一个孩子从呱呱落地到蹒跚学步，再到长大成人、成家立业，是一个从依赖逐渐向独立的过程。现在有些父母不太重视培养孩子的独立性，当孩子遇到一些事情的时候，父母总想替孩子完成，希望能为孩子留出更多的时间去学习。其实，为了孩子的未来，让他们从小养成独立生活的习惯，让孩子从内心深处成长起来，才是父母的首要任务，也是孩子真正成为一个“人”所必须具备的素质。
在一个山村里住着一个铁匠，他有一个独生子。铁匠的妻子对独生子过分溺爱，因此，当儿子20多岁时，还整日在村里游荡，什么活儿也不会干。
时间一天天地过去，铁匠老了，铁锤已不再听他的使唤，老人预感到死神即将来临。
有一天，铁匠将儿子叫到跟前，对他说：“我离开人世的日子已经不远。在我死之前，如果你不能依靠自己的劳动，挣回一个卢布，那我将立下遗嘱，取消你对财产的继承权。”
“得了，挣几个卢布有什么了不起。”儿子撇了撇嘴，摇晃着身子，出去了。
他在村里走了一天，没人请他干活。当他回家时，铁匠的妻子偷偷塞给儿子一个卢布，要儿子去骗骗铁匠。铁匠拿到儿子给他的卢布，不屑一顾，朝炉子里一扔，并生气地对儿子说：“你不要骗我，我知道这钱不是你挣的。”
第二天，儿子离家前，铁匠的妻子又塞给他两个卢布，并对儿子说，你回家时应该汗流满面，这样老头子才会相信你的钱是干活挣来的。
到了该回家的时候，儿子拼命地在田里奔跑，跑得浑身衣服湿透。然后走进父亲的房间，把钱交给铁匠。铁匠把钱捏在手里，看了看气喘的儿子，又像上次一样把卢布扔进了炉子，并对儿子说：“你又在欺骗我，这卢布不是你挣的，哪怕你跑得断了气，也骗不了我。”
儿子想，真奇怪，怎么两次谎话都被老头子戳穿。于是他下决心，带了行李，到小镇上去打工。他给人家般运东西，当建筑工人的下手……一周的劳动，使他懂得挣卢布可不是一件容易的事。
一个星期过后，儿子洋洋得意地将用汗水换来的十几个卢布交给铁匠。铁匠一声不响，将卢布朝炉子里一扔。儿子可急得不得了。他顾不上炉火正烧得旺，用手拼命去捞烧着了的卢布。这时，铁匠对儿子说：“孩子，我知道这次的卢布是你自己挣来的，因为只有用劳动挣来的钱，才懂得爱惜。”
从此，儿子变了，变成了一个像他父亲一样爱劳动而又珍惜钱财的人。铁匠也就高高兴兴地将全部遗产传给了儿子。
再后来，儿子的生意蒸蒸日上，把父亲的铁匠铺变成了小有名气的企业。
现在的家长常常将孩子视为掌上明珠，对孩子疼爱备至，常常是一家人围着一个孩子转。于是孩子们个个都成了家中的“小皇帝”“小公主”，饭来张口，衣来伸手，每件事情都由长辈包办代替，自己什么事也不会做，什么事也不愿做。长久如此的话，孩子就会习惯让父母帮他做所有的事情。
其实孩子从一出生就是一个独立的人，他们一直在积极探索周围的世界，可是当家长一厢情愿地包办代替时，就会使孩子形成一种错误的认知：什么事情都应该是家长做，不需要自己动手做。让孩子学会做“人”，必须从学会做一个独自“站立”的人开始，从而了解生命存在的意义。因此不妨试着放手让孩子去做些事情，不仅能够证明他们的成长，也能够建立他们的自信心。
美国一位教育家罗伯特博士曾提出现代幼儿教育的十大目标，其中第一条便是“独立性”。毫无疑问，今天的幼儿长大后将面对急剧的社会变化，迅猛的科技发展，如果缺乏独的立性，是无法适应现代社会的。他们需要具备独立思考、判断和解决问题的能力，否则将难以生存和发展。
无疑，未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。我们应循序渐进，耐心引导孩子，多给孩子自己去尝试体验的机会，培养孩子做一个独立的“人”，进而产生热爱生命的意识，使孩子具有良好的性格、积极向上的态度和责任感，并进一步感悟生命的意义。另外，在教养过程中应积极发现、鼓励孩子的每一点进步，帮助他们建立自信，使他们具有较强的社会适应力和心理承受力，这样在将来他们才能勇敢地面对问题、解决问题。
作为父母，当孩子需要你的帮助才能完成某件事情的时候，如果父母不给予帮助，那就只能说是父母不尽职；然而，当孩子已经具备独自完成这件事的能力时，做父母的就应要求孩子独立完成它。作为一个人，如果没有摔倒了能重新站起来的勇气和毅力，那他要如何生存呢？如果一个人离开了父母的呵护，他就生活得一塌糊涂，如此这般，他又怎样去面对社会的激烈竞争呢？
智慧心语
在培养孩子独立性的同时，作为父母还要教会孩子克服困难的方法，培养他们的自信心，感受成功的快乐。尽可能让孩子自己去做自己能够做的事，让孩子养成自己跌倒也要自己爬起来的习惯。例如：平时让孩子自己收拾玩具，自己动手搬放小椅子等，在生活中有意识地培养孩子的独立性和自理能力，让孩子初步感悟生命成长的意义。
