篮是谁给钱买的时，他支吾着说不上几句话……（停顿了一会儿）我要对学生负责。我清楚他家里的生活状况，父母下岗，爷爷奶奶卧病在床，我怕他，这花篮是……
（花店老板觉得心仿佛被绞了一下，转眼看着学生，他正低着头。）
老师：每年的教师节我都会收到同学们送我的康乃馨，虽然他年年空手躲在一旁，但我依然爱着他呀……
花店老板：（没等老师说完）这个学生今天早上问我是否需要他帮忙送花，报酬是每送一次花奖一枝康乃馨，我随口就答应了。每送完一束花，他都带回一枝康乃馨，这样送完所有的花后他也就拥有了一桶属于自己的康乃馨，最后我帮他把这些花插成了一个大花篮。本来我还给了他20元的工钱，但他不肯要。
老师：（听完大花篮的来龙去脉，她慢慢地蹲下身子，把学生搂在怀中）孩子，老师错怪了你，你怎能这样呢？
学生：（哽咽着）叔叔……我们的班主任是天下最好的老师，她帮我交学费，甚至有时还带我去医院，我早就准备在教师节送她一个大花篮了……
（老师把学生搂得更紧了，花店老板发现滴滴泪珠洒落在开得正艳的康乃馨上……）
在小学作文中，剧本是一种少见的文体。在本文中，小作者采用了“剧本”这一新颖的文体，通过对话构建情节，布置矛盾，展现人物形象。文章围绕老师与学生之间的误会展开，一篮来历不明的康乃馨，最后由花店的老板揭开了谜底，情节曲折，引人入胜。另外，小作者在语言表达上深刻地刻画了人物性格，饱含深情，感人至深。
