于大伟原本该是一个蹦蹦跳跳的孩子。
17岁时一场突如其来的车祸，一下子将于大伟从天堂拉到了地狱。于大伟再不能行走了。于大伟的双脚在那次车祸后，就被截肢了。
于大伟哭干了所有可以哭的泪，他不知道，没有双脚行走的他，是不是还能有未来。也许，一切就该结束了吧。
这一年，于大伟还刚刚升入高中。
一直在班上学习出色的于大伟，该是班中的翘楚，是班上所有人羡慕的对象。
于大伟想到了死，死，可以让自己解脱，可以让自己解决所有现在的痛苦。
于大伟偷偷去厨房拿了把菜刀，想到电视里那些自杀的画面，只要是在手腕的静脉上轻轻地划上一刀，然后血慢慢地流出后，自己就可以静静地死去了。
可菜刀在手腕上比划着，于大伟却有些犹豫了，于大伟的脑海中忽然想到了爸妈，还有那些同学们。菜刀在手腕前不断地下沉，又不断地上升。于大伟的心头始终是在犹豫着。
母亲正好经过厨房，看到了那一幕，惊呆了。母亲是哭喊着夺过于大伟手中的菜刀的。听着母亲歇斯底里地痛哭声，于大伟发觉自己的心都快要碎了。
事后，母亲找到了于大伟班上的班主任，希望班主任可以劝解一下他。
年轻的班主任姓赵，是一位刚从师范毕业的女老师。赵老师静静地听完于大伟母亲的叙述，咬了咬牙说，我试试吧。
为了照顾于大伟，赵老师特意把于大伟的课桌从后排移到了前排，于大伟却不肯，于大伟不想他的那两条截肢的腿被摆在全班同学的面前。
在办公室里，赵老师很认真地看了于大伟一眼，说，大伟，你现在要做的，并不是逃避，而是必须要勇敢地去面对，懂吗？
赵老师还说，你都有勇气选择去死，为什么就不能勇敢地好好活着呢？
于大伟很认真地听着。半天，终于点了点头。
在学习的过程中，赵老师发现，于大伟似乎特别喜欢画画。而且，于大伟画的画儿，有一种超凡脱俗的灵气。那种灵气，可不是所有的学生都可以具备的。
赵老师的心头猛地一动。也许，这可以是解决于大伟最根本问题的一个方式。
赵老师和于大伟好好聊了聊，希望于大伟可以去报名参加一些画画的提高班，甚至将来可以成为一位专业的画家。
于大伟极犹豫地看了赵老师一眼，又看看自己身下空空如也的裤脚，苦笑了笑，说，赵老师，您看到过被截肢的画家吗？
赵老师也笑了，看四下无人，居然手抓向了自己的左眼，并且一下子就把眼珠子给拿了下来。然后，在于大伟一脸讶然中，说，你听过老师的一只眼睛是坏的吗？于大伟摇了摇头，说，没有。
赵老师将眼珠子塞回眼眶中，说，所以嘛。我觉得，只要有信心，没什么是不可能做到的。对于我来说，有一只眼睛就足够；而同样，对于画家来说，有手就足够了。明白吗？
于大伟点了点头。
多年之后，于大伟的画作《飞翔》居然在国际大赛中获奖，是一个意外。
自此，于大伟一炮而红，成为了享誉国际的一位知名轮椅画家。
《飞翔》的画面极其简单，一个年轻的被截了双肢的孩子，在远远仰视着无尽的苍穹，而身后，是一位年轻老师的身影，用一双隐行的翅膀，轻轻地架在孩子的身后，让孩子可以在空中自由的翱翔……
于大伟回到母校时，赵老师已经被调走了。于大伟向校长讲了那一年年轻的赵老师讲的故事，校长表现的居然是一脸的愕然。于大伟很疑惑，难道学校一直没发觉赵老师只有一个眼睛吗？校长想了想，忽然笑了，校长告诉于大伟一个秘密，赵老师出身在一个魔术师世家……
于大伟顿时愣住了。
