读初中时，他家刚从乡下搬进城里，由于只有父亲一人工作，家里的经济条件非常紧张。当他以一个纯粹的农村孩子形象出现在新学校的班级里，立刻引起了一阵嘲笑。不过他并没有太多自卑的感觉，他这个人向来胆大，先站在前面来了一番幽默的自我介绍，同学们再度大笑，不过却是充满善意的了。
由于他原来的成绩还不错，加上努力，他很快成了班级里名列前茅的学习高手。这让他更是凭添了一份自信，由于平时喜欢交流，他很快和同学们打成一片，虽然有时他们还是有些嘲笑他。不过有一件事却让他时时烦恼，那时作业很多，还有平时的练习，一瓶墨水用不到一个月就没了。虽然家里还没穷到买不起墨水的地步，可那时还没有减免学杂费，他上学已经花了不少钱了，实在不忍心向父母开口。于是他决定向同学去借。
第一次将借墨水的行动付诸实施，是在一堂自习课上。当时正在做习题，写着写着钢笔就没水了，这很有一种在战场上打得兴起枪里却没有子弹的感觉。他四处看了看，同学们都在埋头算题，该向谁开口呢？忽然他发现邻座的大明书桌上摆着一瓶纯蓝墨水，于是便对他说：“嗨，我钢笔没水了，可以借给我一些墨水吗？”谁知这家伙竟大声说：“朝我借墨水，你到时拿什么还我？”同学们立刻都向他望过来，他情急之下也大声说：“我虽然没有墨水还你，可是却可以用别的东西还你！”大明轻蔑地笑着说：“那到底是什么好东西呢？”教室里一片安静，大家都在等着看他这个农村学生能拿出什么东西来！
他顿时火了，对大明说：“我虽然没啥好东西，可不一定就是不能还你！你看你做的这几道破题，好几节课也没整出来，你借我墨水，我二十分钟就全给你做出来！”大明一听乐了，立刻把墨水瓶和作业本一齐推给他。有了这个先例，班上主动借给他墨水的同学便多了，当然他们的目的无非就是让他替他们写作业。既可用墨水，又能重温习题，真是一举两得，何乐而不为。
可好景不长，各科老师终于发现了不对劲儿，纷纷向班主任反应，说许多同学的作业似乎出自同一人之手。班主任于老师是个很严厉的老太婆，教语文，她一下子就盯在了他身上。在办公室里，面对于老师冷酷的眼神，他说：“老师，我以后可以不替他们写作业，可是，你能借我墨水吗？”于是老师一愣，随及拿出一瓶墨水递给他，说：“我可以借给你，可是你拿什么还我？”他一下愣住了，没想到她竟然也提出了这个问题。见他不语，于老师说：“这样吧！你每周写一篇作文给我，要写得好，不能随便应付，就算是你还我了！”
那以后，每个月于老师都会借给他一瓶墨水，可为了还她，他闲暇时间几乎都用在了看书上，以期写出高水平的作文来。一直到初中毕业，他也不知还了于老师多少篇作文，而他的写作水平也是大幅度提高。在于老师的推荐下，他有几篇作文甚至在报刊上发表。
多年以后，当他的文章遍地开花，回想往事才忽然明白，当初于老师在借给他墨水的同时，也给了他一笔终生无法用完的财富！
