吴泰昌
傍晚必须赶到屯溪。主人刚沏的新茶喝了二道，还那么青绿，就不得不停杯启程了。皖南晴雨不定，早上还是大晴天，这会儿变脸，下起雨来。离开家乡近三十年了，北方的干燥却不曾使我忘掉家乡雨丝的记忆。中学时，每当春秋远足郊游，最怕的就是阴雨天，晚上睡觉也不踏实，担心屋檐的滴嗒声。那时我尚未尝过失眠的滋味，一觉睡到天亮，心里有事，四五更时会自然醒来，揉着惺松的眼睛到天井里去仰望太空。多少次登太白楼、爬翠螺山的兴致，被这讨厌的雨丝抹掉了。
早起听广播，说江面有六七级大风。多年不曾有过的怕雨的心情又潜上心头。昨天与那沙同志约好，上午他从合肥到芜湖，我跟他的车一道去屯溪，我们要参加的座谈会明天开始。这么大的风，轮渡能照常开吗？二十年前有次我从裕溪口过江，赶上大风，轮渡停摆，只好伫立江边，眼望长江浪涛中点点风帆颠簸远去，恨不得一脚跨过江南，去亲吻那令人依恋的青山绿水。现在可不同了。这点风算什么？十时半那沙同志准时过江了。我们从芜湖出发时，漫天的急雨突然驻脚，天空明亮起来，将这座江城涤净一新。
我平日自称是皖南人，不说黄山，连皖南山区还未去过。那沙同志是广东人，在安徽工作多年，皖南山道跑熟了。沿途稍大一点的集镇，多半能说出它们的名字，有时还能长长短短谈些有关的风俗人情的趣话。
中午到了宣城，李白的足迹到过这里，光凭这点，就使这座古城遐迩闻名。友人请我们尝新，泡了本地出产的敬亭碧雪。据说，这茶近年很为中外茶客称道，颇有与皖南名茶太平猴魁、黄山毛峰争势的劲头。我从小随大人养成喝茶的习惯，现在每天至少要换二杯。说实话，无非是驴饮，哪里知道喝茶还有许多讲究，什么粗茶细喝，细茶粗喝，好茶的水冲出来是清的，次茶的水冲出来是浑的。我端起自带的茶杯（玻璃罐头瓶），茶水明净，透过浮动的新芽嫩叶，能清晰地看到坐在我对面的一位老人。他是我三十年前的语文教师，现在这里的一所中学教书。
这是我今天在途中最意外的收获了。年岁渐渐增大，有时出其不意地在他乡会遇上故人，交谈几句，情感也会被少年往事所牵动。今天不一样。他是熏陶我爱好文学的启蒙老师。一九五四年大水退潮之后，他被调到江北工作。远行时，我们一群十六七岁的伙伴，曾在两岸葱绿的长堤上送别过他，五七年他因发表一篇文章遭受厄运多年，曾被放逐径县老家务农，据说自学行医，成了附近一带有名气的郎中。前两年才彻底平反，重返教育岗位。我细细端详他，虽然苍老了，却依旧那么干瘦，有精神；当谈起他的近况时，他习惯地做了一个为我异常熟悉的手势，说：现在还好。“还好”，那就好了。至于其它原该探问的一切，我都不敢去触动它。我尊敬地递给他一支香烟，他随手接过，我划亮了火柴……。
在我的记忆里，他是吸烟的，烟瘾还不小呢！解放初期流行一种简装硬盒烟，一盒五十支，没有牌子，比较便宜。他的书桌上常常摊开了这样的盒子烟。有次他为北京一家杂志写稿，大概是写《钢铁是怎样炼成的》书评吧。见我进门，放下笔，习惯地伸手摸烟，才发觉烟抽完了。我连走带跑替他上街买了几盒回来。此情此景，还在眼前。现在，我见他吸烟的神态还是老样，不自禁地微笑了。他见我点烟，也笑着说：“你头发虽白了几根，样子没大变，在街上能认出。”我问起当年一些老师，他说多年没联系了，听说多半在皖南各县。
停留短促，我们又继续赶路了。雨越下越大，夹有冰雹，汽车以一小时八九十公里的速度疾驶在弯弯曲曲的公路上。目的地快到了，远近星散着黑瓦白墙的小楼房。我突然意识到，我们正行进在徽州古道上。
一九八二年七月
［鉴赏］
吴泰昌（1937～），安徽人。主要作品有《吴泰昌散文选》、《艺文轶话》、《文苑随笔》、《文学情思》、《有星和无星的夜》等。
这篇作品是一篇涵远恬静的散文，作者叙述了“我”驱车从芜湖到屯溪，行驶在徽州古道上的所见所想，表达了作者对乡儒恩师的怀念之情。
文章开篇写到：“主人刚沏的新茶喝了二道还那么青绿，就不得不停杯启程了。皖南晴雨不定，早上还是大晴天，这会儿变脸，下起雨来。”有了开头写雨的一笔，便自然引起“我”对雨的回忆。“离开家乡近三十年了，北方干燥却不曾使我忘掉家乡雨丝的记忆。”想起中学时郊游以及几次登太白山、爬翠螺山的兴致“被这讨厌的雨丝抹掉了。”寥寥数语，道出了作者对故乡的怀念之情。
接着是写喝茶。“友人请我们尝新，泡了本地出产的敬亭碧雪。”这是家乡的茶，作者花不少笔墨，向我们介绍了这种茶。在回忆中，作者写自已不懂喝茶，只是驴饮，而现在却可以品其味了。一个没有很好兴致的人，是没有这种心情去品味茶的。喝茶历来很讲究。茶水明净，新芽嫩叶，细细品味着这茶，对家乡不尽的亲切、眷恋之感便尽在其中了。
忆雨也罢，品茶也罢，最令人怀念的还是人。这里，作者写到了我三十年时的文学启蒙老师。他在中学教书。作者对老师的描写也是很平淡的。先是回忆一九五四年他调往江北工作远行时，送别的情景：“我们一群十六七岁的伙伴，曾在两岸葱绿的长堤上送别过他。”在这幅送别图里，没有主观感情的抒发，但学生对恩师惜别之情便通过画面流露出来了。接着，作者简单地勾勒了老师坎坷的生活道路。五七年因发表一篇文章受厄运多年，回家务农自学行医，成了附近一代有名气的郎中。生活中有很多默默无闻的人，这位老师也是这样的一个人。当命运的恶浪朝他们扑打而来的时候，他们从没有放弃对生活的渴望与追求。从教师到一位有名气的郎中，这其中要付出多少生活的代价呢？这一定是一位意志坚强的人。我们满带着渴望想结识这样一位老人了。作者开始领着我们一起来“细细端详他”了。他“虽然苍老了却依旧那么干瘦，有精神。”这是在他出现很久以后，我们第一次“端详”他。三十多年过去，他自然是要苍老的，但“有精神”。一个热爱生活，献身于教育事业的人，肯定是有“精神”的。这三个字，抓住了人物的本质特征，有份量、很贴切。
在叙述老师际遇的文字与对其泰然风貌的描摹上，更显出作者涵养性情的内功。无泣无诉，无悲无恕，可老者如镂如锲的风骨精神却愈加鲜明，直搅得读者心潮澎湃、久久不能平静。
