周先生的女儿才上初二，她和家长之间有严重的代沟，每天放学回家后就把自己关在屋里上网聊天。有一次周先生给她送水果时无意中发现，她和一个网友互称夫妻，他们不仅有自己的房子、家具，还生了个孩子，养了宠物狗……
周先生被气坏了，平静之后，他严肃地“审问”了女儿，才知道对方竟然还是有妻子和儿子的三十出头的“叔叔”……周先生实在忍不了了，气愤地说：“你这么小，怎么就当第三者破坏别人家庭呢？这个男人也犯重婚罪呀！”但女儿竟无所谓地反驳说：“这有什么了不起，不就是玩玩吗，谁会当真啊！网婚都不懂，真土！和他结婚、生孩子都是在网上虚拟的事儿，又不是真的，再说，我周围同学都在玩。你少教训我！”
像这样的事情，恐怕很多家长都遇见过。大多数的家长也都很大新孩子会因为迷恋网络婚姻，耽误学习不说，做出越轨的事情后，后果简直不堪设想。
从心理学的角度讲，这些青少年选择“网婚”，原因也是多种的，一般都是缺失爱与归属感，或工作压力大及性压抑。有些年轻人是企图通过网络婚姻的方式排解寂寞和寻找补偿；或为尝试新鲜等，因为在现实中不容易实现，而选择了到网上去体验感受。这种游戏充斥着性语言，超过了一般的游戏范围，与传统的伦理道德相悖。为什么有这么多青少年迷恋网络婚姻呢？
因为互联网已成为人类生存的第五要素，谁与互联网络完全隔绝，意味着谁将与世界完全隔绝。据了解，中国现在享受网上婚姻的网民约有100万。以某网站为例，开设仅1个月，申请爱情公寓入住者就达10万人之多。目前，国内有不少网站相继开辟了虚拟网络婚姻社区，与网络婚姻有关的网站有近百个。在某网络婚姻网站，大部分会员为20～35岁的年轻网民，不过也有十几岁的青少年。
于是很多家长向青少年心理问题专家请教解决之法，专家也针对具体孩子的个案，回答了家长的疑问。造成青少年喜欢玩“网婚”的原因，要从几方面来说。
首先，网络婚姻与现实婚姻有本质的不同。网络婚姻完全是虚拟的，具有隐匿性的双方依赖图文符号的互动完成结婚过程，无须背负婚姻的义务与责任，因此，它不是真正法律意义上的婚姻，谈不上丝毫的法律效力及重婚罪。
其次，“网婚”是十足的精神外遇，如同一面镜子，照出了“网婚”青少年精神世界的需要。因为“网婚”双方都投入了巨大的情感乃至金钱。如需上网费、购房、购家具、互送礼品、戒指、请客吃饭等真钱开支，非但不虚拟，而且最现实。
最后，一些中学生由于青春期性知识缺失，加之性冲动和对异性好奇，便步入了“网婚陷阱”，而且毫无遮拦地与成人说性道欲，这是很危险的，难免有越轨的“试一把”的可能性，长此下去会严重影响他们的身心健康成长。
让家长们更关注的是：在网络婚姻中，青少年尝试着体验青春的梦想，虽然是美好的，但却是一种不成熟的精神恋爱，易使身心受到很大的伤害，如：贻误学业。网络婚姻要求玩主天天上网“回家”，费时误课；学会虚伪。网络婚姻中众多的虚假信息诱导青少年脱离实际，言行不一，长此以往，将有碍诚信观的形成；曲解婚姻。婚姻是确立夫妻关系的一种法律行为，必须符合法定的条件和履行法定的程序。婚姻是男女双方以共同生活为目的，以夫妻的权利和义务为内容的结合，不能仅凭自我情感的需要随意组合、解体和重新选择。如果任由网络婚姻发展，视婚姻为游戏，有违婚姻的神圣。
所以，对于陷入“网婚”的青少年们，家长们需要理性地审视这份感情，分析孩子在现实生活中有哪些不如意？内心有哪些长期无法解决的矛盾冲突？然后帮助他们调整、正视自己的心理问题，重新回到正确的人生道路上来。
（1）树立正确的婚恋观。婚姻是人生大事，不仅是情感的需要，更是责任和义务的承担，网络婚姻只不过是水中月、镜中花。
（2）开展丰富多彩的课余活动，提升学生应对生存的各种能力，营造诚信的生活氛围。“以诚为本，以信为先”，积极倡导诚善于心，言行一致，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，让学生真正认识到诚信为立身处世的根本，把诚信作为做人的准则。
（3）推动校园和谐人际关系的形成。校园是一个大家庭，需要师生互相关爱，让学生体会到关爱他人的责任，以此形成和谐的人际关系，让学生健康成长。
