4．平时要让孩子多做些家务，养成生活自理的好习惯，不能娇惯孩子，事事包办。
正确对待有缺陷的孩子
名人名言
站在高岸上遥看颠簸******中的行船是愉快的，站在堡垒中遥看激战中的战场也是愉快的，但是，没有能比攀登于真理的高峰之上，然后俯视来路上的层层迷障、烟雾和曲折更愉快了。
——卢克莱修
时间是无声的脚步，它不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片多。
——莎土比亚
才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。
——培損
任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。
——爱迪生
只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。
——罗曼·罗兰
一种理想就是一种力。
——雨果
与其把注意放在消灭儿童的缺陷方面，不如把注意放在用生气蓬勃的爱来感染他们。有了爱，缺陷就不会存在。只消灭恶的而不补充善的是没有结果的。
——别林斯基
过去，有个极为富裕的农夫，他非常的有钱，他的田地也有很多，但是，这位农夫和他的妻子，却一直有个大大的缺憾——他们没有孩子。为这件事，这农夫感到很懊恼。有一天，这农夫竞说：“我一定要有个孩子，哪怕是刺猬也成啊！”岂料，后来这农夫的妻子真生了个上半身是刺刺猬模样，下半身是人模样的男孩子，他们夫妻俩可真的是吓坏了，一时间真的不知该如何是好，强忍住内心的惊讶与郁闷，夫妻俩儿还是让这孩子接受洗礼，并为这孩子取名为——刺猬汉斯。
由于汉斯上半身是刺，因此，不能睡在普通的床上，他便睡在炉子后面的干草上，农夫看着他的这个儿子，真是越看越不顺眼，心想，怎会生出这样一个怪胎呢？被人耻笑，是家常便饭，被人嘲讽，更是时有所闻，怎么那么倒霉，生出这样一个丢人现眼的怪孩子。哼！这孩子，不如死了算了。他如果消失了、不见了，起码我和老婆也可图个安静。
一日，农夫要去赶集，他问妻子：“是否要带些什么回来？”他太太说：“你带回一些肉和白面包就可以了！”之后，他不情愿地问汉斯：“是否要带回些什么？”汉斯回答：“我想要一支风笛。”农夫赶集回家后，将风笛拿给了汉斯，拿到了风笛的汉斯，对着父亲说：“亲爱的父亲，我即将要出远门了，以后可能不会再回来了，”父亲一听，真是乐开怀，心想，我和老婆终于摆脱他了。
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当孩子被确认为弱智时，这种打击使父母无法忍受，甚至万念俱灰，认为弱智的孩子没出息，还有什么指望？于是，便灰心丧气，对孩子也不进行教育。这种做法是不正确的。
建议
1．孩子弱智，的确对父母是一个沉重的打击，谁不希望有一个聪明的孩子呢。孩子来到了你的身边，与其灰心丧气还不如鼓起勇气面对现实，教育改变他的人生。
2．在世界上有许多弱智的孩子经过家长精心的培养成为正常的儿童，甚至超过正常儿常。像海伦·凯勒、周婷婷、周舟……
3．父母一旦遇上了弱智孩子，不要灰心，要面对现实，用你的爱心去关怀他，或许会使你的孩子同样成才。
激发孩子的上进心
名人名言
必须从亲身经验中学习，从本身所犯错误的后果中学习。
——恩格斯
愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉
要前进，永远前进，跟随永不停息的生活前进。
——左拉
做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中，有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
——萧楚女
我每天都在斗争，而斗争是有无穷乐趣的。只有无所事事，碌碌无为，那才是痛苦的呵！
——高士其
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它汲取着心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒液。
——马克思
孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
——［中］晨曦
鲍威尔·费尔德曼在《成功的孩子们》一书有这样一段肺腑之言，发人深思：
作为家长，你是孩子生活中最为强大的力量。你可以通过给孩子以鼓励，并对他们所取得的每一点儿成绩予以肯定和赞赏，来让孩子振作精神，拼搏进取，勇于创新。你不必总是对孩子的每种做法都表示赞同，但你应当让他们时时刻刻都坚信，你是他们前进途中的坚定支持者。
给你的孩子提供成功的机会——然后肯定和表扬他们为此所付出的努力，这是每一个父母的职责。让孩子亲身体验到取得胜利的乐趣，是培养孩子上进心的一种行之有效的方法。当你和其他成年人聊天时，倘若孩子在场，你可以当着孩子的面。向对方夸奖孩子所取得的进步和成绩你也可以通过鼓励年少的孩子表达他（她）自己的观点，来培养他或她的独立意识。
美国乔治·华盛顿大学的副教授迪伦·迈克林·伯德说：
“一但孩子让为他（她）的观点有价值，那么他（她）自然而然地就感到了自身的价值，他（她）的独立意识将越来越强。”
人们常说，榜样的力量是无穷的。要培养孩子的上进心，我们做父母的首先要有一种积极进取的精神。
教育孩子的最佳方式是处处做孩子的榜样，“不教而教”是家庭教育的最高境界。父母的表率作用甚至会影响孩子一生。
孩子有了上进心，家长就要鼓励孩子这种表现付诸于目标的制定和施，完成其一生伟大的心愿。
有目标才能有动力。明确的学习目标，是成功的前提条件。美国近代心理学家布鲁纳说过：“要使学生对一个学科有兴趣的最好方法，是使他感到这个学科值得学习。”
目标是学习的动力，兴趣是学生最好的老师，只有明确学习目标，对学习产生浓厚的兴趣，才能完成学习的任地务。因此，父母要教育孩子明确学习目标，使他们认识到：今天的学习不仅是为了掌握一门知识，更重要的是为了发展自己的智力，培养自己的能力。我们每个人心中都应该有一个不断追求的新的目标，为了实现这个目标，我们才会去努力学习。比如有的学生认为考上大学，从此后就可高枕无忧了，因而不思进取，更不用功学习了，这就是因为他没有了新的日标，没有了新的追求，上进心自然也就丧失了，人只要还在成长着，他就必须不断地从一个目标走向下一个目标没有了明确的目标，他的成长和进步就会停滞。所以说，教育孩子确立自己的的奋斗目标，是培养孩子上进心的非常重要的一种方法。
目标意识是一把开启进步之锁的钥匙。人总是为着某种目的生活着，目标可以说使人们的生命有了动力，因为任何目标都有其应有的或者被赋予的价值。为了实现这种价值，人的心理上才会有一种要求努力的负担和压力，孩子正是在这种压力之下才产生了一种难得的动力。
大多数孩子在制定了学习目标后，却不知道如何去具体实现学习目标。因此，帮助或指导孩子制定具体的实现目标的计划和行动方案就显得十分重要了。凡是教子成功的父母都十分注意这一点。
考入世界著名高等学府英国剑桥大学的女孩盂雪莹的父亲把帮助孩子制定具体的学习计划叫做“目标引导行动”。这里的“引导”。主要是帮助孩子制订实现目标的具体学习计划。要注意的是，计划一定是孩子自己订，家长仅仅是提出一些合理的建议，而不是越俎代庖正是在父亲的帮助下，孟雪莹经过几次改动终于自己为自己制定了一个相当详细和符合她的实际的行动计划。
这种经过自己思考自己设计出来的“行动计划表”，是孩子自己的选择，是主动的。这时孩子的发展是极为有利的。这和家长代替孩子来其制定“行动计划表”不可同日而语。别人做出来的“行动计划表”即使很有针动性，但是真正能够实行的少，因为孩子不一定能够接受它。实际上制定计划也是培养孩子素质与能力的重要一环，在制定自己的计划的过程中，孩子才会真正体会到自己的能力水平，才能全面考虑目标实现过程中会遇到的各种问题，也才能使自己全盘统筹和宏观、微观调控的能力得到很好的锻炼。如果学会了经常为自己订立行动计划，那么孩子就一定会在学习过程中时刻保持清醒的头脑。
帮助孩子确立目标和制订计划都必须是合乎实际的，脱离孩子的具体情况要求他去追求完美或者追求一个根本不可能的目标都是不可取的。只有那些孩子通过一定的努力就能实现的目标和孩子自己愿意照着做的计划才是科学的、合理的、可行的。
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上进心是一个人成功的内在驱动力。激发孩子的上进心需要一定的技巧与方法。在我们赞叹自己的孩子聪明的同时，别忘了多给孩子以鼓励与督导，帮助孩子制定行之有效的奋斗目标与奋斗计划，培养孩子自强不息，不断进取的精神。
建议
1．作为父母，要对孩子的上进心予以最大的肯定和鼓励。
2．帮助孩子确定明确的学习目标，增强孩子的学习动力。
3．目标明确之后，也就是行动实施了，孩子能否最终达到自己确定的目标，就取决于目标实现过程的主观因素了，当然了也来排除父母对孩子的持续教育。
