Andy奶奶又讲起了Andy爷爷带孙子孙女去野外玩的一些趣事，因为每到假期，孩子来身边度假的时候，爷爷总是像个探险队的队长，带着孩子去河边或者山上去，在大自然的怀抱里尽情享受探索的刺激和快乐。不过她表示很遗憾，他们还没有机会带Andy去那些有趣的地方玩玩。
丫妈想起了中国老人往往不这么想，甚至在长大成人之后，他们依然会感觉自己的孩子还小，更何况是孩子真的还小的时候！他们拍孩子在出外玩耍时，会遭遇什么不安全的事情，那不但对孩子的身体有伤害，他们也逃避不掉因失职而带来的指责，种种考虑之后，他们自然认为把孩子关在家里，放在自己的身边才是万全之策。
回到家里，丫妈仔细的对比了一些中外老人对孩子的态度。像Andy的爷爷奶奶就认为要想使孩子从小具有独立性，那么就不应该让孩子与老人门生活在一起。这样一来，孩子的父母有时忙碌起来顾不上孩子，孩子身边没有可以一来的对象，那么他们自觉不自觉的就会学着来打理自己的生活。口头的说教很容易使孩子们厌烦，效果不一定能好，常常是父母说了好多遍，孩子依然不知道怎么做，但是没了依赖的时候，孩子就会想起父母教的方法，甚至主动询问具体的做法，在亲自实践中，学到独立生活必需的能力，这样的孩子，在成年以后，独立处理事情的能力比别的孩子强很多。
想到这里，丫妈不由得心生很多感叹，这些好的教育观念，放在自己孩子身上，是肯定行不通的。丫妈无法想象丫丫少了奶奶会怎么过下去，也想象不出奶奶少了丫丫会怎么的失魂落魄！而且，这样对孩子“不管不顾”的行为，肯定为中国的爷爷奶奶们所不齿，在他们眼里，孩子就是需要保护，全方位的保护，不能有一点闪失。
丫妈把这些见闻感受告诉了丫爸，并表达了对丫奶带丫丫的怀疑，丫爸拍拍她的肩膀，半开玩笑半认真地说：“媳妇啊，不要听风就是雨，你想想，孩子生活的文化背景不一样，两个国家老人的生活状况也不一样，有些地方是不能简单对比的。再说，祖父母直接参与孩子的教养就真的没一点好处吗？你再想想在你不知所措的时候是谁伸出了有力的双手帮助你？只要咱们两眼擦亮，对孩子负责，在妈妈的帮助下，肯定能把丫丫培养成栋梁之才。”
丫妈听了，不好意思地笑着说：“我只是说说，又没说把妈妈撵走，听你这一套长篇大论吧！得瑟。”
雷妈经验ABC：关于隔辈教育的思考
中国80后年轻的爸爸妈妈基本都是上班族，房子的压力，孩子抚养费的压力，基本生活的压力让他们不得不起早贪黑的不停工作，如果女人不上班，那么这个家庭的压力将会更大。因此，在现实生活的重重压力之下，父母自己带孩子的事情只能是美好的幻想而已。请保姆，一是找不到太合适的，二是经济负担不起，于是带孩子的重任就托付给了孩子的爷爷奶奶或者他们的姥姥姥爷们。
孩子交给了老人们问题和矛盾也出现了，老人们在养护宝宝方面确实经验丰富，又充满了对孩子的慈爱之心，这就可以帮助他们解决工作之外的后顾之忧，可另一方面，老人们的育儿观念肯定有很多跟不上时代发展步伐的地方，而且他们常常对孩子太过溺爱，给孩子成长带来诸多不良影响。所以，如何解决这两者之间的矛盾，成了隔代教育中的大问题。
A、认识隔代教育的优势
老人们带孩子，具有难以替代的优势条件，这些优势是不容抹煞的。
这些老人有过育儿经验，对孩子成长的身体变化情况掌握的比较好，孩子出现什么样的问题，应该如何应对，他们都能给出正确的意见。另外，这些老人已经退休或者没有什么重要工作，这就保证了他们有足够的时间去有耐心的照顾孩子。
来自于血缘关系的亲情，让老人成为除了父母之外，对孩子最为关爱的人群，这是孩子能够接受他们的条件之一，也是他们能够对孩子进行教育的一个重要的心理基础。
老人们随着年龄的增长，性格上越来越和孩子相似，他们常常变成了“老小孩”，这一点上，他们比起总想树立权威的父母们更受孩子的欢迎，在和孩子相处的时候，双方的关系也更融洽，这样既愉悦了孩子，也有利于增强老人的活力。同时，老人们的经历丰富，在遇到什么事情的时候，他们能够信手拈来很多亲身体验的例子来说给孩子听，在教育孩子的时候，更能获取孩子的敬仰和信任，这些都是年轻的父母难以拥有的优势。
上面我们所说的老人教育带孩子的种种优势条件，都为他们能带好孩子提供了有力的支持，但是，我们也必须知道，有些祖辈家长们并没有利用好这些优势，在教育孩子的过程中，他们恰好相反地频繁涉及自身教育观念中的缺陷部分，溺爱孩子，过于保护孩子，全部代办孩子的生活琐事，向孩子灌输无益的旧观念等等。对此，年轻的父母要有个清楚的认识，及时与老人们沟通，一起避免这些事情的发生，使孩子在正确的引导下健康地成长。
B、祖辈家长教育孩子时应避免的问题
过于保护，使孩子没有探索冒险精神。老人们对危险的感触较深，因为他们见识积累了过多对危险的认识，对孩子的看护非常的小心谨慎，常会因为怕孩子遭遇危险而阻止孩子爬高上低，只是把孩子圈在床上或者婴儿车面，其实只要注意保护，孩子就不会出现什么大的事故，他们完全可以放手让孩子练习一些必要的活动能力。祖辈家长们为了避免孩子受伤或者受风寒，就总是喜欢抱着宝宝在屋子里玩耍，而不让孩子在户外多与大自然接触，他们应该鼓励孩子多做户外活动，一天最少要在户外自由活动1小时。
什么事情都替孩子做好，阻止了孩子独立能力的养成。在中国一个很普遍的现象就是家长们爱什么事情都自己动手帮孩子去做，祖辈家长们在这方面表现的最为明显。孩子明明能自己做的事情，他们确一定要亲力亲为，久而久之，消减了孩子做事的积极性，助长了孩子的惰性。因此，老人们一定要避免做的事情就是什么都为孩子代办好。能做的事情完全可以让孩子们亲身去体验。
容易过度相信自己的经验，不听取别人意见。因为经历过生儿育儿的事情，所以老人们在在教育孩子的时候，常常用经验来压制别人也禁锢了自己。因此，祖辈家长们一定要理智反省自己，如果和自己的下一代在观念上产生了什么矛盾冲突，要及时沟通，千万不要认为自己经验丰富就是对的，坚持自己的意见不肯退让。祖辈家长们还应该多接触一些现代教育书刊，多掌握一些教育孩子的新理念与新方法，提高在教育新时代儿童方面的水准。
阻挠孩子父母教育孩子。老人们负责带孩子，在日常生活中接触孩子的时间甚至要大于孩子父母和孩子相处的时间，所以他们对孩子的感情非常深，这就容易在孩子受到惩罚或者训斥的时候，过于袒护孩子。比方说孩子父母限制了孩子一些事情，老人们就在背地里再允许孩子去做；孩子受到了惩罚，他们就挡在孩子身前，反过来斥责孩子父母。这些都是错误的行为，在教育孩子方面，老人们要尽量与孩子的父母保持一致，即使是孩子父母的错，也要经过商议后由父母改正向孩子说明，祖辈们千万不要盲目支持孩子对抗自己的父母，使孩子父母的权威性受损，也使孩子以后做事情没有原则，无所顾忌。
给孩子穿的厚，影响孩子身体素质提高。老人们过分担心孩子的饮食和穿着。孩子不想吃饭，却不停的做填鸭式哄喂，孩子明明不冷，却左一层右一层的给孩子添衣服。孩子父母一定要提醒老人，不要因为担心孩子的健康而总给孩子穿得太厚，穿得太厚肯定会影响孩子的运动能力的提高和抵抗力的加强。
用零食表达自己的爱，宠坏孩子。父母们为了孩子多吃饭，就限制了孩子的零食供应，但是下班回家一看，桌子上又堆满了花花绿绿的零食。老人们对此的解释是“不买孩子要哭闹的”。这里告诉老人们，一定不要随便买零食之类的东西哄耍脾气的孩子，不然的话时间长了可能会造成孩子跟家长讨价还价，甚至撒泼打滚的坏习惯。
C、加强沟通，避免错误教育观念影响
事实上，孩子年轻的父母和年老的祖辈们一起教育宝宝，首先应该在态度和方式上步调一致。怎么与祖辈家长一起实践全新的科学教育观念？那些年轻的父母们可以先让老人明白那些是他们常走进的教育误区。
时代改变的同时，教育观念也必然在改变。在孩子的祖辈生活的时代，孩子的早期教育就是被简单地理解为智力开发。同时，很多祖辈家长们常常因为太爱自己孙辈，时时刻刻都要关照孩子，对孩子的事情大包大揽，全部代替孩子做完，这就间接地剥夺了孩子学习的机会。所以，怎么让孩子的爷爷奶奶和姥姥姥爷懂得现代教育的核心理念，让他们积极协助孩子的爸妈进行教育孩子的实践，才是教育孩子最主要的事情。
当年轻的父母与老人们由于观念不同发生摩擦的时候，孩子的父母们可以如下的态度来对待老人：
首先是学会聆听。祖辈家长们在很多时候还是喜欢按照传统的教育观念来教育孩子，其实很多观念是可以被年轻的父母接受的，比方说在婴儿护理和婴儿食物制作上。这些都是不牵涉什么重大性质性问题的，就不必要非得在这样一些小事情上斤斤计较孰对孰错，要先接受他们的意见，然后再把自己的想法慢慢说给他们听。有一点不用怀疑，他们的目的不是争个对错，他们争论的目的是想为宝宝的成长提供更好的条件，所有的祖辈们都会希望孙儿好好的，只要晚辈们的建议时合理的，他们肯定能接受，只是晚辈们要用最恰当的方式和他们沟通，相信他们会接受那些科学的教育理念。
要想让他们心服口服地接受一些新的教育理念，用实践结果说话是最好的方式之一。有些时候，年轻父母做的事情，老人们在很短的时间里是不能接受的，可是经过不懈的努力，最终使可以使他们感动并最终接受的。
D、隔代教育亦有可取之处
隔辈教育的弊端常常让很多人担忧，总的来说，隔辈教育的坏处多于好处几乎是人们达成共识的意见，但是，我们也不能完全的否认隔代教育，它还是有可取之处的。中国的现状决定了隔辈教育是一个不容制止的客观现实，它几乎是一个举国皆同的普遍现象，中国人也历来推崇共享天伦，四世同堂等思想观念。这就要求人们在客观现实的基础上，去清醒地了解隔代教育的优势和弊端，在教育孩子的实践活动力，一方面去发挥隔辈教育的优势一方面去认真克服这种教育的负面影响，让孩子所在的家庭教育现状得以改观，让中国新一代的孩子愉快、茁壮地成长。
宝宝开始吃辅食
人们常说的儿童辅助食品，指的是在牛奶等乳制品以外，能为儿童成长提供全面的营养的食物。一般来说，宝宝长到半岁左右的时候，他们的消化系统已经慢慢发育成熟，这个时候，只是靠妈妈的奶水和奶粉已经不能满足其成长需要。要想使孩子得到很全面的营养保证，就要给孩子添加一些辅助的食品。
（一）丫丫吃辅食的小风波
丫妈的身体不是很好，所以奶水也不是很足，丫丫四个多月的时候，丫奶决定让自己的孙女开始“吃饭”，也就是说给她做些辅食吃。
丫奶把米磨碎，然后在锅里煮成糊糊，一点一点的喂给丫丫吃。整天吃奶的丫丫突然换了个口味，感觉很新鲜，吃有得滋有味。
慢慢地，丫奶开始给孙女煮一些手擀面，那种几乎煮成糊的面让丫妈觉得看上去就没胃口，但是丫丫照样吃的很好。丫爸直摇头：“我这个闺女，怎么逮什么吃什么啊？整个一丐帮弟子嘛！”
丫奶听了不乐意了：“这东西哪里不好了？我看比你那海鲜鱼翅都有营养！什么都不懂，一边去吧！”
到了丫丫七个月的时候，开始长出了第一颗小牙。从此以后，丫丫又有了一个习惯---啃东西。一天丫爸抱着她，丫丫乖乖地趴在爸爸肩头，一会儿丫爸的肩膀就被丫丫啃的湿乎乎的了。
丫奶见了，笑嘻嘻地说：“哎呀，我们丫丫要长牙了，奶奶得想办法帮你磨磨牙。”于是丫奶立即做了一些烤馒头片给丫丫吃。
后来的时间里，丫丫的辅食就有了米糊、面条、馒头片，这些东西被丫爸戏谑地称作“老三样”。
丫妈觉得只是让女儿吃这些东西还不够，她想办法配制一些蔬菜给孩子吃。丫妈试着做了些胡萝卜泥和菠菜泥给丫丫，丫丫也能慢慢的接受。这下丫奶和丫妈和开心了，再没什么事情比看到孩子吃东西、长大更让家长高兴的事情了。
过了不久，丫妈带丫丫去体检时医生详细询问了丫妈给孩子吃什么辅食，丫妈如实相告。医生对丫妈说：“你们喂孩子辅食是对的，但是要清楚哪些食物孩子不能吃。比如宝宝1岁之前最好别给他吃蜂蜜，因为蜂蜜里面含有孢子，极有可能引起宝宝波特淋菌中毒。另外，在宝宝4岁之前，尽量不要给他吃瓜子、开心果等较硬的坚果以及很黏的糖、圆形的水果、果冻等食物，以免引起窒息。”丫妈听了频频点头，原来给孩子吃辅食还有这么多讲究呢！
回到家后，丫妈和婆婆转述了一下医生的话。丫爸听到了，沉思了一下，叹了一口气说：“哎，现在都弄的太复杂了，我看这样反而不好掌控孩子的健康，还是咱妈那‘老三样’安全啊，养育了几代人，都没有问题。”
