于是，回家后妈妈和爸爸就九九的问题进行了详谈，并叮嘱爸爸多观察孩子的生活，看看九九放学后到底在干吗。功夫不负有心人，经过爸爸的仔细观察，还真有了新发现。
九九每天放学回家，第一件事就是飞速地做完作业，稍事休息后，就回到自己的房间，拿出一个厚厚的笔记本开始在上面写着什么，由于爸爸是暗暗观察，无法上前观看，偶尔找借口给九九送水果，他也像触电一样赶紧合上笔记本，根本就不让爸爸看。爸爸还发现九九好像对写那些东西特别专注，连吃晚饭，都要催上三四遍，他才肯放下手中的笔，很不情愿的到饭桌上胡乱吃两口，就赶紧一头扎进自己的小屋继续写，直到爸爸催他上床睡觉，他才恋恋不舍地把本子藏到抽屉里。
自从观察有了收获，爸爸妈妈就更注意观察九九的一举一动，并想找机会和九九做一次开诚布公的谈话，妈妈想知道九九为什么那么专注的写东西，那个本子里记载的到底是什么，而这些到底和上课发呆是否有直接关系？
机会终于来了。这天周五晚上妈妈回来很晚，已经是夜里12点多钟了。爸爸已经躺下休息了，妈妈怕影响九九父子休息，所以轻手轻脚、悄悄地走进了屋子，她突然发现九九的房间闪着微弱的灯光，妈妈以为儿子睡觉前忘了关灯，于是悄悄推门进屋，准备给儿子关灯，没成想，推开门后，映入眼帘的是九九正在台灯下认真的写着什么，专注得连妈妈走到身旁都不知道。妈妈怕吓着九九，并没有叫他，而是轻声咳了一下。这一下果真让九九如梦初醒，猛抬头看见妈妈正站在自己的身旁，“妈妈！您怎么来了？”他不知所措，“噢，您刚下班吧？”
“九九，这么晚了，你怎么还不睡啊？”妈妈的目光从儿子身上转到桌子上的笔记本上，“你这么认真，在写什么呢？”
这一问不要紧，九九意识到妈妈已经发现了他的秘密，赶紧用手捂住本子，“没，没写什么？妈，您赶紧休息吧，明天还要上班呢？”九九有些不知所云。
这时，妈妈并没有生气，她只是好奇，好奇九九这么神秘到底在干吗？并下定决心今晚一定要弄清这个秘密，因此妈妈并没有理会九九的话。“九九，能把你写的东西给我看看吗？”
“这？”九九极不情愿，但手还是从本子上拿开了，“也没什么，就是——”
妈妈拿过那个厚厚的笔记本，看着上面的字迹虽然有些潦草，但已经覆盖了将近一半的页码。于是妈妈翻到了第一页——《小飞侠奇遇记》，妈妈看着这个题目先是一愣，然后继续耐心、细致地看下去，直到看到九九刚才写完的部分，这时妈妈才知道，原来九九每天埋头苦干，是在写小说。
妈妈如释重负，拉过一直忐忑地站在一旁的九九，“儿子，你喜欢写小说，为什么要背着我和爸爸呢？”
“我怕你们说我不务正业。”九九始终不敢看妈妈的眼睛，“所以我每天都偷着写。”
“妈妈先不说你写小说的事。”妈妈想弄清楚一件事，“妈妈只想知道，你为什么最近上课总是走神、发呆，难道也是因为写小说吗？”
“嗯，”九九点了点头，“上课的时候，有时我沉醉在小说的情节中，或是想下一个情节和故事怎么写，所以就不知不觉在课堂上走了神。老师问我，我也不敢说。”
这回，妈妈终于知道了儿子的心思，虽然那天有些晚了，但妈妈依然心平气和地和儿子做了一次长谈，母子俩从理想、爱好谈到将来的发展和人生规划，妈妈这时才发现自己由于工作的原因，忽略了儿子的感受，没有好好的了解儿子内心世界。
说道异想天开，就让人想起多年前的一部电影《异想天开》，说的是，上海一名小青年，平时沉湎于武侠小说，为了看武侠小说，甚至通宵达旦，以至于常常不上班，魂不守舍。而一天竟然因抬头看见窗外马路对面电影院门口张贴的各式武打片、侦破片的巨型海报，不由得眼花缭乱，想入非非，而产生了所谓的幻境。
这些故事无疑都说出了一个道理，那就是幻想并一定是坏事，但在何时、何地幻想，幻想是否取代了孩子的生活，那才是最终要解决的大问题。
家长合理分析，找出幻想原因
孩子总是爱胡思乱想，是因为他们心中有渴望，看到老师可以管学生，就梦想自己将来也当老师，看了《哈利波特》的电影，就幻想着自己也成为一名魔法师，在魔法世界里遨游……这些都是孩子的一种美好愿望的表现，其实异想天开并不是一件坏事，它可以调动孩子的思维和创造能力，但是如果像《异想天开》中的小青年一样，成天胡思乱想，影响了生活和学习的话，家长就必须对孩子所幻想的内容和方式，给予科学合理的指导。家长一旦发现孩子所幻想的内容过于荒诞，甚至借幻想而撒谎，家长就要及时制止这种所谓的幻想，教育孩子不能太过沉沉迷于幻想当中难以自拔。
当家长发现孩子胡乱幻想时，先要找出幻想的原因，也许是孩子从影视作品中得到了启发，也许是一幅充满诗情画意的画作，也许是一个不起眼的小玩意，这些都可以引发孩子无限的遐想。看到孩子在那里发呆、幻想，家长一定要努力心平气和地让孩子说出自己的心里所想，不能强制拒绝孩子，或者嘲笑孩子的无知和所述故事的荒谬，要耐心地跟孩子一起分析幻想内容的合理性，从而引导孩子步入健康的幻想世界，摆脱对幻想的沉迷。家长还可以为喜欢幻想的孩子购买童话和故事书，让他们在书中学到更多的知识，并鼓励孩子在故事书中添加人物和情节，创造出更加引人入胜的故事，开发孩子的想象力，为孩子的幻想插上美丽的翅膀。
设定学习目标，培养专心素质
爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”虽说应该合理的鼓励孩子的幻想，开发他们的潜能，但是一旦这些幻想影响了孩子的注意力和学习，家长和老师就应该给予合理的指导和引导，让孩子从幻想中回到现实。
家长为了能让孩子的学习注意力集中，要教育孩子为自己设计目标，当设定了一个自觉提高注意力和专心能力的目标时，孩子集中精力的能力，就会在短时间内迅速发展。家长要教育孩子无论从事任何事情，一旦确立了目标，就要不受任何干扰，认真地进行下去。如果漫不经心、漫无目的学习将永远都是一个失败者。只有集中注意力、全神贯注地对待事物才能走向成功。
孩子有了目标和专注力，家长就要让孩子学会各种学习技能和手段，并且还要培养孩子的信心，家长不要总是唠叨孩子的注意力不集中，爱胡思乱想，要鼓励和培养孩子的自信心，相信他们能够迅速提高自己的能力，能够专心的做好每一件事，也能从那些所谓的幻想泥潭中成功的走出来。
排除外界干扰，分清学习作息
由于孩子年龄比较小，思想很容易受到周围环境的干扰，因此家长就要教育孩子怎样排除干扰，给以给他们讲解一些成功人士的例子，用伟人的故事教育孩子排除心中的杂念，认真对待学习和听讲。不仅要排除外界的干扰，孩子更应该排除内心的干扰，那就是孩子们的幻想，由于各种情绪和原因，孩子往往在不知情下陷入了自我的想象，或是由于某种兴奋，导致无法进入学习状态，这时，家长要教育孩子放松心态，坐正身姿，将身体、整个面部放松，更要将整个心态放松下来，这样那些扰人的思想、心绪，就会随之而去，褪去了各种浮光掠影，得到了内心的清净，孩子的心自然就会回归到课堂之上，专心致志地听讲、学习了。
再有，家长一定要让孩子分清和处理好学习和休息的关系。有些孩子，学习的时候想着玩，而玩的时候又想着学习还没有完成，结果既错过学习的机会，又没有玩好，有些得不偿失。因此家长一定要让孩子脱离散漫，该读书的时候就专心致志、集中精力地读书，该玩的时候就要放松地尽兴，张弛有度。家长一定要训练孩子，不能熬时间，一定要在短时间内集中精力，快速高效的学习，要静如处子，动如脱兔，善待自己的时间，这样才能使孩子越来越专注，越来越用心，做到学习娱乐两不误，从而摆脱无聊的幻想。
8.自由懒散随我心
上学的时候，经常能听到老师批评某一个同学“自由散漫”，当时并不真正明白自由散漫的真正含义，就是觉得是因为不听老师的话，不服从纪律。直到大了，才真正了解自由散漫的真正含义。就一个学生或者一个孩子而言，自由就是没有约束，做自己想做的事情，但有自己的目标；而散漫则是没有理想、没有目标、没有追求，庸庸碌碌，虚耗人生。由此可见，在孩子时期，这自由散漫可是万万要不得的。
小庄是个对自由极其向往的孩子，他总是觉得，上学要受老师和学校的约束，放学回家要受爸爸妈妈的约束，他们这些大人从来就是这个不行，那个不行，很多他觉得有意思的事情，他们都不让做，简直就是失去了人生的乐趣。
这天，好不容易盼到了上体育课，这可是他最爱的课程，在他的思想里，只有在狂野上驰骋那才叫自由，而在若干枯燥的课程中，也只有体育课能让他活动活动筋骨，可以在若大的操场上大声说话，尽情奔跑。可是世事难预料，谁承想从这天起，小庄却对体育课也有些失望了。
