9月24日
上一周值周成员是校长、主任霞及英语老师香。碰头会上首先由主任霞作上周工作情况通报，校长作补充。
校长最后说，本周又是本学期的重点周。第九届田径运动会定于本周六和周日举行，周二我校有五名教师前去W校作课，请各部门务必做好相关准备工作。
升旗仪式结束后，校长来到办公室。人未坐稳，那边门声响起。
“校长，第二节课我试讲，你来听吧。”校长抬头，只见门外站立一人，原来是海玉老师，这次去W校讲课团的骨干成员。
“好的，一定去听。”校长笑笑，算是答复。那边海玉一阵风没了踪影。
“这家伙，工作、走路、办事，总是雷厉风行。”校长自个儿嘟哝道。
“人总是要有点上进心的。”海玉呢，就是这类将上进心藏在心里，暗暗涌动在行动上的青年教师之一。
还记得，海玉来这个学校不久，校长便去听课。“这会是一个有着什么样教学风格的教师呢？”校长正在遐想，海玉已闪亮上常
“同学们，今天我们来学习认识整千数。”海玉的导入，干净利索，不拖泥带水。
“下面，我们进行口算天天练。”随后，十六道加减乘除口算题，在教师手底下频频出示。学生有次序应答，老师及时给予肯定和评价。接下来，老师充分利用多媒体课件的多元素优势，将一份份精彩一粒粒抖出。一会儿是飘落的大正方体中有多少个小正方体，一会儿是让同学们说说自己和爸爸妈妈怎样一粒粒数一万颗粮食的情景再现，一会儿又是师生用计数器演示怎么样记数和数数。孩子们在教师创设的数学王国里畅游、快乐、思考、放飞。校长呢，思维一边跟着师生的活动行走，一边手里不停地做笔记，记下课堂涌出的朵朵浪花。“教学语言儿童化，亲切、柔和。”“课堂的密度大，练习设计有层次性、多样性、趣味性、生活性。”“课件有弹性，质量高，适用性强，制作难度大。”“课紧紧围绕目标展开教学。”等等。
“确实不错的。看来教师的基本功非常硬埃”课后，校长回味着。那节课，如一道闪电，令校长所在校园一亮。老师们惊诧了，枯燥无味的数学课还可以上成这样精彩。真是天外有天，云外有云，人外有人埃校长想，老师们品头论足，品尝课堂，受到感动，这是好事。不比不知道，一比吓一跳。通过比较，老师们可以找到自己作课的差距，找到学习的榜样，就有了行动的方向。也就是从那以后，校园里老师们学做课件，用课件的浪潮一浪高过一浪。这种由观摩实践带来的思考和飞跃，比校长在会议上讲多少遍效果要好许多埃
海玉，不仅课讲得好，而且还是一位带班高手。同年的秋天，海玉的出色让校长及其他学校领导触目，海玉理所当然，成了一位班主任。她腿脚勤快，善于思考，喜欢用智慧管理班级。班上的工作周周上一个台阶，教室里成了孩子们放飞理想、畅想未来的殿堂。“智慧园、比红旗、我最棒”等追求上进的乐园布满了墙壁的角角落落。孩子们快乐着，海玉快乐着，班级快乐着，校长的校园里又多了一道亮丽的风景。今年六月份的一个早晨，这个班的孩子通过自己的努力，终于将“书香班级”的牌匾高高挂在教室的正前方。这是孩子们的最爱，也是他们读书上进的一面旗帜埃
有这样的班主任，孩子们是幸福的。有这样一帮追求上进的孩子们，班主任也是快乐的。有这样执著和勤奋好学的孩子们，校长同样是幸福和快乐的。
校长还在回想着这个班的历历往事，那边海玉又一次登上试讲课的舞台。依然是那师，那娃，那课堂……
亲切、悦耳、柔和、熟悉的讲课声又一次回荡在多媒体的上空……
