“你家掌柜的好像重男轻女，喜欢讲儿子好，老是骂闺女。”
“在外人眼里他是重男轻女，其实另有缘故。”
“什么缘故呢？”
“这种事情挺丢人的，拿不到台面上讲。”
“按理说，闺女读了大学，这很不容易，他应该高兴才对。”
“可他老觉得这女娃是我跟别的男人生的，不相信这是他的小孩。”
“为什么？”
“他长得丑，我也不漂亮，可我们闺女却出落得如花似玉，他就起疑心。”
假如房容竹年纪小，还没有什么思想，还没有独立精神，荆柏智会建议他们去做个亲子鉴定，搞清楚这件事。可现在房容竹已经到了成人年龄，父女间的感情难以融和，所以即使搞清楚了也意义不大。
荆柏智更相信这个女人。一是他有察言观色的经验，看得出这个女人诚实善良；二是他明白基因的遗传会有突如其来的变异。你长得一点都不像你父亲，不说明你不是他的种，可能你父亲上面的哪一代，曾经娶过一个漂亮姑娘，或者你母亲上面的哪一代，其本人就是一位如花似玉的美女，因此你家族的血脉中，有美貌基因的存在，有随时呈现的可能。
倪教授教过的女学生不计其数，其实他是一视同仁的。漂亮的也好，不漂亮的也好，聪明的也好，不聪明的也好，都喜欢她们来找他。倪教授喜欢和女生闲聊，跟女生下棋，给女生看他的摄影照片，充分感受年轻女性的青春活力与微妙情感。有人讲倪教授只喜欢漂亮女孩，甚至讲倪教授跟漂亮女孩都睡过觉，全是无稽之谈。
在那么多熙来攘往的女生中，其实唯有房容竹是投入感情的。可能在她的潜意识中，就认为她是她母亲跟娘家村子里的一个大眼睛男人生的，那个男人每次见到她都对她很呵护，给她买好吃的，给她压岁钱，但从未跟她一起生活过。她父亲对她的厌恶、憎恨以及又打又骂，使她比别的女孩更容易把倪教授看成是父亲而不是师长。
荆柏智从济南回来后，立刻去倪家欣家看房容竹，将她母亲托他捎来的红枣、咸菜、咸鸭蛋等当面交给她，并当面向她转达她母亲对她的担心和关切，这使房容竹对这个老警察刮目相看。以前她认为荆柏智刻板、冷漠，看不惯女孩子穿露背裙、着低腰裤逛街，对女孩子的未婚先孕持否定态度，所以他问倪教授的事，房容竹不够配合。
其实根本没有讨女孩子好感的想法，只是为了实地调查房容竹父亲出钱******的可能性有多大，这才去了一趟这女孩的家。女孩的母亲要他给女儿带一些家乡土产来，他不会拒绝这种请求。所以他也没有料到，房容竹居然毫无保留地对他讲起自己的隐私生活，其中有些话没跟倪家欣讲过，也不好跟她讲，难以启齿。
倪家欣跟我是同龄人，她比我大几岁，我叫她姐姐应该没错。现在我怀了她父亲的孩子，这孩子以后自然要叫她姐姐，我跟着我孩子这样叫自然也没错。我是拿我的身体引诱她父亲的，事前我没有把握，心慌意乱，但我决定破釜沉舟一次。当时确实有好几个男生同时喜欢我，有的当面朝我表白爱情，有的对我动手动脚，可我觉得他们都是热情有余，思维不足；往往他们说的话你觉得过于简单，而你说的话他们经常理解错。于是我对他们的失望，使我更注意年纪大的男人。
我对倪教授是一见钟情。第一次听他的课，第一次看到他的相貌和衣着，就觉得我要找的男人，应该就是这样。教授讲话幽默，讲最枯燥的逻辑学，也讲得妙趣横生，一课堂的男生女生都会笑。
而且教授很会把握分寸，跟女生交谈时尤为明显。假如你请他讲解美学问题，他会谈论你的性感之处。假如你乐意让他欣赏你的****身体，他会讲得更仔细。假如你请他讲解性爱知识，他会追述他的性经历，甚至会对你讲解作为男人，他在床上的经验和感受，以及他对不同女人的观察和理解。这时候，你觉得他是对你好，给你上一堂难得的性教育课，其间无半句肉麻的话，也无挑逗性动作。不过他更喜欢给你讲他的摄影作品，更喜欢拍你的********，假如你允许他拍你的话。
我是第几个允许他拍********的女生我不知道，但我明白，我是第一个主动伸手进去摸他的性器官的女生。因为，我从他脸上看到了他那始料不及的惊愕表情，显然他是第一次遇到这种情况。我从他手里拿走他的单反相机，褪去他的衣服，跟他拥抱亲吻，上床做爱；将他的教学内容，付诸于生活实践。
我害怕教授拒绝我，怕他正色训斥我一顿，幸好这时候的他，顿时失去所有的社会身份，不是教授，不是父辈，不是人大代表，不是逻辑学协会常务副会长……只是一个男人，一个对女性依然心存欲望且雄风犹存的老年男人。
我对他说我引诱你犯错误。
他对我说你使我更了解了我自己。
我说我不是要做教授夫人，也不是对你的家产怀觊觎之心，而是将我对父亲和男人的渴望，合二为一地投射到你身上。我不知道我的父亲是不是我的生父，他对我的粗暴打骂，使我对父亲的概念有曲解之处。认识你之前，我对所谓的父爱一无所知。现在我不但得到了一个父亲，而且得到了我所渴望的爱情生活。
他说我是他所见过的最漂亮、最勇敢、悟性最好的女孩。又说我使他返老还童充满人生活力。他理解我的遭遇，欣赏我的身体，甚至毫不犹豫地同意我生下他和我的孩子。他已经做好充分而必要的精神准备，以便有效说服他女儿接受我们的这个师生恋。假如他女儿坚决反对，他将义无反顾地娶我为妻，情愿割断父女关系。
显然这是最坏的结果。假如一个从未得到过父爱的女孩，使另一个女孩失去父爱，便是不可饶恕的损人利己。我的肚子一天一天大起来，我是心安理得，无一丝一毫的忐忑或恐惧。可教授却心急如焚，每天早上都思量一番，考虑是否当晚就跟女儿讲这件事。
天无绝人之路，就在教授将要跟他女儿讲他的黄昏恋时，他女儿跟他讲另一件重要事情，即她和她的未婚夫要去澳洲墨尔本。于是一触即发的亲情冲突，就这样化险为夷。但没有想到的是，就在我们暗自庆幸的时候，有人入室劫财害命，教授出了事。对我来说，这比想象中最坏的结果更可怕。我伤心，我悲痛，我哭干了眼泪，感叹自己是苦命人。
不幸中的万幸是，倪家欣居然能够理解我跟她父亲的这段感情，并接受我将生下她父亲的另一个孩子的事实，还把我接到她家来，叫她的保姆好好照顾我。而这个保姆，早就知道我跟教授的事。她是牢固忠实于我们的知情人，甚至是我们的同谋者，几次替我们在倪家欣面前打掩护，所以她对我特别好。
你认为教授死于一场蓄谋已久的杀人阴谋，我觉得这不可能。你要我列举对教授有仇恨的人，我一个也讲不出来。我敢说，教授的事我全知道。这辈子他从未故意伤害过谁，没跟谁结下深仇大恨。作为一位理应老成持重的著名教授，他的见解深刻、思想活跃、谈笑风生以及喜欢跟女生聊天等特点，为某些保守型教授所不屑，所以在学校里，某些人跟他有隔阂是必然的。你讲有些人对倪教授有除之而后快的想法，可能会有；若讲这些人已付诸于行动，则是天方夜谭。
可能你对学校情况不熟悉，不知道大学教授往往理论多实践少、讲得多做得少这个特点。让教授讲杀人犯的动机、手段、心理过程、社会原因等等，他们会条分缕析地讲，深入浅出地讲，讲到你惊讶他们怎么会讲这么多，可是，教授自己要杀人的话，恐怕连刀子怎么拿都不知道。我见过一位教烹饪学的著名教授，他在自己家里切土豆丝的时候，居然是两个指头捏刀把，其动作僵硬笨拙，看上去好滑稽。
你问我学校里哪个教授对倪教授成见最深？
那自然是邬教授，教生物学的邬子钧教授。
