8.做尽职的教师
“尽职”，就是不以工作卑微而敷衍，也不以工作重要而骄傲，以职业为生命，将工作当成需用生命去做的事，并对此付出全身心的努力。尽职所表现出来的就是一个人的职业精神、职业操守、认真负责、一丝不苟的工作态度，即使付出更多的代价也心甘情愿，并能够克服各种困难，做到善始善终。
任何一家想竞争取胜的学校都欣赏尽职的教师。没有尽职的教师就无法给学生提供高质量的服务，也就无法让学校在市场竞争中获胜。在现代职场，一个教师是否成功，取决于他的职业化程度。
尽职的教师，不仅仅是为了对上级有个交代，更重要的是，尽职是一种使命，是一个职业人应具备的职业道德。如果你在工作上尽职，并且把它变成习惯，你会一辈子从中受益。
在职场中，我们时常看到有些教师，在工作中偷懒，不负责任，头脑里根本就没有一点儿职业精神，更不会把尽职看作是一种神圣的使命。这种不具备尽职精神的教师，很难有成功的那一天。
一个教师尽职和不尽职是完全不同的，不尽职的教师得不到提拔和重用，工作也无业绩可言。而尽职的教师，其职业意识深植在他的脑海里，做起事来积极主动，并能从中体会到快乐，从而获得更多的经验和取得更大的成就。
尽职促使我们养成每天多做一点事的好习惯，把额外分配的工作看作是一种机遇，当学生、同事或者学校交给我们某个难题的时候，也许正在为我们创造一个珍贵的机会。即使在极其平凡的职业中，处在极其低微的位置上，尽职往往会给我们带来极大的机会。尽职使我们不仅仅想到我们必须为学校做什么，而更多的想到我们能够为学校做什么。
当你登上自己的职业舞台，就要尽自己的力量去做好。不管你是从事什么职业，唯有尽职，才能在自己的领域里出类拔萃，才能实现自己的人生价值。
9.做尽责的教师
几乎所有的学校在招聘教师时，都把有没有责任心，当作招聘教师的一个重要标准。
一个没有责任感的教师不会是一个优秀的教师，每个领导都很清楚自己最需要什么样的教师，哪怕你是一名普通的教师，做着最普通的工作，只要你担当起了你的责任，你就是学校最需要的教师。
社会在发展，学校在成长，个人的职责范围也随之扩大。作为教师，不要总是以“这不是我份内的工作”为由来逃避责任，当工作指派给自己时，不妨视之为一种机遇。这个世界需要一种深深的责任感，我们不仅对自己负有责任，还要对别人负有责任，正是责任把所有的人联结在一起，任何一个人对责任的懈怠都会导致整个社会链的不平衡。
学校是由每一个教师组成的，大家有共同的目标和共同的利益，因此，学校里的每一个人都负载着学校生死存亡、兴衰成败的责任。这种责任是不可推卸的，无论你的职位是高还是低。
在一家学校里，教师责任感的高低在很大程度上能够决定一个学校的命运。而教师责任感的匮乏往往会成为一个学校运营不善的直接原因。那些缺乏责任感的教师，不会视学校的利益为自己的利益，也就不会处处为学校着想，这样的教师在事业上也不会有很大的成就。
10.培养自己的学校主人翁精神
学校主人翁的精神是树立专注的职业精神一个不可或缺的重要方面。无论何时何地，专注的教师总把工作当成自己的事业来经营，时刻以学校的主人身份维护学校的利益。
教师只有树立学校主人翁的精神，才会全力以赴地努力工作。一旦你把自己当成学校的主人，就会对自己的所作所为负责，持续不断地寻找解决问题的方法，主动克服生产过程中和业务活动中的障碍。也只有这样，你才能在学校中脱颖而出。
首先，要以领导的心态要求自己。如果你把自己当成学校的主人而不是教师，你就一定会把工作质量与业绩提高到更高档次，也一定可以找到更恰当的方法来做到这一点。
其次，把学校的事当成自己的事，全心全意地投入到工作中去。在现代的学校组织中，工作范围的界定是很模糊的，领导最看重把学校的事情当成自己事情的教师。因为当某位教师失职时，他不会眼睁睁地看着情况继续恶化下去，而是想方设法进行补救。一个教师的工作士气需要自己去保持，不要指望学校任何人在你的后面为你呐喊加油。只有你自己，才能为你的能源宝库注入充沛的活力，为自己创造一流的工作能力。如果每天在上班时“混”工作，这样的人是很难生存的，是缺乏学校主人翁精神的表现，损害的不仅是学校，更是教师自身的职场前途。
11.对工作认真负责
作为一个对工作负责的教师来说，你做的工作就是应该比明文的职责还要多一些，因为你还有一些潜在的职责，这是每一个教师为了学校的目标都应该尽力而为的。我知道我的工作是遵守职责和规章制度，但职责的规定是僵化的，还有许多工作是职责无法规定的，比如改进现有的工作方法，提供更优质的服务，站在客户的角度考虑问题等等。这就需要我们更加关注学校的发展目标，更加考虑学校的利益，考虑学生的利益，为此你必须做更多的工作。
总之，不要仅仅做那些别人告诉你要去做的事情，而要主动做那些需要做的事情。如果学校需要的话，如果学生需要的话，你要发挥你的主动性，竭尽所能地去做，一旦具备了主动精神，你就会发现有许多需要你去做的事情，由此你也获得了比别人更多的能力增长的机会。
每一位教师在每一项工作中都要倾听和相信这一点：不要仅仅做那些别人告诉你要去做的事情，而是要主动做那些需要做的事情。
12.在岗位要忠于职守
任何学校都会要求教师在岗位忠于职守，努力工作，创造最大价值。其实，这不仅是一种行为准则，更是每个教师应具备的职业道德。可以说，拥有了职责和理想，你的生命就会充满色彩和光芒。或许，你现在仍然生活在困苦的环境里，但不要抱怨，只要全身心地工作，不久就会摆脱窘境，获得物质上的满足。那些非常成功或在特定领域里相对成功的人士，无一例外地要经过艰苦的奋斗过程，这是通往胜利的唯一途径。
精通并尽善尽美地完成一件事，要比虽然懂得十件事，却只知皮毛好得多。
一个成功的学校管理者说：“如果你能真正制好一枚别针，应该比你制造出粗陋的蒸汽机创造的财富更多。”
很多人都有过同样的迷惑，为什么那些能力不如自己的人，最终取得的成就远远大于自己？如果对于这个问题你百思不得其解，那么请认真回答下面的问题，也许你能从中找到真正的答案。
自己前进的方向是否正确？
自己是否对职业领域的每个细节问题了如指掌？
为了提高工作效率，创造更多财富，你是否经常阅读相关的专业书籍或资料？
你是否理解并认真做到全心全意，尽职尽责？
如果你对上述这些问题的回答是否定的，说明制约你走向成功的症结就在于此。那么，无论从事什么工作，只要你遵循这几点，并且坚持到底，就一定能获胜！当然，选择的方向一定要正确。
13.尽职尽责是敬业的土壤
不管做什么工作都需要全心全意、尽职尽责，因为尽职尽责正是培养敬业精神的土壤。如果在你的工作中没有了责任和抱负，生活就会变得毫无意义。所以，不管你从事什么样的工作，平凡的也好，令人羡慕的也好，都应该尽心尽责，在敬业的基础上求得不断的进步。
即使环境很困苦，如果你能全身心地投入工作，最后获得的不仅是经济上的宽裕，而且还会有人格上自我的完善。
在德州一所学校演讲时，麦金莱总统对学生们说：“比其他事情更重要的是，你们需要尽职尽责地把一件事情做得尽可能完美；与其他有能力做这件事的人相比，如果你能做得最好，那么，你就永远不会失业。”
尽职尽责！无论做什么事，它对你日后事业上的成败都起着决定作用。
许多学校领导说，他们把任务交给教师的时候，他们总会提出一堆问题。毫无疑问，这样的人根本就不具备尽职尽责的精神。很多人宁愿保持平庸的现状，不思进取，得过且过，注定一辈子碌碌无为、一事无成，在人类的历史上扮演无足轻重的角色。相反，如果你认为自己很重要，有足够的条件，是第一流的人才，那你很快就会迈上成功之路。
一家家具销售企业的经理吩咐三个员工去做同一件事：去供货商那里调查一下家具的数量、价格和品质。
第一个员工5分钟后就回来了，他并没有亲自去调查，而是向下属打听了一下供货商的情况就回来做汇报。30分钟后，第二个员工回来汇报。他亲自到供货商那里了解家具的数量、价格和品质。第三个员工190分钟后才回来汇报，原来他不但亲自到供货商那里了解了家具的数量、价格和品质，而且根据企业的采购需求，将供货商那里最有价值的商品做了详细记录，并且和供货商的销售经理取得了联系。在返回途中，他还去了另外两家供货商那里了解家具的商业信息，将三家供货商的情况做了详细的比较，制定出了最佳购买方案。
第一个员工敷衍了事，草率应付；而第二个员工充其量只能算是被动听命；真正尽职尽责地工作的只有第三个人。
无论做什么工作，都要静下心来，脚踏实地地去做。你把时间花在什么地方，你就会在那里看到成绩，只要你的努力是持之以恒的。
14.追求完美是敬业的温床
追求完美的工作表现，并不是指单纯地追求工作业绩，它也不是一种生活标准，而是一种心理状态和存在。在完美的工作中，你可以将自己最擅长的才智发挥出来，应用到你孜孜追求的事业上，工作的环境正适合你的个性和价值观念。
在这个世界上，许多人对自己的工作并不满意。但他们却不努力去改变自己的现状，年复一年、日复一日地默默忍受着工作为他们带来的苦恼。当他们感到沮丧或精疲力竭时，他们便会自我安慰道：“唉！有什么办法呢？这就是生活！我还能做些什么呢？”似乎只要能赚钱养家，枯燥乏味的工作是可以容忍的。
事实上，他们对工作的意义缺乏深入的理解，因为，毕竟赚钱再多也不能使人忍受得了所有乏味无趣的工作。其实你并不需要委屈自己的梦想，完全可以使你的工作变成你所希望的理想状态。
不要满足于尚可的工作表现，要做最好的，你才能成为不可或缺的人物。人类永远不能做到完美无缺，但是在我们不断增强自己的力量、不断提升自己的时候，我们对自己要求的标准会越来越高。
对于我们来说，顺其自然是平庸无奇的。为什么在可以选择更好的时候我们总是选择平庸呢？如果你不可以在一年之外弄出一天，那为什么不利用这365天呢？为什么我们只能做别人正在做的事情？为什么我们不可以超越平庸？
如果一个运动员顺其自然的话，那么他不会赢得奥林匹克竞赛。把金牌带回家的运动员必须超越已有的记录。着名的思想家、演讲家鲁迪·康维尔曾说过：“不要总说别人对你的期望值比你对自己的期望值高。如果哪个人在你所做的工作中找到失误，那么你就不是完美的，你也不需要去找一些理由。承认这并不是你的最佳程度，千万不要挺身而出去扞卫自己。当我们可以选择完美时，却为何偏偏选择平庸呢？我不相信人们说那是因为天性使他们要求不太高。他们可能会说：‘我的个性不同于你，我并没有你那么强的上进心，那不是我的天性。’”
对于“追求完美的工作表现”的人来说，他们的才华、激情和价值取向是一致的，而且他们时常有一种强烈的个人成就感。他们心存一个内在的指南，永远在追寻生活中的目标。他们对于时间和金钱这两项最宝贵的财富，有着明确的把握。面对生活中碰到的障碍，他们只当作这是生活的本色。
从现在开始，不断地告诉自己，我可以做得更好，我可以让这份工作更具意义，那么你就会成为更加完美的教师。
15.创造业绩是敬业的最终目的
爱岗敬业的教师不仅是埋头工作，更重要的是创造最大的经济效益，追求尽善尽美的工作业绩。因为，只有采取最佳的工作方法，才能创造最佳的经济效益。因此，我们埋头工作时，也要研究工作方法，采取开拓创新的方法获取最大的利润化。
作为一名教师，应以追求尽善尽美的工作业绩为前提，因为一个以工作业绩为导向的教师，他不会轻易放弃他坚守的信念；在挑战与压力面前，他会勇敢无畏、尽心尽力，并能控制和管理自我。这是那些三心二意、工作散漫的教师所无法比拟的。此外，以工作业绩为导向的习惯让人永远能从工作中体会到快乐。
一个学校要想长期发展，归根到底是依靠不断增长的业绩。因此，一个成功的领导背后，肯定有一队专注工作且业绩突出的教师。没有这些专注的教师，学校的辉煌事业就无法继续下去。所以，作为职员，应该全力以赴地扑在工作上，并以更高的做事效率完成任务。
教师应该如何提升自己的工作业绩呢？关键是出色地完成每一项工作。无论在工作中，还是在日常生活中，我们都应有一种全力以赴、精益求精的工作习惯。因为只要我们对自己所做的一切精益求精，顽强奋斗，一定会磨炼出非凡的才华，激发出潜在的能力。时间一久，我们就能做出令人刮目相看的业绩。
