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第10章 培养宝宝超常记忆的5个法宝

对于1~3岁的孩子来说,记忆力的培养是非常重要的,如果能在此期间使他们形成超常记忆力,对他们日后的智力发展、情商培育、学业进步十分有利,并为他以后的成功打下良好基础。

人的记忆力可分为短时记忆和长时记忆,对此,美国大脑损伤协会内科主任乔治有一个形象的比喻:大脑就像一台计算机,你的短时记忆就像计算机的RAM,它会贮存最近的信息;而你的长时记忆则贮存在软盘里,并且被写保护,那是不可更改的信息。可以说,发展幼儿的长时记忆是培养超常记忆力的关键。如下几个方法有助于培养孩子的超常记忆力。

1.通过与孩子交流,提高孩子的语言表达能力

4~6个月的孩子,已经能用简单的、自己创造出来的语言与父母进行交流了,例如,他们会发出咕咕声。这时,父母应该经常与他们互动,不断地重复你对他说过的话,以刺激其大脑的“神经键”,尽管这时的孩子还不完全理解父母的意思,但他们会表现出强烈的与父母交流的欲望,并在不知不觉中已经记住许多话。

而孩子到了3岁的时候,便已经能用简单的词进行组合。这时有必要用一些联想的办法,以增强孩子的记忆,用威廉·詹姆斯的话说,就是“一种事实在头脑中与其他事实建立的联系越多,它在我们记忆中保存得也就越好。每一个这样的联系就犹如一个钓鱼的鱼钩把事实‘钩’住,当这个事实要脱离记忆的时候,这个‘鱼钩’就会将它钩回来。”

2.通过音乐来锻炼孩子的记忆力

当孩子两个月的时候,家长可以借助语言或音乐来刺激孩子的感觉器官。例如可以在房间里连续放同一首歌曲,这样可以达到刺激孩子听觉、增强记忆的目的,而孩子也会对此做出相应的反应。

美国加利福尼亚大学罗斯和戈登博士把100个1~3岁的孩子分成两组,一组是接受音乐训练的孩子,另一组是没有接受音乐训练的孩子,在8个月之后,他们发现,那些接受音乐训练的孩子的智商有很大的提高,而且他们也具有超常的记忆力。相反,那些没有经过音乐训练的人,他们的智商没有明显的提高。

戈登博士说:“刚开始的时候,我们并没有教他们乐谱,只是给他们放一些轻音乐和古典音乐,我们只想观察他们的反应。直到一个月之后,我们再次给他们放轻音乐和古典音乐的时候,他们会不知不觉地根据音乐的节拍拍打小手。在之后的测试中,我们惊奇地发现,他们已经能够记住很多乐谱,并能独立演奏下来。”可见音乐是培养孩子记忆力比较可行的方法之一。

3.教孩子识字

孩子到了2岁便已经能够与父母进行简单的交流了,并能模仿父母说话时的面部表情。这个阶段的父母,在培养孩子语言表达能力的同时,也要注意培养孩子的识字能力。比如教孩子写字、背唐诗等,虽然做到这点并不是很容易的事情,但这对培养孩子的记忆力是大有好处的。开始的时候,你可以一笔一画地教他,并矫正他的发音。正如美国教育专家史密斯·海伦博士所言:“对于1~3岁的孩子,父母应该较早地培养他们的认字能力,而且应大量地、反反复复地教他们写字,只有这样做,他们才能真正记住这些字。”

4.教孩子数学

1~3岁的孩子正处于启蒙阶段,在这个阶段,家长可以教孩子学习简单的数学知识。首先,你可以通过卡片教他数数,这样做的好处是,使他有一种直观的感觉,通过数数来提高他的抽象思维,激发他的潜力;其次,你可以教他背“九九乘法表”,以增强他的记忆力。

5.让孩子看动画片

在孩子1~3岁的时候,父母应该有选择地让孩子看一些动画片,这个阶段的孩子对颜色已经有了一定的直观认识,父母可以在一旁给予指点。例如,当电视里出现大象、熊猫、猴子等动物的时候,父母可以根据电视画面,给他们讲一些有关此动物的故事。只要不断地重复这些内容,这些信息就会贮存在孩子的大脑里。当他们再看见这些动物出现的时候,他们会表现得异常兴奋,并能准确地叫出动物的名字。

由于1~3岁的孩子还不定型,他们可能只对自己感兴趣的事情记忆比较快,可时间长了,也会渐渐淡忘。这时父母应该不断地给他们灌输各种信息,不断地刺激孩子的“神经键”,当他们快要忘记那些信息的时候,父母应该重复这些信息,让孩子持续地记忆同一个信息,这样他们就会记忆深刻。尽管有时他们对父母教给他们的知识并不能完全理解,但他们可以先把知识贮存在大脑里,然后再慢慢“消化”。

悄悄话

培养记忆力的“黄金时代”

研究发现,宝宝在3岁前就能从外界捕捉各种信息,并形成记忆。

让人感到惊奇的是,0~3岁的宝宝记忆力是无穷的。有时候父母在宝宝睡前讲故事,第二天宝宝对睡前听过的故事,仍会留有深刻的印象。

不可否认的是,宝宝的记忆力与遗传有一定关系,但并不完全取决于遗传因素。如果父母对宝宝的记忆力不注重培养的话,那么宝宝很难有好的记忆力。

所以,父母根据这个年龄段对宝宝进行记忆力的训练,做到有的放矢,那么宝宝的记忆潜能会得到更好的发挥。

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