段，是构成一篇文章的单位。一般把它称作“自然段”或“段落”。
绝大部分文章，一篇包括若干个段。段可长可短。长的有几百字之多，短的只有一句话。就多数情况而言，一段要由几句或十几句话组成，这些句子互相连接，合起来表达一个比较复杂的意思。例如：冬天里，雪花像羽毛一样从天上落下来。一个王后坐在乌木框子的窗边缝衣服。她一边缝衣服，一边抬头看了看雪，缝针就把指头扎破了，流出血来。有三滴血滴到了雪上，鲜红的血衬着白雪，非常美丽。于是她想：“我希望有一个孩子，皮肤白里泛红，头发像这乌木框子一样黑。”不久，她生下了一个女孩儿，像雪那么白净，像血那么鲜红，头发像乌木那么黑。王后给女孩儿取了个名字叫“白雪公主”。
这段话一共有7句，句子和句子之间联系很紧密，不能随便删减或颠倒次序。它们合成一段，讲述了“王后”生下“白雪公主”这件事。
为什么初学写作的同学要特别重视“段”的训练呢？
掌握任何一项本领，都要经过从简单到复杂的训练过程。学习写作，起点在于写字，不会写字就谈不到作文。然后把学过的汉字组成词语，再连缀成句子，这就是组词造句。很多同学从组词造句这一步，一下子就跳到“作文”上去了，当中缺少“段”的写作训练，结果效果很不理想。
请看——一篇“文”，比如记叙文，要求是多方面的。首先要确定明确、积极的中心思想；还要选择能够表现中心思想的材料，并对材料作适当的剪裁和组织，包括安排详略、设置段落、布局谋篇（结构）；选用恰当的表达方式，用通顺的语句写出全文。其中，还少不了要考虑审题、切题、点题、人称、开头结尾、过渡照应、写提纲、作修改等许多问题。
当你刚刚学会造句，这么多要求铺天盖地压过来，你承受得了吗？难怪要手忙脚乱，愁得眉头紧锁了。
所以说，从组词造句直接跳到“作文”的高度，这是没有顾及到小学生的实际承受能力，有点“强人所难”了。另外，从文章的内在因素考虑，从句子到“文”之间，存在着“段”这一台阶，完全可以、也应该是按照组词成句、组句成段、组段成篇的步骤，从浅到深、从易到难、从简单到复杂地安排写作训练程序。
近些年来，一些专家、教师和学生，越来越清楚地意识到了组句成段的重要性，在理论、实践两方面都进行了可喜的探索，初步积累了成功的经验。“段”的写作训练已经提到日程上来了。
