4.表演小品剧
（1）“母女俩”
主要剧情：母亲生病，孩子不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对孩子进行教育，但态度有些简单粗暴，孩子不接受，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。
（2）“考场上发生的事情”
主要剧情：考场上，学生甲有一道题不会答，就偷看同桌学生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方互相指责；闹得不可开交。
（3）“师生之间”
主要剧情：学生丙课上看武侠小说，被老师发现后没收了，可当老师想给他时却意外地找不到了。老师认为是学生自己偷着拿走了，学生丙一再解释自己没拿走，老师还是不相信；学生丙对老师的不信任非常恼火，对老师出口不逊……
（4）“在商场里”
主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬，在两位同学再三的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。
5.讨论和分析
主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思考、分析下列问题，各抒己见，取得共识。
小品剧（1）中母女各有何不对之处？女儿应如何对待母亲的教育，当有分歧时该如何处理？
小品剧（2）中的甲乙双方的冲突产生原因是什么？各自应持什么态度才不致伤害友谊？
小品剧（3）中的学生丙该如何对待老师的误解？
小品剧（4）中的两位同学对那位售货员的态度应采取何种方法才是最佳的交往技巧？（以小组为单位进行讨论和分析，然后由各组代表发言）
6.改编小品
主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。（四个小品剧皆以正确方法妥善处理母女间、同学间、师生间以及与社会上其他人员交往中出现的矛盾）
7.演讲
主持人：中学生活是多姿多彩的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不可少的，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和老师也无不担心。那么，应如何对待男女同学之间的交往呢？男女生交往时应注意些什么？请听演讲。
由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。
演讲内容提要：男女同学之间交往是正常的，正常的交往有益我们的身心健康，可促进学习、共同进步。但如把握不好，超出正常范围，则会影响学习，甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则：心地纯正、态度明朗；谈吐文雅，举止端庄；仪表大方；探讨问题时一般在公共场合；参与活动时注意群体性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自爱。同时，希望教师和家长理解我们并正确引导我们。
主持人：她讲得多好啊！同学们有什么感受可发表一下自己的看法。
由3~4名同学谈自己的感受，自己过去是怎样做的，今后打算怎样做。
8.班主任总结
我们这次活动很成功，每个同学都积极参与，讨论时踊跃发言，许多同学能主动反省自己过去在交往中的不足。可以说，今天这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课。希望同学们能像自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中，多一分理解，注意从对方的角度考虑问题，不断完善和提高自己。这样，无论是在家里、在学校还是在校外，我们通过努力为自己创造一个宽松而畅快的环境，并在这种美好的环境中茁壮地健康成长。21世纪竞争更加激烈，竞争中必须学会合作，只有善于交往的人成功的机会才多，愿同学们从现在做起，学会交往的技巧，建立和谐的人际关系。
相互理解，团结向上
一、班会背景
同学之间、师生之间如果缺乏相互的了解与理解，绝对不是个团结向上的班集体，这个班级也谈不上有凝聚力，更谈不上有战斗力和竞争力了。
二、班会目的
通过活动增强学生间相互的理解，营造团结的气氛，相互之间不再为一点点小事而斤斤计较。使同学们认识到团结的力量有多大，希望同学之间、师生之间能多一分理解和宽容，进而提高学生的道德水平修养，提升学生的人格和行为能力。
三、班会过程
1.主持人开场白。
（男）：理解是一种爱，它奉献给人们的是最真挚、最美好的感情；
（女）：理解是一种尊重，我们每一个人都要领会其中蕴涵的热情；
（男）：理解是相互的，要想被人理解首先要理解别人；
（女）：理解和宽容是并生的姐妹，宽容是理解的表现，理解是宽容的内涵。
（合）：让我们彼此之间多一分理解和宽容吧！
2.同学相互交流收集的故事
3.格言交流
4.小品表演
5.演讲：理解万岁
6.班主任总结
其实，理解就是那么一句普普通通的话，一个淡淡的宽容的微笑，一束支持鼓励的目光，却会使你发现周围的世界是如此的温馨，同行的路人是如此的善良。理解是我们生活学习的希望！
珍视友谊
一、班会目的
使学生了解朋友的重要性，使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。
二、班会准备
1.每个学生准备一张朋友的照片。
2.师生动手，共同收集关于“朋友”“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。
3.事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。
三、班会过程
1.师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。
（1）主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么？
（2）学生想象并回答。
（3）教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。
（4）主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？
（5）学生讨论，小组归纳：
①困难的时候——需要获得朋友的帮助。
②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。
③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。
④快乐的时候——需要和朋友一起分享。
2.开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。
（1）活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。
（2）强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业或作弊、打架。
（3）找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。
（4）允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。
3.师生对话，探讨友谊的条件或范围。
（1）由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？
（2）学生讨论。
（3）教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。
4.在共唱或听周华健的《朋友》声中结束今天的班会。
把真情永远留住
一、班会目的
通过同学们对前一年生活的回顾，展望美好的未来，增强集体的凝聚力，促进班集体的建设。
二、筹备步骤
1.在班内向全体同学征集主题班会的主题、形式。
2.班委、团支部主要人员讨论并确定主题、内容。
3.动员有特长、有文采的同学组织节目编撰稿件。
4.利用课余时间全班学歌，筹备和排练节目。
5.班会组织者和班主任商讨最后应解决的困难。
6.班会会场布置。
三、设计思想
吸取以往班会形式单调、衔接松散的教训，本次班会以回忆倒叙的形式，以时间、事件为线索，用主持人解说、旁白贯穿节目之间，特别以序曲，拼搏篇、友情篇的方式突出“把真情永远留住”的主题。
四、班会内容
音乐起，场景转换：军训的夜。
表演：略。
主持人旁白：
女：一年前的9月，我们怀着好奇的心情踏进×班的门槛，就在那一瞬间，我们深切地感到：我们属于这个集体了，于是我们把彼此的心融在一块，大事小事，我们都同呼吸共命运，我们时刻将自己与这个大家庭联系在一起。
男：从报到那时的相遇，到军营中的相识，再到如今的相知，缘分将我们带到一起，友情将我们聚到一起，多么美妙的时光，好似一段奇妙的旅程。
女：自创建了这个集体开始，每个成员都在为这个大家庭贡献一分力，尽管仍存遗憾，但每个人都热情不灭，在一天天的相处中，同学们团结得更紧密了，心与心的距离更近了。
合：让我们凝住这一刻：真情留驻！
拼搏篇
节目1诗朗诵：《军训生活》
构思说明：从军训生活开始忆起，军训这是一段让我们曾经欢笑、曾经流泪的日子，一段让我们初次领略了集体的重要的日子，一段让同学们唤起热情，努力为班集体拼搏的日子。
节目2运动会的畅想
构思说明：以运动会上××同学感人的事迹为线索，高度赞誉运动员们为获得的每一分付出的艰辛，让同学们再次深切感受为集体作贡献的那份震撼人心的魅力。
节目3宣传奖项荣誉回顾
构思说明：感人的叙述，衷心地感谢，使同学们再次为这些来之不易的奖项而自豪，激励大家，为了我们的荣誉更加投入！
节目4讲述我们的学习
构思说明：两名同学作为学习委员，以亲身经历让同学们感受我们在学习上曾经落后，曾经落泪，但高二半学期的学习气氛给了我们信心和勇气，坚持下去，胜利会属于我们！
节目5谢谢你，组长
以卫生委员的身份，回顾一年多来班级的卫生情况，对于为取得年级综合评比第三名的荣誉而付出辛苦的组长们表示感谢，让更多同学了解和体会组长的工作，支持组长的工作！
节目6歌曲：《明天会更好》
通过前5个节目的展示，让同学们深刻体会到班级的凝聚力，体会为班级做出自己贡献的幸福。在热情迸发的氛围中，演唱一曲《明天会更好》，激励同学们的拼搏精神。
友情篇
节目1难忘的联欢会
对×年联欢会会场的回顾，让同学们体会友情。
节目2感受温暖
作为最后一名来到这个集体的成员，以她的心历路程为内容，倾诉班级和同学让她感受到的友谊、关怀和帮助。
节目3病愈之后
以前对班级和同学关系无所谓的同学，在一次病愈返班后，得到同学们的欢迎和帮助，她改变了对集体冷漠的态度，并开始回报班级、同学！
节目4野炊小记
以刚刚结束的“野炊”为题，描述同学们的分工、协作情景，在体味欢乐的同时，咀嚼一份沉沉的友谊。
节目5歌曲：《朋友》
一曲歌曲，让所有的人禁不住想起我们的朝夕相处，想起相知的同窗好友，那一件件小事，都贯穿着友谊和情分，让我们学会珍惜，懂得付出！
女：同学们发自内心的诉说，一次又一次地拨动着我们的心弦，那点点滴滴看似转瞬即逝的小事，却在我们的脑海中留下了永恒的烙印。
男：拿起高一时的合影，不是感叹年华易逝，青春不再，而是长久注视那双双清澈的眼睛。它提醒你：正是你，曾拥有那么多的光亮，那么大的空间，那么多的可能，而这一切并未全然消逝。
女：让今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片断连成电影
合：这一切属于你我的未来！
全体同学起立，点燃和传递蜡烛，合唱歌曲。
《相亲相爱》全体同学
幸福的真谛
一、班会目的
现在的孩子对幸福的理解比较片面，甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。为了使学生形成正确的幸福观，召开此次班会。通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福？了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。
二、班会准备
录音机、磁带、头饰。
三、班会内容
主持人（合）：各位老师、亲爱的同学们，你们好。
女：我宣布×年级×班《幸福的真谛》主题班会现在开始。
进行班会第一项：班长讲话。（略）
男：进行班会第二项：活动开始。
女：同学们，时光老人已把我们带入了21世纪。我们的祖国处处充满了生机，各行各业更是捷报频传。
男：作为新一代的少年儿童，我们是祖国的花朵，人民的未来，生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠，家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。
女：可我们也不能全都依靠父母，俗话说得好：靠墙墙会倒，靠娘娘会老。我们应该自己动手去创造幸福。
男：对，说得好，可是同学们，你们知道什么是幸福吗？下面请小记者××同学对大家进行一下现场采访。
同学们踊跃发言。
女：同学们对幸福谈了自己的一些看法，能有自己的理解，这很好啊！接下来，请欣赏由××同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》。
