超越自我
——潜能是隐藏在心灵深处的宝藏一个人如果不去探索和尝试，永远无法发现自己的潜能所在。我们每一个人都有一座潜能金矿，但是，由于没有进行各种潜能训练，多数人的力量没有能够得到淋漓尽致的发挥。只要发挥了自己的潜能，任何一个平凡的人，都能成就一番惊天动地的伟业。
人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。
——卡耐基（美国人际关系学大师）
一代文化先驱胡适是五四时期新文化运动的领军人物，又是北大的知名教授，性格随和，和气、宽容、体谅是胡适的做人习惯，然而，他也有着叛逆和执著的一面。
胡适幼年时离开家乡去上海求学，曾就读于张焕纶先生的梅溪学堂，学堂开设的课程只有国文、算学、英文三种。胡适的旧学很有根底，而算学、英文则未曾学习过。
课程的障碍尚属其次，最大障碍是上海这个商埠竟以一种生硬的态度来接纳他这个年幼的“乡下人”。首先就是上海话，上海话自成一体，梅溪学堂的教员、学生都是一口上海话，而胡适说的话与上海话相去甚远。因为不懂上海话，又不曾“开笔”做过文章，所以暂时编在第五班，差不多是最低的一班，班上读的国文只是蒙学读本。
这个“最低”班和浅近的课本让胡适觉得受到了屈辱，他所希望得到的并不只是这些。他的反叛性格十分强烈，每遇压力便开始反弹，压力越强反弹越大。所以，他开始寻找机会。胡适后来清晰地记得：入梅溪学堂的第四十二天，我的机会来了。
这一天，老师讲课时将一个典故的出处说错了，也许只是记忆出现偏差。胡适等他讲完之后，拿着书，走到老师的桌前，说典故是出自《易经》而非《左传》，老师的脸一下红了，待问清他已读过古代经典著作时，老师当即将他领到二班，胡适成了二班的学生，一天之中连升了三班。
有了这种转折，再加上胡适此时已基本可以听懂上海话，胡适对自己又充满了信心。家庭给他的教育使他形成了不甘居人后的意识，所以，挫折与压力对他来说反而是飞跃的前兆。
二班的学习一开始是令他有些心虚的。第一节课是作文，教员出的论题是“原日本之所由强”。经义题为：“古之为关将以御暴，今之为关也将以御暴。”胡适并不懂如何做“经义”，而日本，他尚不知道在什么地方。处于这样的情境，他几乎不知该如何下台，多亏一个门房来告诉他回去，说他的三哥病危，他这才长出了一口气。
三哥当天病死了。二哥从汉口赶回来，胡适顺便向他请教，二哥是当时胡家思想最新的人物，胡适在故乡时就曾看到过他特意带回的一些晚清小说、期刊。二哥给他《日本明治维新史》等书，胡适几天内就将它们读完，勉强写出一篇文章了事。
但这件事为胡适打开了另一片天地。他在古书、旧小说之后又接触到了反映近代思想的书，他的思想也开始出现转折。胡适确实不甘人后，不久，他就学会做“经文”，几个月之后，他就成了头班的学生，年底时，更成了头班的佼佼者。
智慧感言
人的潜能就好像弹簧一样，压力越大，反弹越高。被编进最低班，给了胡适第一次压力，让他奋起直追；教员给出有难度的作文题，给了胡适第二次压力，让他勤学苦练，最终成了佼佼者。
人之所以不能成功，多是胆怯作祟，害怕压力，逃避困难，自甘平庸。而如果能知难而进，压力就会成为促使你前进的重要动力。
