活动目的
通过开展专题队会，让队员学会队会的活动议程。以安全教育为主题，进行安全用电教育，使我们的队员了解和学会安全用电的常识，做到安全、节能，防止用电事故的发生。通过开展队会，让队员在喜乐见闻的形式中掌握知识，锻炼各方面的能力，增强班级的凝聚力。
从历年发生的触电死亡事故来看，不懂用电知识，发生的触电死亡事故占二分之一。因此当前安全用电的宣传工作是非常重要的。我们认为安全用电应从学生抓起，因为各家各户都有学生，可以依靠学生宣传安全用电常识。因此我们设计了“安全用电与家庭电路”的综合实践活动。
通过调查收集资料和讨论，让学生列举家庭用电与公共用电的事实：列举常见的触电现象，并加以归纳分类；寻找用电中的安全隐患；总结归纳出当前安全用电的注意事项。
教育学生要珍惜生命，培养学生自觉的安全用电的意识和行为习惯。
通过小组活动，培养学生合作、交流的能力，分享学习成果的态度。
鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取知识和信息，培养学生收集和处理信息的能力；鼓励学生大胆提出自己的新观点、新方法、新思路，激发他们探究与创新的欲望。
活动准备
通过组织一些丰富多彩的活动，如知识竞赛、图片展等，加强对中小学生的安全用电教育，使他们懂得不用手或导体（如铁丝等金属制品）去接触、探试电源插座内部，不用湿手或湿布去摸碰电器；发现有人触电时，设法及时切断电源，用干燥的木棍等物将触电者与带电物分开，不用手去直接救人等。让学生在轻松愉悦的活动中，学习安全用电、科学用电的方法，掌握安全用电知识。
在综合实践活动实施之初，一般由教师设计撰写活动方案，随着活动的展开，就要指导学生撰写方案、计划。“安全用电与家庭电路”的综合实践活动方案如下：
1.统计自己家及邻居家所用的电器种类。
2.调查家庭配电线路结构。
3.以小组为单位统计所用的电器的种类。
4.以小组为单位调查安全用电隐患。
5.充分利用当地的资源，深入工厂调查各类开关。
6.通过多种途径学习安全用电知识。
7.通过实验探究为何不能用湿手接触电器。
8.学生之间交流，成果共享。
9.各组写出调查报告。
10.全班集中，各组交流。
11.总结出安全用电注意事项，给当地政府提出合理化建议。
活动形式
1.全班同学参加，主持加表演活动。
2.调查收集资料阶段。
3.活动形式为小组活动与班级活动相结合。按照计划开展活动，主要活动过程如下。
利用一周的时间，统计自己家及邻居家所用的电器种类，调查家庭配电线路结构；利用一周的时间，以小组为单位统计所用的电器的种类；利用一个月的时间，以小组为单位调查安全用电隐患；利用两节课的时间，学生之间交流，成果共享。
如果该课题放在综合实践活动之初，在活动内容方面，可以范围窄一些，问题更具体一些，例如限制在如下三方面。
（1）调查家庭配电线路结构是单回路，还是多回路。旧的配电线路，负载功率小，所有插座和灯具均接在同一回路中，称为单回路配电线路，在建筑工程图中常用如图这种简单的配电线路，常明敷在墙面上。
目前各种家用电器大量涌入家庭，负载功率大增，单回路小负载功率配电线路已不合实用。现已采用较大负载功率的多回路配电线路，如下图所示。下图中有两个分支回路，一个分支回路供照明用电，由一个断路器单独控制；另一个分支回路供插座用电。接插座的用电设备发生故障，不会影响照明用电。还有的空调机和洗手间插座分别单独成一回路，形成多回路（四回路或更多）配电线路，所有户内配电线路已不再采用明敷，而采用钢管或塑料管在墙、地、天花板内暗敷。
可以让学生调查了解自己家里以及邻居、亲友家里的电路属于哪一种。
（2）调查家庭配电线路中的电能表、控制电器和保护电器。现在家庭电路中用的电能表大体上有三种型式：一是传统的感应式电能表；二是预付费电能表；三是电子式电能表。
控制电器和保护电器有老式的闸刀开关和熔断器（俗称保险盒），还有新式的小型断路器（空气开关）和漏电保护器。
对以上两项调查还可以做些分析，分析新旧的比例，以及城乡的差异。
（3）充分利用当地资源深入工厂调查生产的各类开关。各地大小开关厂有许许多多，有生产大型开关的，也有生产小型断路器和漏电保护器的。从调查中可以了解各种开关的结构和原理，从而了解物理知识在其中的应用。
4.通过多种途径学习安全用电知识阶段。
通过教师讲解、查阅图书资料、上网查询、请教专家、请教电工师傅等途径学习安全用电知识。初步了解：家庭电路的组成，其中包括电能表，控制电器和保护电器，保护措施，如闸刀开关和断路器（空气开关）、熔断器（保险盒）、漏电保护器；保护接地措施的应用及其作用。
5.探究阶段。通过实验，探究为何不能用湿手接触电器。
我们可以通过万用表、装有水的茶杯来进行实验探究，首先将万用表拨到R×10k挡，测你手指的电阻（两表笔相距3厘米）；然后将手指沾水浸湿，稍微擦拭以后，再测手指电阻；最后用万用表测茶杯中水的电阻。边实验边把数据记录在事先设计好的表格中。实验完毕，对数据进行分析，得出结论。
活动过程
一、活动程序
1.中队长：各小队整队，报告人数。
2.中队长向辅导员报告：全体立正，稍息。报告辅导员二·二中队应到45人，实到45人，我们将开展“安全用电”主题队会，请允许我们开展活动。
辅导员：接受你的报告，允许你们开展活动，并预祝你们的活动圆满成功。
3.中队长：全体立正。二·二中队“安全用电小标兵”主题队会现在开始。
4.出旗、敬礼、奏乐、唱队歌（指挥）。
5.唱班歌（指挥）。
6.主持人甲：请中队长讲话。
中队长：亲爱的同学们，随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。今天我们就将在这里共同学习和讨论关于用电安全方面的问题。
7.主持人甲：全体坐下。
二、活动过程
1.主持人甲：我们都知道电是一种看不见的物质。它给我们带来了光明，还带来了很多的方便，是生活中不可缺少的能源，我们看的电视机，听的录音机，用的电饭锅、电炒锅，还有电冰箱和电扇空调等等都离不开电，但是如果我们不注意安全的话，电也会给我们带来意想不到的危险，甚至会危及我们的生命。请欣赏小品：这个时候你该怎么办。
地点：小虎家里。
人物：小虎、小明、小辉。
小虎：今天是星期天，小明和小辉要来我们家玩，我得先准备好吃的东西。先准备水果吧（旁白：拿出苹果，打开水龙头仔细地清洗了起来，正在这个时候，门铃响了起来。）哎呀，肯定是小明和小辉到了。欢迎你们来我家玩，快进来吧！（端出水果来）这是我刚洗好的苹果，请你们吃。
小明：谢谢你，小虎。打开电视看看吧，今天是星期天，少儿频道有好多精彩的节目，可千万别错过了啊。
小辉：是啊是啊！赶快打开看看吧。
（旁白：于是小虎就跑去打开电视，可是电视打开了却没有画面。）
小辉：咦？怎么回事啊？怎么电视还没有开啊？
小虎：我开了啊，不知道怎么回事，没有反应。
小明：哎呀，是不是插头没有插好啊？（旁白：开始检查插头电源。）
小虎：呀！原来真的是插头没有插好呢！嘿嘿。再插好就可以看电视咯。（旁白：刚刚洗完苹果还没有擦干净的手去插插头。）
小虎：啊！！！（小虎倒在地上）
小明、小辉：怎么了？
小辉：糟了，小虎触电了。（旁白：小明顿时慌了神，急忙用手去拉小虎，结果和小虎粘在一起了）
小明：救命啊！（旁白：小辉忽然看见门后面有一根干木条，他急中生智，用干木条将插头拨开，他赶紧找到了电源开关拉下闸阀切断了电源，其他两个人终于获救了。）
小明、小虎：真是多亏了你啊！要不然我们就惨了。谢谢你。小辉。
小辉：不用谢，遇到危险大家相互救助是应该的。
（三人敬礼退场）
