南方某大报曾经报道过一个10岁的孩子斯元在班上开店出租他买的特价书的事。事情是这样的：
一个月前，斯元将在网上买回的特价书，以5元价格租借给同学，生意红火。这一做法虽被老师查禁，但老师仍评价她“创意不错”。
这孩子长着一张娃娃脸，气质温厚，但说的话显得很有经济头脑。
说起自己租书一事，斯元叹了口气：“一开始计划出了点问题。”一个月前，她在妈妈帮助下在网上订购了一批特价书，她把书带到学校看时，很多同学都向她借，因借出去的书经常拿不回来，斯元开辟“商机”。“我要想一个能把书完好拿回来，又能赚钱的办法。”斯元说，于是她将书出租给同学，大家都非常接受，十几本书很快被租光，她获得了5元租金。
随后，斯元同班另一个女生在斯元创举的基础上再发挥，将从斯元处租来的书再涨价转手租给同学，一时间班上掀起了“租书热”。
斯元妈妈获悉此事后非常惊讶，她说：“这个孩子从小就很有经济头脑，有一次坐火车，她把花两块钱在火车下买的东西，上车后以3块钱的价格转让给了其他乘客。”对于孩子这样做，是否担心她会向钱看？斯元妈妈说：“其实我也担忧，虽然有时她的赚钱创意挺让我意外，但我还是希望她不要凡事都用利益来衡量。”斯元妈妈说将建议斯元在寒暑假将这种邪创业”作为实践活动来进行，例如在家开一个小图书馆之类的，可以增长营销能力，也算是体验生活。
这样聪明的脑袋肯定会感觉到生活处处都是商机。培养孩子挣钱的脑袋就是要让孩子懂得以后在社会上如何生存。
有这样一个例子：美国摩根财团创始人老摩根发家后对子女要求十分严格，特别是在零花钱方面。他规定孩子每月的零花钱都必须通过干家务来获得。最小的托马斯因为老抢不到活干，连买零食的钱都没有，所以非常节剩老摩根对托马斯说：“你不应在用钱方面节省，而应去想怎么多干活挣钱。”于是托马斯想了很多干活的点子，零花钱渐渐多了起来，最后他明白了赚比省更重要的道理。
家长可以让孩子通过家务劳动来获取报酬“零花钱”，这是培养孩子如何理财的最简单、最直接的方法，这样可以传递给孩子一个信息：想用钱，打工去。
对于一、二年级的孩子可以一天给一次零花钱或两天给一次，但不要多；五、六年级的孩子可以一周给一次；对于初中的孩子，可以尝试一个月给一次，这样孩子从小就能慢慢养成对钱的合理分配管理，有计划地使用这些钱，以后不至于变成“月光族”。
寒假来临的时候，某中学某班布置了一份特殊的寒假作业：寒假期间挣到20元钱。寒假快结束了，同学小宋跟几个好朋友电话了解了一下，问了4个人，2个完成，2个未完成。据小宋的了解，同学们有的是给报纸杂志投稿，有的是到小店里应聘，“好心的老板会让他们做些轻活，实在不行，也有同学去捡废纸之类卖的。”
学校就要开学了，这份寒假作业到底怎么办？虽说作业不是强制性的，但小宋不甘心就此放弃。看报纸时，小宋无意中看到报上有个“报料费”，顿时脑袋瓜子转开了，但到底提供什么样的新闻才能行得通，小宋犯了难。
苦苦思索后，小宋眼前一亮，“我们这份特殊的寒假作业不就是新闻嘛！”小宋立即拨通了报纸热线，“领取报料费应该也属于自己劳动所得！”
根据报料奖相关标准，这家报纸照例奖给小宋报料费150元。
聪明的头脑还应该尽早接触到投资。赚钱的目的是让孩子意识到收入是与自己的劳动息息相关的，而投资则不同，投资的本质是钱生钱，要让孩子懂得只要巧妙运用投资工具，就可以实现资产的增值。千万别认为让孩子学投资是件不可能的事！
现在有许多家长提倡为孩子开户投资基金，甚至是购买股票，将之称为育儿基金，然而却忽略了让孩子参与。有些父母认为“孩子能懂什么呢？”可如此一来，资金是积累了，孩子却很可能成为一个只知道享受的“消费者”，却无法升级为一个可以让资产增值的“投资者”。
如果一个孩子从小就知道一些简单的投资知识，相信等他有属于自己的资产时，他会更知道如何让手里的钱生出钱来。
犹太人对小孩的理财教育有一套独特的方法，他们会送股票给刚满周岁的小孩，这是他们的民族惯例，尤其是北美的犹太人更是如此。这种耳濡目染的投资概念最终会影响孩子，并让他们对投资产生兴趣。
父母要手把手教孩子学习投资。引导孩子熟悉复杂的投资工具，并最终学会操作工具是件非常复杂的事。家长可以先和孩子玩“大富翁”类的游戏，从游戏中建立起对投资的初始印象，然后给孩子介绍简单的投资知识。譬如将股票比作一件商品，先教会孩子股票价格涨跌的概念，再带他们到离家最近的证券交易所，告诉他们大屏幕上红红绿绿的意义，然后挑一只耳熟能详的股票，并让孩子试着操作一下，告诉他买入价格是多少，卖出的价格是多少，是如何实现赢利，或者怎样才亏损的。
家长可以直接带着孩子在电脑前查看基金的净值，告诉他们买入时候基金的净值是多少，如今是多少，并简单地告诉他们净值涨跌对自己的财富会有什么影响。
在了解了投资的表象意义之后，家长的另外一个重要责任就是告诉孩子哪些因素会对价格的波动形成影响。家长切忌通过公式或教学的方式来说教，而应该把投资与现实生活密切结合起来。选择一些孩子知晓的公司股票，比如家里电视、冰箱的出产公司，这些出现在孩子身边的品牌使他们并不陌生，进而家长可以陪孩子一起注意所投资公司的相关信息，让他们知道哪些信息会促使他们的股票涨价或跌价，对投资的钱会有何影响，在潜移默化中，孩子自然就学会简易的股票投资原则了。
鼓励孩子用自己赚来的钱买一只股票更是一种很好的财商教育模式。美国俄勒冈州的帕特里克·朗就尝试了这种教育方式，而且取得了意想不到的效果。“我的大儿子瑞安要求在12岁生日时得到一台割草机作为生日礼物，他妈妈明智地给他买了一台。到那年夏末，他已经靠替人割草赚了400美元。我建议他用这些钱做点投资，于是他决定购买耐克公司的股票，并因此对股市产生了兴趣，开始阅读报纸的财经版内容。很幸运，他购买耐克股票的时机把握得不错，赚了些钱。”
其实，家长对于孩子赚的钱不在乎有多少，甚至也不在乎亏损，因为亏损是教会孩子市场法则的必要通道。让孩子通过操作用自己赚来的钱购买的股票，彻底领会投资的意义和技巧，这比让他上多少节关于投资的理论课都来得重要，这才是教孩子理财的关键所在。
