批评是对孩子的错误行为或缺点的否定，是为了让孩子更好地认识自己的缺点，改正缺点并且避免下次再犯。批评不是单纯地为了惩罚而惩罚，更不是为了发泄父母的愤怒。
我们楼上有个叫李冬的男孩，今年8岁，上小学二年级。李冬特别贪玩淘气，在学校里，李冬经常和同学们打架，并且总是在课堂睡觉，是学校有名的头痛生。
有次我去李冬家串门，李冬见我进来，就放下正写着的作业，拿纸杯给我倒了一杯水端过来，我随口夸了一句：“李冬真是个好孩子，真懂事！”
李冬妈妈马上说：“懂事什么懂事？这么大了，学习不好，要是连杯水也不会倒的话，那不成了废人？！”
听了这话，李冬不满地白了妈妈一眼。李冬想听我和他妈妈说话，给我倒完水后，就挨着我坐在沙发上。
李冬妈妈见状，马上批评李冬说：“大人说话，你在这儿听什么听？还不赶快写作业去！成天就知道贪玩儿，学习一点儿也不上心。这样下去，我看你长大后能干什么？”
在妈妈的威慑下，李冬进里屋写作业去了。然而李冬进去后，像是为了发泄对妈妈的不满，把作业本和课本摔得啪啪作响。
批评作为教育孩子过程中必须采用的一种手段，只有让孩子理解并接受，才能真正起到帮助孩子改正缺点和错误的作用。所以，父母在批评孩子时，一定要注意方式方法。
陶京的大学同学筱强夫妇，对儿子毛毛一向要求严格，从不允许毛毛犯错误。有一次，毛毛的妈妈因公司有事晚上下班比较晚，碰巧筱强又出差不在家。
毛毛放学回家后，见爸爸妈妈都不在家，就把书包撂到一边，打开电脑开始玩游戏。本来，他打算先玩一会儿游戏再写作业，谁知由于自控能力差，游戏打上瘾后，很快就把作业抛在脑后。
毛毛妈妈回家后，见毛毛在打游戏，就问他作业写完了没有。经妈妈这一提醒，毛毛才想起作业忘了写，就嗫嚅着说：“忘了写。”
毛毛妈妈一听不由得火冒三丈，马上声色俱厉地批评毛毛道：“打游戏你怎么不忘？你看现在几点了？没告诉你回家后要先完成作业才能玩吗？”
有了这次说实话挨批评的教训后，下次毛毛又因贪玩而忘了写作业时，妈妈问他作业写了没有，毛毛就变“机灵”了，竟对妈妈撒谎说，作业早写完了。
批评是对孩子错误行为的否定，目的是为了让孩子改正错误，避免下次再犯。因此，父母批评孩子时，一定要让孩子认识到自己的问题，理解并接受正确的建议。
我们小区有个叫乐乐的男孩，特别调皮淘气，见人就喜欢给人乱起外号。
有一次，我带小松上街，小松看中孙悟空的面具，我就给他买了一个并让他戴脸上。
我们回来时，正好在小区门口碰见乐乐和他爸爸。乐乐一见小松脸上戴着孙悟空面具，就马上冲小松喊到：“孙悟空，孙猴子，孙悟空是个孙猴子，孙悟空是个孙猴子！”
乐乐爸爸马上批评乐乐：“你小子欠揍？！上次怎么跟你说的？你怎么又乱给别人起外号了？我的话你一点都听不进去是不是？再乱起外号小心我揍你小子！”
经爸爸这一顿批，乐乐不喊了。
第二天，我送小松去幼儿园时，又在楼下碰见乐乐了。乐乐妈妈也正准备送乐乐去幼儿园。
乐乐一见小松，就马上冲小松喊道：“孙悟空是个孙猴子，你就是个孙猴子。孙猴子，你就是个孙猴子。”
小松生气地说：“我不是孙猴子，我今天没戴孙悟空的面具了。我不是孙猴子。”
虽然乐乐妈妈在批评乐乐，但乐乐还是大声喊着：“你就是孙猴子，孙悟空是个孙猴子，你就是个孙猴子。孙猴子，你就是个孙猴子。”
我赶紧骑车带着小松走了。路上，小松还十分生气，对我说：“妈妈，我以后再也不跟乐乐玩了，乐乐是个坏孩子，他经常给别的小朋友起外号。我们幼儿园的小朋友谁都不喜欢跟他玩儿。”
批评不是简单粗暴的打骂，而是让孩子知道错误的原因，以及错误能带来什么样的后果，这样才有助于孩子改正错误。
批评是对孩子的错误行为和缺点的否定，是为了让孩子更好地认识到自己的缺点，改正缺点并避免下次再犯。批评不是单纯地为了惩罚而惩罚，更不是为了发泄父母的愤怒。
因此，父母在批评孩子的时候，不仅要注意分寸，同时还要注意方式方法，要让孩子在被批评中认识到自己的问题，理解并接受正确的建议。
