擎天看着下面的学生还真有不少学生不会戴镜心头盔，温静怡就是其中一个。她左看看右看看这头盔的份量不重，上面的几个按钮她细看了一番，求助的眼神望着灵境老师擎天。擎天一眼就看见了第一排的这名文静的女生温静怡，那眼神中有着一丝渴望。擎天走至跟前指导，温静怡一教就会，擎天满意地点了点头。继续慢慢讲解镜心上的按钮功能。毕竟还有不少去过灵境馆的学生，所以这种辐射作用就会传遍了整个班级。就这样擎天在十班的讲解用了25分钟左右，又换到另一个班级。
第一天上午关于灵境学习的一本小册子名为虚拟世界里的学习模式。海龙翻开了目录，几行醒目的小字提醒道：进入虚拟世界的注意事项。
一、初始环境设定为阴暗的地方，防治虚拟世界的虚拟光线过于刺激而伤害眼睛。一般都是阴暗的地方，树林里，室内，阴天，雨天等等。
二、进入初始环境之后，转移到学习环境下进行学习。学习环境是适合学生亲身体验的世界，一般情况下不会对学生产生副作用。学习环境的学习时间最好控制在6~8个小时。
学生不要尝试在虚拟世界里玩恐怖、玩自杀等现实恐怖主义。一旦在虚拟世界里死亡，暂时设定为输送到虚拟异界。虚拟异界是很容易使人迷失地方。虚拟异界是供休闲的复杂世界，没有导游的指引，绝大多数玩家都将迷失。
迷失严重者容易出现暂时失语，失聪，再严重的就是精神错乱，甚至昏迷。
三、由于互联网的病毒影响，所以我们学校的灵境设备都是独立的局域网络。所以那种恶劣影响不会很严重，偶有不适，请不要进入虚拟世界。
四、博物馆内的展品不要去碰，除非在老师允许的情况下。
五、镜心头盔不要在未退出虚拟世界情况下摘下来，否则引起设备损坏，负责包赔损失。
海龙再往下看就觉得废话这么多，去灵境馆也没这么多讲究。所以许多像海龙一样去过很多次的“灵境客”都满不在乎。这种自信来自于他们的熟悉，只不过包括海龙在内的“灵境客”见识还是太少了。
第三天，透过眼镜，这个世界看起来好像有点假，虽然看起来是那么的真实。但是颜色渲染过于鲜艳，绿油油的小草又过于太深，蔚蓝色天空过于碧绿，而那镶嵌在空中的白云，虽白如雪却又边缘暗黑。唉！已经很不错了，程序很简单，不用消毒，也不用角色选择，更不用设置暗语，自从试验阶段班里的同学大部分都乐不思蜀了，也许是这虚拟世界实在是能够以假乱真，连坐在地上都是那么的真实，屁股底下还会有尘土附着，拍了拍灰尘，屁股上感觉还会有那种稍微疼痛的触摸感，实在是有趣。细节上竟然发展到如此程度，真实的感觉不得不令人怀疑自己是在虚拟世界里。现实世界也不过如此吧！不远处可以听见同学们那兴奋的喧闹声音，老师们也不需要维持纪律了，这种环境下恐怕连老师们都开小差了。在野外就是好啊！吸吸新鲜空气也是不错的嘛！可是这味道怎么模拟出来的呢？难道这头上镜心装置会如此神奇？忽然有人蒙住了自己的眼睛，是谁这么顽皮？海龙脑子里这么一猜是不是郝东宇那小子在玩我，说道：“好小子！你怎么也溜出来了？双手一触摸到那双小手却感到是那么的纤细、滑腻、水嫩，
心思百转，海龙暗叫道：不好！是女人的手。这一切都是瞬间之事，背后笑出声音，如银铃般清脆，一看是伞月盈，站在旁边的有两位正是擎雨和康美华，脸上都笑得开了花。“你在干嘛呢？同学们都在玩，而你却在那沉思发呆！”说话的是伞月盈，一旁的的两个丫头也叽叽喳喳说着一些不着边际的话，弄得海龙不好意思，只好挠着脑袋说道感觉感觉这新世界，原来班主任皮老师发现海龙不见了，便叫同桌伞月盈去找海龙，同组的擎雨和康美华也自告奋勇去寻找，就这样海龙被发现了。几个人回到大队伍之中，皮老师这时说道：“同学们，即使我们到了虚拟世界里也不要乱走动，因为一旦迷路就只能摘掉镜心头盔了，你们也知道那后果就是头盔寿命减短，造成的损毁和损失都将由你个人赔偿，听清楚没有？”班长何老大又举手问道：“皮老师，如果真迷路了，等到下课时间到了，电源自动设定关闭不就行了吗？”皮老师眼睛白了一下何老大说道：“最好不要走散，因为你离了群进不能完成学习任务了，包括作业你又怎么能完成，作业都是你的所感所悟所思，还有……”不知道是因为刚才老师焦急的说了太多，脸上表情突然有些扭曲，并且越来越严重直至身体晕倒在地。同学们一阵骚动，海龙站得比较近和班长扶起皮老师，大伙看见皮老师已经昏厥过去了，好像是人事不省，怎么办？海龙看见皮老师胸前戴的那个导游仪，一下子摘了下来，看看那操作键盘一股脑的鼓捣起来，不知道是触动了电源开关还是其他原因，眼前一黑便知道回到了现实，同学们都摘下了头盔，却看见皮老师还戴着镜心头盔，便知道皮老师真的昏迷了。班长打视听机叫救护车，有的男生直接找到了教导处吴主任，又告知了汪维远校长。连擎天也从楼下过来来看看设备有没有问题，经医院抢救皮老师醒了道出了真正原因，原来是皮老师是因为最近疲劳过度染上风寒，经过镜心启动时的瞬间闪光就有些眩晕，再加上太阳穴部位实在是胀的厉害而导致晕厥。
经过一天的休息之后皮灵灵病好了不少，坚持上班，敬业之心，学生也备受鼓舞。经过此事件之后，擎天再三告诫培训的诸位老师：导游仪设置的初始环境必须是光线暗一些的室内，要么就是黑天或者是阴天下雨天。
第一次测试结果：全校30个班，1059名学生，再加上105多位教师的同时测试只有3各班级出现问题。一个是一年七班，经检测是头盔出了故障；第二个就是一年十班班主任没有按照规定操作导游仪产生的昏厥；最后一个是三年三班导游仪操作失误，导致全班学生在光怪陆离的虚拟世界里虚惊一场，吓哭了很多女生。
擎天总结了如下问题和问题备案：
一、镜心头盔的使用细则
1、镜心的开关使用
2、五感模拟传感器的使用（痛觉）
3、意外情况下急救措施（指的是迷路）
二、导游仪的使用细则
1、使用说明书
2、按错纠正键按钮
3、密码与暗语
三、虚拟课桌上电源安全细则
1、漏电检测（电工）
2、电压稳定器
3、意外断电后的保护措施
四、传感器使用细则（局部）
1、足部传感器的使用
2、腰部传感器的使用
3、手套传感器的使用
五、校园安全问题
防止校外无关人员进入教学楼，尤其是虚拟学习的阶段。
1、班级要上锁，安装红外线监视装置。
2、上课时去卫生间要给与监管教师通知。
六、学校的用电局限
`在电脑上列举了以上几个问题，准备详细的材料发给教师和学生本人，否则一旦出现问题，后果就不堪设想，这就是为什么灵境魅力越大所带来的诸多隐患也就越大。尤其是校园安全问题。学生们在虚拟世界里学习的时候是不具有保护意识的，每个人都是被侵害的对象。擎天想到了国外这种虚拟学校就出现过诸多的安全隐患问题。然后毫不犹豫的把“校园安全问题”画了一个圈圈准备交给汪校长。
当天下午要下班时，擎天拿出来那份打印备案。二人谈了足有半个小时，汪维远校长也感触颇深，而且给出中肯，也认为当前的任务就是安全问题，势在必行。
看来要想具备虚拟学校的种种条件和限制，必须雇用保安人员。一系列问题得到解决的时候已经是2048年6月中旬。
