由于准备工作足够充分，孟军绘制的军事地图和作战计划被评为优秀，由此得到的奖励是出任本队演习红方队长。考虑到孟军枪法精准，教导员只给他安排了六个人，除了陈才、方华、张年他们外，还有另一宿舍的三个兄弟，加上孟军自己，红方其实只有七个人，整整比蓝方少了五个，而且他们还是主攻方，难度可不小。
因为是演练，所以穿的作战服和枪都是特制的，枪上装有离子发射器，会发射离子光束，作战服上有小型传感器，光束击中目标后，传感器就会显示目标什么位置中枪，两位教导员会根据中枪位置判定中枪者阵亡或负伤。演练场地设在学校训练场的一座山头上，蓝方的任务是守住阵地 8小时。红方如果 8小时内无法攻下山头就算输。“天时、地利、人和”都被对手占尽，孟军他们的形式非常严峻。
“孟哥，你说咱们能赢吗？”方华有点气馁。
孟军看了一会儿刚刚侦察得来的地图说道：
“能不能赢就看你的了。”“看我的？”又有点不敢相信，”
方华有点兴奋，“我有这么重要吗？ 其他几个队员也不太明白孟军的话，纷纷围过来听个究竟。“你们看！”“阵地的东面和南面毫无遮掩，孟军指着地图说，蓝方只要一挺机枪就可以封死，从这两个方向进攻等于送死。西面是一片松树林，一直延伸至山顶，这里是我们最理想的进攻方位。当然，这里也一定是蓝方的重点防御方位，他们大部分的火力都会集中在这里。”
“那我们就从东面或南面冲！”陈才不耐烦地说，“既然这两个方位上的人少，我们就集中所有火力冲上去。”“你白痴啊！”“这阵地只是一个小山头而已，孟军忍不住骂了他一声，我们一冲，蓝方所有火力都会过来增援，你有多少人够人家练枪啊？”
“那怎么办？”陈才很不服气。
“刚才我已经说过，此战的关键就是方华了，阵地的东、南、西三面都是蓝方的防御重点，但他们一定会疏忽北面，因为那里是一个二十多米高的山崖，以我们几个初学攀岩者的实力根本没有可能爬得上去，但方华就不一样了 ……”说到这，起身行礼：
方华的双眼冒出绿光，“保证完成任务。”孟军收起地图开始分配任务：吸“一会儿所有人跟我从西面的松树林冲，引他们的火力，方华迂回到北面，从山崖爬上去，想办法干掉蓝方队长……”
跟着孟军的“大部队”向西面树林迂回，教导员心里开始期待起这次的“战斗”。当初制定这样的人员配备和攻守方案，其实只给了红方百分之二十的胜算，其目的是想让学员明白“天时”和“地利”在战斗中所起的重要作用。不管你孟军枪法多准，没有这两样因素同样会失败，一个人的力量不可能扭转全局。但自孟军制定出如此凌厉的进攻计划后，战局就悄然发生了变化。现在场上只有两种可能：一是方华偷袭成功，了蓝方的指挥官或是更多的人，“杀”那蓝方教导员就会判定蓝队指挥系统崩溃，下面的士兵进入无指挥状态，从而被红方击溃。第二种可能是方华偷袭失败，这也就等于向蓝方暴露了他们的作战计划，那红方绝对被全歼。也就是说孟军通过一个作战计划，把己方原本很低的胜算提升到了百分之五十，整场“战斗”的关键就看方华了。因此，教导员又有了新的教学思路，如果红方胜，那他就提前对学员讲解“人和”在军事三要素中是最重的。如果是蓝方胜，他就按原计划暂时不讲“人和 ”，只讲“天时”和“地利”的重要性。
松树林里的战斗很快打响了，虽然孟军这边火力很猛，但由于只是佯攻，其目的是让蓝方知道自己所有人都在这里，所以推进速度非常慢。可即便如此，孟军手里这支能发射四百米光束的狙击枪还是放倒了两名蓝队队员，一“死”一，的靠边休息，的停战二小时。不过孟军这边也好不到那“伤”“死”“伤”
去，由于是佯攻，每一步都可能暴露在对方的狙击镜下，才向上推进不到一百米，已经有二名队员“阵亡”，张年脚上也中枪，被停战二小时，红方现在的实际战斗力只有四个人了。这时他们离山顶只有五十多米，已经进入各种机枪的有效射程，也就是说他们四个要面对十一个黑洞洞的枪管。
陈才躲在一棵大松树后面吼道：“孟哥，敌人火力太猛，没办法推进了。”
孟军点头道：成败就看他了。上面一有动静
“我们就在这里等方华的消息，
我们三个就拼命冲上去，好好教训这帮兔崽子！”说着，孟军换了支机枪，狙击步枪在近战中根本没用。
“万一方华的行动失败了你会怎么办？”教导员问趴在小坑里的孟军。
“那还用说，冲呗，一个够本，两个赚一个。 ”孟军已经做好了‘打死’‘打死’
最坏的打算。
“那万一现在是真正的战场，你对面的也是真正的敌人，你会怎么办？”教导员接着问。
对于这个问题，孟军倒是从来没有想过。“我们真的会上战场吗？”他牛头不对马嘴地问了一句。
“你是军人！”教导员也没正面回答。
“应该也会冲吧！ ”孟军给了一个比较模糊的答案，因为他从来没上过真正的战场，根本无法模拟出当时的心境，也就无从回答教导员这个问题。
教导员哈哈一笑道：“你很勇敢，但作为一名指挥官，光靠勇敢是不够的，还要有谋略，特别是在战场上，指挥官的责任不光是带队完成任务，还应最大限度地保护好自己士兵的生命。”
“保护士兵的生命！”孟军郁闷地问，
“老师的意思是叫我撤退吗？”“当然不是， ”“要是一有困难就撤退那还当什么军人，教导员白了他一眼，我的意思是说要根据实际情况做出决定。比如像牺牲掉你所有手下都无法完成的任务，你就可以考虑是不是暂时先撤退，等待有利时机再给敌人致命一击。把拳头收回来再打出去的效果要比直接打好得多。”
听了教导员的话，孟军还是一知半解地问：
“那怎么样才能判断要牺牲多少人才能完成任务呢？”教导员比出了个大拇指夸奖道：‘到底要牺牲多少人才“这个问题问得好，能完成任务’这个问题可以理解为战前评估。指战员要根据敌我双方的人员数量、武器装备、天时地利、士兵素质等一系列的综合因素，在战斗打响前评估出战后我方的损耗情况。从而决定打还是不打，假如打，又要怎么打。”见孟军听得云里雾里，教导员接着说道：评估能力是教“军校只能教你战前评估的方法，不出来的，得靠自己在无数次的实战中总结经验。 ”但为了鼓励孟军一下，教导员最后还不忘补上一句：
“你今天就能制定这样的作战计划已经算是很不错的了。”
此时的方华正奋力地向上爬，眼看就要到达山顶了，可迎接他的却是四支黑洞洞的枪管。“怎么现在才来，你可真够逊的！ ”蓝方队长幸灾乐祸地笑着说道，你已经被俘了！”
“快上来吧，
“你怎么知道我会从这里上来？”惊魂未定的方华郁闷地问。
“我当然知道！”蓝方队长得意地说，
“上学期就是你小子徒手爬上山崖偷走了我们的地图，害我们组最后才到，这回你没那么走运了吧！”蓝方队长其实就是上学期找点时被方华偷拿了地图的五组长，上次的交手他被孟军搞得惨败，这回他是憋足了劲要好好教训孟军一回。
“我们的人怎么样了？”方华试探着问。
可能是胜利在望，蓝方队长得意得有点过头，“孟军被我们压哈哈笑着说：制在山下五十米的地方动都不敢动。而且已经挂了两个，伤一个，现在你又被抓，他手里只有两个兵了。不用多久我就让他当‘光杆司令’。”说完，阵地上所有人哈哈大笑起来。不过，笑得最大声的却是方华……就在蓝方队员们得意忘形的时候，蓝方教导员看到方华忽然拿出两个炸弹，虽然头上同时冒起五六股烟，但教导员看得很清楚，“炸弹”是在方华中枪前出手的。演习炸弹虽然没什么杀伤力，但两次巨大的气浪还是把蓝方队长和镇守西面的几个蓝方队员推倒。教导员当场判定：方华和蓝方队长以及蓝方八名镇守西面的队员同归于尽……到此，蓝方只有两名分别防守东面和南面的队员还有战斗力，但等他们慌慌张张赶到西面的狙击位时，就被孟军等人乱枪“射死”。
战后，蓝方队长抗议教导员不公平，方华已经是俘虏，不能再扔炸弹。可教导员却黑着脸说：“你这个白痴，方华的确是俘虏，但你们有没有一枪击毙他，或者收缴他身上的武器？像你这种自以为是的指挥官，就算是真正的战场也给被炸死。回去写一万字的检讨交给我！”
