要让男孩在聊天中津津有味，家长就要想孩子之所想，乐孩子之所乐，与孩子聊一些他所感兴趣的话题。比如在晚餐后或节假日，抽出一小段时间与孩子一起，观看动画片、听听CD盘里动听的故事、陪孩子一起画画。将孩子感兴趣或关注的对象纳入谈话内容，启发孩子的智力、思维。还可以引导男孩讨论如互助、合作、分享等与价值伦理有关的内容，从小培养孩子的同情心和正义感。当孩子觉得家长与他有共同兴趣时，就容易向家长敞开心扉，家长就可以深入了解孩子的想法，理解孩子眼中的世界，也有助于促进孩子认知能力和人格的发展。
男孩有了交谈的愿望后，家长除了要给一些时间、创设平等的氛围，让孩子想说、能说、敢说外，还要对孩子提出的问题积极应答。聊天中，孩子往往会提出一连串问题，有可能是很幼稚可笑的、也有可能是深奥莫测的。总会有家长也解答不了的、说不清楚的许多问题，但都不要轻易地打断孩子的思路，不要敷衍了事或者根本不当回事。最好实事求是地说：“这个问题，我也不太清楚，我们一起想想，我们谁先懂了就先说出来，好吗？”“要么我去看看书上怎么讲的，去问问有谁知道，再告诉你，好吗？”既要努力从孩子的言谈中发现孩子真实的想法，又要与孩子共同探究一些问题的答案。特别是那些一直缠绕在孩子心目中的问题，家长更要记挂在心上，努力寻求答案，认真向孩子解释。
体贴入微地关爱孩子，在聊天中，既要听听他和小伙伴在一起的趣事，又要及时了解孩子的不顺心事。关注男孩的内心活动，做他们精神家园的园丁，这是家长一项不可忽视的重大责任。孩子是纯真的，但并不总是快乐的，免不了也会有一些小烦恼、小困惑。如孩子有时会遇到诸如被欺负、被冷落、被误解的事情，他们就会对人产生躲避、疏远甚至惧怕的倾向，他们也会出现茫然无助的心态。如果发现孩子一反常态，聊天的兴趣突然低落，这时，家长就要“刨根问底”了，及时弄清孩子不开心的原由，及时为他疏导、解惑。可以向孩子讲讲大人生活中类似的一些事，讲讲大人是怎么对待的，有的该淡化处理的就要淡化，有的要让孩子懂得是非观，有的要教孩子学会合作和体谅他人。总之，要在聊天中，细心洞察男孩的心事，帮孩子除去精神上的“杂草”，给孩子浇灌精神上的“甘泉”。让孩子不在感觉孤立无援，从小树立勇气和毅力，从小学习如何克服困难。
男孩虽然是父母的私有物，但他是一个独立的人。他有独立的思想，独立的个性。爱孩子，就要学会尊重孩子，就要学会与孩子平等的交流，与孩子做知心朋友。
让孩子不在感觉孤立无援，从小树立勇气和毅力，从小学习如何克服困难。
5.父母的言传身教最重要
黎巴嫩诗人纪伯伦曾说：“如果父母是张弓，孩子就是搭在弓上的箭。”此话言之有理。孩子将来成就如何，射向哪里，无疑将受父母这张“弓”的影响。
父母是孩子心中的榜样，每一位父母都希望自己的孩子健康成长，教育孩子也有自己的一套方法。但是在教育男孩的过程中，有些父母却忽视了很重要的一点，就是自己没有在孩子面前起到榜样的作用，而孩子恰恰总是认为父母是心目中的“英雄”。因而，这种言传身教的教育方法，存在的意义是十分重要的。在高喊榜样的重要性的同时，我们一定要认识到父母才是孩子真正的榜样。
家庭德育实在是完善孩子人格的根本。如果一个人无德，他的身体越健壮，智力越发达，就更助长他作恶，对社会更加无益。家长要注意的是，培养孩子的良好品德，一是自己要以身作则，二是要像春雨一样，润物无声，使孩子不知不觉之间得到熏陶。法国社会学家塔尔德有句名言：“社会就是模仿。”小学生具有强烈的模仿心理，家长的榜样就是无声的教育。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族，两者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤奋。他的子孙，有13位当过大学校长，100多位是教授，80多个是文学家，60多个是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的子孙，有300多人当过乞丐和流浪者，7个是杀人犯，60多个犯过诈骗和盗窃罪，400多人因酗酒致残或夭亡。这两个家族的历史说明什么？父母的素质如何，对下一代的影响很大。苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！”孩子在父亲和母亲的潜移默化中启蒙成长，父母是什么样，孩子就会跟着学什么样。这句话提醒着家长：一定要严格要求自己，要做到言传身教。何谓家风？父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染。
俗话说：“上代做给下代看。”父母作为孩子最亲近的人。是孩子效仿的第一榜样，在进行最直接诚信教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用。今天，我们要说的是“父母还应成为孩子心目中的英雄”。明星成为孩子心目中的“英雄”与父母成为孩子心目中的“英雄”本质的区别是：明星对孩子无须承担任何责任和后果，而父母对孩子却承担着教育的责任和后果。一个人只要他具有同情心、以身作则、诚实、正直，他就是“英雄”！
美国前总统肯尼迪的家庭能够一门三杰在政坛上显赫一时，与其父的教诲是分不开的。当时出任英国大使的肯尼迪老先生常常在饭桌上和孩子们大谈特谈当时的政治风云和国内各党派的竞争和立场，并且鼓励孩子自由发表他们对世界大事的意见，遇到意见分歧时便激烈辩论起来。在讨论中，孩子不但对政治增加认识，而且对国内国外的事都有浓厚的兴趣，常常各自到图书馆寻找更多的资料来参阅。结果一个儿子成为总统，两个成为议员。
在孩子眼中，父母是自己心目中的“英雄”，所以父母要做有心人，为孩子创造愉悦的一个氛围，以感染孩子的心灵。
很多时候，父母都不知道自己做得是否正确，也不知道这样的做法会对孩子造成怎样的影响。其实，孩子的成长过程，也是父母在摸索中前进的过程。父母是孩子最好的老师，其中，言传的力量远远没有身教大。你的一言一行，孩子都看在眼里，记在心上，并且不自觉地跟着付诸实施。因此，从孩子生下来开始，父母至少在孩子面前要做到合理合法，恪守道德规范，尤其是要做到守信，承诺的一定要兑现。
俗话说：龙生龙，凤生凤，生个老鼠打地洞。此话虽俗，却有一定的道理。
前段时间曾看过一则新闻：一个10岁左右的男孩趁母亲熟睡时用502胶水粘住其嘴唇，导致母亲要送医院处理。究其原因，孩子说“妈妈太唠叨了。”更令人啼笑皆非的是，他的反驳理由是“妈妈在平时责骂自己时也曾说过封住我的嘴，为什么妈妈这么说就行，自己这么做就不对呢？”孩子还觉得委屈和不解。
面对这一事例，我们应责怪孩子的顽劣，还是应批评母亲平时不注意自己的言谈举止呢？
孩子毕竟年幼无知，没有成人的分辨能力。他们不知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的。来到这个光怪陆离、丰富多彩的世界，他们要一点一滴地接纳各种信息，学习仿效各种行为习惯，从而形成自己的判断标准。而这些判断标准又往往受成年人，尤其是父母的影响。因为父母是孩子人生的第一启蒙老师，父母言传身教，孩子耳濡目染。
孩子从生下来就在父母的怀抱里成长，父母不仅给子女以生理基因的遗传，而且给其以人格品质的塑造。从混沌初开的孩童到学会用自己眼光看世界的成人，这个成长的过程离不开父母的言传身教。为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自己日常生活的一言一行做起。
一位朋友曾当作笑料讲述了他和儿子的一段对话。这位朋友说：“儿子，你这几天总是玩游戏机，就不能控制一下自己，把精力用到学习上吗？”儿子回答：“你还说我呢，我爷爷经常告诉你不要在外边玩麻将，你怎么还总是整宿地玩呢？”一下子弄得我这位朋友无言以对。
可见，孩子们常常把自己的行为与父母相对照，父母行为中的某些失当之处，往往会成为一些孩子开脱自己错误的“口实”。孩子既可以从父母身上学到优点，又可以学到缺点。
