赵玉等同学们跑完五圈回来以后，才继续上课，又教了一篇新的文章让学生们回家背诵。只是不提在马志明和陈远书桌里发现的鞋子。马志明把院子里的所有缸里都挑满水以后，这才回到教室里。恰在这时，放学的时间到了，同学们都急匆匆的跑出去。赵玉叫住正要转身离开的马志远道：“马志远，你今天的课程没有听，老师现在给你补课，你快坐下来听我把刚才教过的知识再跟你讲一遍。”
马志远有些气愤的道：“老师，我挑了八大缸水，现在累的要死，哪里还有心听你讲课啊？您也累了一上午了，不如就先回去歇息吧。我也要回家了。”说着收拾好书包就要走。
赵玉顿时火冒三丈，他啪的一下把手里的教鞭仍在桌上，站起来指着马志远道：“马志远，你敢走出这个门就永远也别进来。”马志远知道赵玉是一个说一不二的人，所以胆怯的停住了脚步。“你给我做回到座位上去，老老实实的听我给你讲课。”马志远只得听从他的话。
“马志远。老师先提问你几个问题。你回答的上来吗？”赵玉坐在讲台上，望着马志远问。马志远余怒未消，没有好气的道：“老师，您没有问呢怎么就知道我不会呢？”赵玉没自己的话噎住，也得另辟蹊径道：“好，你来回答《出师表》的作者是谁？”马志远答道：“《出师表》的作者是诸葛亮。诸葛亮(公元181-234年)，字孔明，琅邪阳都人，三国时蜀国著名的政治家、军事家。千百年诸葛亮成为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮的著述，在《三国志》本传中载有《诸葛氏集目录》，共二十四篇，十万四千一百一十二字。诸葛亮一生主要著作有：《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》（陈寿记述，一说是襄阳隆中，也说是南阳，难定论？韩雪）、等。由于作战的需要，他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深，《三国演义》上讲述很多。诸葛亮娴熟韬略，多谋善断，长于巧思，曾革新“连弩”，可同时发射10箭；作“木牛”、“流马”，便于山地军事运输；还推演兵法，作“八阵图”。”赵玉听马志远回答完以后继续怒道：“老师只让你回答《出师表》是谁写的，还没有问你作者的简介。好吧，你既然知道这样多，那你就把《出师表》给老师完完整整的背一遍吧。”
马志远虽然心里后悔自己不该作聪明，但是现在已经太迟了，所以只好皱着眉头一字一句的背《出师表》道：“臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲 敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。 陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所云。”马志远虽然背的时有断续，但是却还是背下来了。这使得赵玉心里很是高兴。继而又问道：“马志远，你背的这一篇只是《前出师表》，还有一篇《后出师表》你可会背啊？”马志远心里道：诸葛亮，你没事儿老写这么多《出师表》干什么啊？我要是说知道，老师定会再让我背的，不如就说不知道吧！主意打定以后就说：“学生不知。”
赵玉这边暗笑起来，小子我就等着你这句话呢！先生我就不相信诸葛先生的两个名篇你都会背？现在终于等来马志远说不知道的时候了。俗话说得好“三十年河东三十年河西”你小子刚才很是威风啊，我赵玉都几乎记不得《前出师表》了，却被你小子背下来了。“那好，你既然不知道《后出师表》，老师就背给你听。你可要听仔细了，过一会儿我会让你背的。”
马志远不敢大意，只得用心去听去记。赵玉朗声背道：“先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。——臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”：此进趋之时也。谨陈其事如左：
高帝明并日月，谋臣渊深，然涉险被创，危然后安；今陛下未及高帝，谋臣不如良、平，而欲以长策取胜，坐定天下：此臣之未解一也。刘繇、王朗，各据州郡，论安言计，动引圣人，群疑满腹，众难塞胸；今岁不战，明年不征，使孙策坐大，遂并江东：此臣之未解二也。曹操智计，殊绝于人，其用兵也，仿怫孙、吴，然困于南阳，险于乌巢，危于祁连，逼于黎阳，几败北山，殆死潼关，然后伪定一时耳；况臣才弱，而欲以不危而定之：此臣之未解三也。曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服图之，委任夏侯而夏侯败亡，先帝每称操为能，犹有此失；况臣弩下，何能必胜：此臣之未解四也。自臣到汉中，中间期年耳，然丧赵云、阳群、马玉、阎芝、丁立、白寿、刘合、邓铜等，及驱长屯将七十余人，突将无前，丛叟、青羌，散骑武骑一千余人，此皆数十年之内，所纠合四方之精锐，非一州之所有；若复数年，则损三分之二也。——当何以图敌：此臣之未解五也。今民穷兵疲，而事不可息；事不可息，则住与行，劳费正等；而不及今图之，欲以一州之地，与贼持久：此臣之未解六也。
夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。——然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首：此操之失计，而汉事将成也。——然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。”赵玉背完以后，回头问马志远“你记住了多少，就被多少。”
马志远心里不悦，就说：“先生，您这是在故意刁难学生。您那没有学过的东西来让学生背，学生怎么会背的下来啊？”赵玉心里高兴的道：小子，你也知道被整的滋味啊？今天我就要整整你，让你知道什么叫师，什么叫生。于是，就说道：“怎么没学？老师刚才不是给你被了一遍了吗？你没有好好听没有好好记就直说好了，为什么强词狡辩呢？你再这样老师就处罚与你，快点背。”看着赵玉跟自己瞪眼睛，马志远又有什么办法呢，只得低头服输。
“先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。——臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”：此进趋之时也。谨陈其事如左：
高帝明并日月，谋臣渊深，然涉险被创，危然后安；今陛下未及高帝，谋臣不如良、平，而欲以长策取胜，坐定天下：此臣之未解一也。刘繇、王朗，各据州郡，论安言计，动引圣人，群疑满腹，众难塞胸；今岁不战，明年不征，使孙策坐大，遂并江东：此臣之未解二也。曹操智计，殊绝于人，其用兵也，仿怫孙、吴，然困于南阳，险于乌巢，危于祁连，逼于黎阳，几败北山，殆死潼关，然后伪定一时耳；况臣才弱，而欲以不危而定之：此臣之未解三也。曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服图之，委任夏侯而夏侯败亡，先帝每称操为能，犹有此失；况臣弩下，何能必胜：此臣之未解四也。自臣到汉中，中间期年耳，然丧赵云、阳群、马玉、阎芝、丁立、白寿、刘合、邓铜等，及驱长屯将七十余人，突将无前，丛叟、青羌，散骑武骑一千余人，此皆数十年之内，所纠合四方之精锐，非一州之所有；若复数年，则损三分之二也。——当何以图敌：此臣之未解五也。今民穷兵疲，而事不可息；事不可息，则住与行，劳费正等；而不及今图之，欲以一州之地，与贼持久：此臣之未解六也。
夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。——然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首：此操之失计，而汉事将成也。——然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。”这次虽然勉强背下来，但是却背的比《前出师表》差多了。
赵玉在一旁暗暗惊疑，马志远虽然没有学过这篇文章，但是只听自己背过一次就能背下来，也可以说是一个奇才了。只是自己平日里看他少言寡语的，所以就没有过多的去关注他。现在看来却是自己的过失了。赵玉心里突然对马志远心怀歉疚的道：“马志远，你背的很好。老师没有想到你连没有学过的文章只听一遍就会背了。真的很好，以后要更加勤奋才是埃”
所有的学生都知道，赵玉平时是很少夸人的。在这里的学生中只有两个学生被赵玉夸过，所以学生们私下里都在议论赵玉的老成和不为人知的心计。马志远被赵玉夸赞，心里既是兴奋又是不解。因为，他一直以来都是感觉到赵玉对自己是有成见的。自己每次问他不懂得问题的时候，他总是草草的对自己讲解几句就算了，有时甚至都不理自己。马志远对赵玉有建议和不满也是很正常的。但是，现在他竟然没有想到，自己仅凭借着刚才的记忆背诵《出师表》背的并不算是好有的地方还前后颠倒了，赵玉竟然没有严厉的斥责与他。
赵玉卷起手里的书本，这就说明先生的授课结束。赵玉叹口气道：“马志远，老师有一个不解的问题，请你告诉我好吗？”马志远知道赵玉指的是什么，就说：“老师是问早晨的时候是谁往门外仍的鞋对吗？”被猜中心事的赵玉只得点点头道：“是的，请你给我说实话。”
马志远倔强的昂起头道：“不！老师，确实是学生仍的。老师你就别问了，问了学生也不会说的。”望着这个倔强的学生，赵玉闭上眼睛无奈的用手里的书本敲打着自己额头道：“马志远啊马志远，老师以前怎么没有你的聪明呢？好吧，你既然不想说，老师就不再问了。但是，老师一定会查出来的。”望着马志远坚毅的目光，赵玉也倔强的盯着他一笑道：“第二个问题。你早晨来的时候穿的是草鞋吧？那你为什么会用一只沾满泥土的鞋往外扔呢？”
马志远心里一惊，但是很快就安静下来了。因为，他不相信赵玉会有查出这件事儿的真相的能力。所以，他决定不回答赵玉的问话。赵玉也好像意识到了马志远没有要回答自己的意思，就有分析给他听道：“陈远是穿着布鞋来的，他的鞋是湿的并且上面沾满了泥土，这一点并不奇怪。但是，老师不明白的是，你为什么要说陈远的鞋是你的呢？这是怎么回事儿？”
“老师，你问这么多有什么用呢？反正我说我什么都不知道。我仍的确实是我自己的鞋。”马志远还在极力狡辩回避事实。赵玉决定拿出放在陈远书桌里的鞋来给他看，来证明自己说的话没有错。可是，当赵玉到陈远的书桌里拿那双自己看过的鞋的时候，却发现已经没有了。赵玉一愣，心里就开始意识到事情的严重性了。因为，他想起陈远走的时候手里并没有拿着任何东西。但是，自己看过的那双鞋却突然就不见了。这到底是怎么回事儿，自己一直在这里根本就没有离开过屋子，怎么就把那双给看丢了呢？“马志远，你必须告诉我事情的真相。”
马志远也着急的问：“老师，您让我说什么啊？我真的什么都不知道埃您想知道什么？”
赵玉怒目瞪着马志远道：“我问你，你往门外仍的那只鞋是谁的，他现在很可能会有危险。”
学生们散学以后，陈远刚走出校门就被几个不明身份的学生模样的人拦住了。为首的一个一脸的怒样问：“你就是陈远吧？”陈远迷惑的盯着他们道：“是啊，你们是谁啊？”为首的那名学生道：“我叫马家华，就在隔壁的兰香书院。我们找你有点事儿跟我们走一趟吧。”
马志远还在教室里对赵玉说：“老师，您别危言耸听了。难道还会有人要杀陈远吗？”赵玉平静的脸上没有一点表情使人看了不由得心里紧张起来。“马志远，你给我听好了。如果我没有猜错的话，陈远很可能会因为一双鞋而被杀。因为，我没有见过一个人会拿着自己穿不下去的鞋来学校。”马志远心里一惊，脸色顿时吓的变成惨白的像一张白纸。
